Geliştirme

Hastanelerde Yüksek Performanslı İş Sistemleri ölçeği

Geliştirme /

Özet Hastanelerde Yüksek Performanslı İş Sistemleri ölçeği (HPWS), Danayiyen ve Bekaroğlu (2020) tarafından geliştirilmiş, hastane ortamında uygulanan Yüksek Performanslı İş Sistemleri (YPİS) uygulamalarının etkinliğini ve düzeyini ölçmek üzere tasarlanmış özgün bir araçtır. Ölçek, sağlık sektöründeki insan kaynakları yönetiminin örgütsel performans üzerindeki etkilerini bilimsel olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Geliştirme çalışması, ölçeğin psikometrik özelliklerini, özellikle de yapı geçerlik […]

Hastanelerde Yüksek Performanslı İş Sistemleri ölçeği Read More »

Hastanelerde Kadın Doğum Bölümünün Organizasyonuna İlişkin Anket

Geliştirme /

Özet Bu akademik giriş, M. F. Vaşmenji tarafından 1994 yılında hazırlanan ve hastane organizasyonu alanında geliştirilmiş bir araç olan “Hastanelerde Kadın Doğum Bölümünün Organizasyonuna İlişkin Anket”i tanıtmaktadır. Ölçek, İstanbul’daki kamu ve özel hastanelerin kadın doğum bölümlerinin yönetimsel yapısını, eğitim süreçlerini ve genel organizasyon sorunlarını tespit etme amacıyla bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiştir. Çalışma, sağlık

Hastanelerde Kadın Doğum Bölümünün Organizasyonuna İlişkin Anket Read More »

Hastaneden Eve Geçiş Ölçeği (HEGÖ)

Geliştirme /

Özet Hastaneden Eve Geçiş Ölçeği (HEGÖ), gelişimsel gerilik riski altındaki prematüre bebeklerin hastaneden taburcu edildikten sonra eve geçiş süreçlerinde annelerin yaşadığı gereksinimleri ve zorlukları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, özellikle bu kritik dönemde annelerin destek, bilgi ve hazırlık düzeylerini belirlemeyi hedeflemektedir. HEGÖ, Sıla Alış tarafından 2018 yılında yürütülen bir yüksek lisans tezi kapsamında bir

Hastaneden Eve Geçiş Ölçeği (HEGÖ) Read More »

Hastanede Çalışan Sağlık Personeli İçin İş Güvenliği Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hastanede Çalışan Sağlık Personeli İçin İş Güvenliği Ölçeği, Havva Öztürk ve Emine Babacan tarafından 2012 yılında geliştirilmiş spesifik bir ölçektir. Bu ölçek, hastane ortamında görev yapan sağlık personelinin iş güvenliği algılarını, maruz kaldıkları riskleri ve kurumsal yaklaşımları değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Başlangıçta 75 maddelik taslak form olarak hazırlanan ölçek, kapsamlı psikometrik analizler sonucunda 45 maddeye indirilmiş

Hastanede Çalışan Sağlık Personeli İçin İş Güvenliği Ölçeği Read More »

Hayatın Anlam ve Amacı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hayatın Anlam ve Amacı Ölçeği (HAAMÖ), Cüneyd Aydın, Mustafa Kaya ve Halit Peker (2015) tarafından, bireylerin yaşamlarına yükledikleri anlam ve amaç düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, toplam 17 maddeden ve 2 alt boyuttan oluşmaktadır. Yapılan kapsamlı geçerlik ve güvenirlik çalışmaları, ölçeğin Türk kültürüne uygun, yüksek düzeyde güvenilir ve sağlam bir

Hayatın Anlam ve Amacı Ölçeği Read More »

Hayatboyu Öğrenme için Anahtar Yeterlilikler Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hayatboyu Öğrenme için Anahtar Yeterlilikler Ölçeği (HÖAYÖ), 2010 yılında Mehmet Şahin, Serpil Akbaşlı ve Tulin Yanpar-Yelken tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle öğretmen adaylarının Hayatboyu Öğrenme süreçleri için gerekli olan temel yeterliliklere ne ölçüde sahip olduklarını veya kendilerini bu konuda nasıl algıladıklarını belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, bireylerin kişisel gelişim, aktif vatandaşlık, sosyal

Hayatboyu Öğrenme için Anahtar Yeterlilikler Ölçeği Read More »

Hayat Boyu Öğrenmede Uzaktan Eğitim Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hayat Boyu Öğrenmede Uzaktan Eğitim Tutum Ölçeği, Fetiye Aykış tarafından 2021 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin hayat boyu öğrenme süreçlerinde kullanılan uzaktan eğitim yöntemlerine yönelik sahip oldukları tutumları bilimsel olarak belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, özellikle yetişkin eğitimi ve profesyonel gelişim bağlamlarında, uzaktan eğitimin kabul düzeyini ve etkinliğini değerlendirmede önemli bir rol

Hayat Boyu Öğrenmede Uzaktan Eğitim Tutum Ölçeği Read More »

Hayat Bilgisi Öğretimi Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hayat Bilgisi Öğretimi Tutum Ölçeği (HBÖTÖ), Sarıkaya, Özgöl ve Yılar (2017) tarafından, özellikle sınıf öğretmeni adaylarının ve mevcut sınıf öğretmenlerinin Hayat Bilgisi dersinin öğretimine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Geliştirme sürecinde kapsamlı literatür taraması ve uzman görüşleri kullanılarak oluşturulan madde havuzu, daha sonra açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizlerine tabi tutulmuştur. Ölçek,

Hayat Bilgisi Öğretimi Tutum Ölçeği Read More »

Hayat Bilgisi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hayat Bilgisi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği, Zayimoğlu-Öztürk ve Coşkun (2015) tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin temel amacı, öğrencilerin ilkokul düzeyindeki Hayat Bilgisi dersine karşı geliştirdikleri olumlu ve olumsuz eğilimleri ve duygusal tepkileri güvenilir ve geçerli bir şekilde ölçmektir. Ölçek, 15 maddeden ve iki temel faktörden oluşmaktadır. Yapılan psikometrik analizler, ölçeğin yapı geçerliliğinin güçlü

Hayat Bilgisi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Hayat Bilgisi Dersinde Eğlenme Düzeyini Belirleme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hayat Bilgisi Dersinde Eğlenme Düzeyini Belirleme Ölçeği (HBDEDÖ), ilkokul öğrencilerinin Hayat Bilgisi dersine yönelik duydukları eğlenme ve olumlu duygulanım düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin derse karşı sahip oldukları içsel motivasyonu, dersten aldıkları zevki ve bu dersi ne kadar ilgi çekici bulduklarını nicel olarak belirlemeyi hedefler. Geliştirme çalışması 2020 yılında

Hayat Bilgisi Dersinde Eğlenme Düzeyini Belirleme Ölçeği Read More »