Öz Yetersizlik Duygusu Ölçeği (YDÖ), Ramazan Akdoğan ve E. Ceyhan tarafından 2014 yılında üniversite öğrencileri için geliştirilmiş, bireylerin kendilerini yetersiz, değersiz veya başarısız hissetme eğilimlerini ölçmeyi amaçlayan 20 maddelik bir öz bildirim aracıdır. Ölçek, yetersizlik duygusunu üç temel alt boyutta incelemektedir: Cesaretin Kırılması, Kendi Değerini Yadsıma ve Yararsız Üstünlük Çabası. YDÖ, yüksek düzeyde iç tutarlılık […]
Özet Yetenek Yönetimi Uygulamaları Ölçeği, Duran, Boz, Behdioğlu ve Kutlu (2019) tarafından geliştirilen, kurumlardaki yetenek yönetimi süreçlerinin etkinliğini ve kapsamını ölçmek amacıyla tasarlanmış özgün bir ölçektir. Toplam 49 maddeden oluşan bu ölçek, yetenek yönetiminin kritik aşamalarını temsil eden yedi temel boyutu değerlendirmektedir: Cezbetme, Seçme-Yerleştirme, Bağlılık, Elde Tutma, Eğitim, Ödüllendirme ve Yetenek Havuzu. Ölçeğin güvenilirlik ve
Özet Yetenek Yönetimi Sürecinde Doktora Öğrencilerine Yönelik Akademik Potansiyel Değerlendirme Kriterleri Ölçeği, Gündüzalp ve Boydak-Özan (2017) tarafından yükseköğretim kurumlarında yetenek yönetimi süreçlerini desteklemek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçeğin temel amacı, doktora öğrencilerinin akademik başarı ve potansiyellerini sistematik ve objektif kriterlere göre değerlendirmektir. Bu ölçek, öğrencilerin sadece mevcut başarılarını değil, aynı zamanda araştırma becerileri, etik anlayışları ve öz-değerlendirme
Özet Yoga İnanç Ölçeği (YİÖ), Didem Tetik Küçükelçi tarafından 2019 yılında Türkçe’ye uyarlama çalışması yapılan psikometrik bir araçtır. Ölçeğin temel amacı, bireylerin Yoga felsefesine, uygulamalarına ve yaşam tarzına olan inanç düzeylerini ve bağlılıklarını ölçmektir. Bu uyarlama çalışması, YİÖ’nün Türkçe konuşan popülasyonlarda geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı olarak kullanılabileceğini göstermek üzere gerçekleştirilmiştir. Çalışma, ölçeğin yapısal
Özet Yineleyici Düşünceler ve Davranışlar Ölçeği (YDDÖ), DSM-5 tanı kriterlerine dayanan tekrarlayıcı düşünce ve davranış paternlerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Asçıbaşı, Öztekin ve Aydemir (2017) tarafından Türkçeye uyarlanmış ve yetişkin popülasyonunda geçerlilik ile güvenilirlik çalışmaları tamamlanmıştır. Çalışmalar sonucunda ölçeğin tek faktörlü bir yapıya sahip olduğu ve yüksek düzeyde iç tutarlılık gösterdiği
Özet Yıldırma Sonucu Tutum Ölçeği (YSTÖ), çalışanların iş yerinde maruz kaldıkları yıldırma (mobbing) eylemlerinin bir sonucu olarak geliştirdikleri olumsuz örgüt içi tutumlar ve davranışsal eğilimleri ölçmek amacıyla 2017 yılında geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, özellikle örgütsel psikoloji ve yönetim alanlarında, yıldırmanın bireysel sonuçlarını nicel olarak değerlendirmek için tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilme çalışması, Bozyiğit ve Gülel tarafından
Özet Yılmazlık Ölçeği (YÖ), Uğur Gürgan tarafından 2006 yılında geliştirilen, bireylerin psikolojik yılmazlık düzeylerini ölçmek amacıyla oluşturulmuş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, gelişimsel bir çalışma olup, psikometrik özelliklerinin belirlenmesi için kapsamlı geçerlik ve güvenirlik analizlerine tabi tutulmuştur. Ölçeğin geçerlik çalışmaları, ölçüt geçerliği ve yapı geçerliği olmak üzere iki ana bileşeni içermiştir. Güvenirlik çalışmaları ise test-tekrar
Özet Yıkıcı Liderlik Ölçeği, örgütsel bağlamda yöneticiler tarafından sergilenen ve çalışanlara, kuruma veya genel işleyişe zarar veren olumsuz liderlik davranışlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş kapsamlı bir psikometrik araçtır. Ölçek, 2013 yılında Ali Uymaz tarafından geliştirme çalışması yapılmış olup, altı temel alt boyuttan oluşan 28 maddelik bir yapıya sahiptir. Ölçek, yöneticilerin aşırı otoriterlik, yetkinlik eksikliği ve etik
Özet Yetişkinlik Kriterleri Ölçeği (YKÖ), A. E. İşmen-Gazioğlu tarafından 2007 yılında geliştirilmiş bir psikolojik ölçüm aracıdır. Bu ölçek, bireylerin sosyo-kültürel bağlamda yetişkinliğe geçişi tanımlarken kullandıkları algılanan kriterleri ve beklentileri ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirilmesi, Türk kültürü içindeki genç yetişkinlerin, geleneksel rol değişimlerinden (evlilik, iş sahibi olma) ziyade, bireysel ve psikolojik kriterlere (sorumluluk alma, bağımsız karar verme)
Özet Yetişkinliğe Geçiş Becerileri Ölçme Aracı (YGBÖA), özel gereksinimli öğrencilerin okuldan yetişkinliğe geçiş süreçlerinde ihtiyaç duydukları temel becerileri değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu araç, bireylerin bağımsız yaşam, mesleki hazırlık ve sosyal uyum gibi kritik alanlardaki yeterlilik düzeylerini psikometrik olarak belirlemeyi hedefler. Ölçek, Gülay Cesur Yakaboylu tarafından 2016 yılında tamamlanan yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiştir.