Geliştirme

Vücudumuzdaki Sistemler Ünitesi Başarı Testi

Geliştirme /

Özet Başarı testi olarak geliştirilen bu ölçüm aracı, ortaokul veya ilgili eğitim düzeyindeki öğrencilerin Fen Bilimleri dersi müfredatında yer alan “Vücudumuzdaki Sistemler” ünitesine ait kazanımları ne düzeyde edindiklerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, 35 çoktan seçmeli sorudan oluşmakta olup, öğrencilerin bilgi, kavrama ve uygulama düzeyindeki başarılarını ölçmeyi hedeflemektedir. Çalışma, testin geçerlik ve güvenirlik değerlerinin belirlenmesine odaklanmıştır. […]

Vücudumuzdaki Sistemler Ünitesi Başarı Testi Read More »

Voleybol Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Tutum kavramını temel alarak geliştirilen Voleybol Tutum Ölçeği, bireylerin voleybol sporuna yönelik duyuşsal eğilimlerini, ilgilerini ve motivasyon düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, Hulusi Böke tarafından 2016 yılında gerçekleştirilen yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiştir. Ölçek, 16 maddeden oluşmakta olup, psikometrik açıdan geçerlik ve güvenilirlik analizleri yapılarak standart bir ölçüm aracı olarak kullanıma sunulmuştur. Bu araç,

Voleybol Tutum Ölçeği Read More »

Western Ontario Omuz İnsabilitesi İndeksi

Geliştirme /

Özet Western Ontario Omuz İnsabilitesi İndeksi (WOSI), omuz instabilitesi yaşayan hastalarda öznel fonksiyonel durumu ve yaşam kalitesini ölçmek için tasarlanmış, hasta bildirilen sonuç ölçümü (PROM) tipinde bir araçtır. Bu ölçek, hastaların semptomlarının ve kısıtlılıklarının günlük yaşam, spor, iş ve duygusal durum üzerindeki etkilerini dört ana alanda değerlendirir. Ölçeğin Türkçe versiyonu, Basar ve arkadaşları tarafından 2017

Western Ontario Omuz İnsabilitesi İndeksi Read More »

Weiss İşlevsellikte Bozulma Ölçeği-Ebeveyn Formu (WİBÖ-E)

Geliştirme /

Özet Weiss İşlevsellikte Bozulma Ölçeği-Ebeveyn Formu (WİBÖ-E), çocuk ve ergenlerdeki günlük yaşam aktivitelerindeki işlevsellikte bozulma düzeyini ebeveyn bakış açısıyla ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış ve geçerlik/güvenirlik çalışmaları yapılmış bir ölçektir. Bu ölçek, özellikle dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) gibi nörogelişimsel durumların yol açtığı sosyal, akademik ve aile içi işlev kayıplarını nicelleştirmeyi hedefler. WİBÖ-E’nin Türkçe adaptasyonu,

Weiss İşlevsellikte Bozulma Ölçeği-Ebeveyn Formu (WİBÖ-E) Read More »

Wechsler Bellek Ölçeği-III

Geliştirme /

Öz Bu akademik giriş, dünyaca kabul görmüş Wechsler Bellek Ölçeği-III (WMS-III) bataryasının belirli alt testlerinin Türk popülasyonu için yapılan ön geçerlik ve güvenirlik çalışmasını temel almaktadır. Emine Selcen Ant tarafından 2005 yılında hazırlanan yüksek lisans tezi kapsamında yürütülen bu çalışma, özellikle sözel bellek alanında kritik öneme sahip olan Sözel Çağrışım Çiftleri-I ve II ile İşitsel

Wechsler Bellek Ölçeği-III Read More »

Web Tabanlı Öğretim Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Web Tabanlı Öğretim Tutum Ölçeği (WBTÖTÖ), Erdoğan, Bayram ve Deniz (2007) tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin temel amacı, öğrencilerin veya katılımcıların Web Tabanlı Öğretim (WTÖ) süreçlerine yönelik sahip oldukları duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri, yani tutumları belirlemektir. Ölçek geliştirme çalışması, hem Açıklayıcı Faktör Analizi (AFA) hem de Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yöntemleri kullanılarak

Web Tabanlı Öğretim Tutum Ölçeği Read More »

Web Tabanlı Eğitim Materyali Ölçeği

Geliştirme /

Özet Web Tabanlı Eğitim Materyali Ölçeği, 2011 yılında S. Fiş Erümit tarafından kaleme alınan bir Yüksek Lisans Tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle uzaktan eğitim ortamlarında kullanılan ders materyallerinin kalitesini, etkinliğini ve tasarım kriterlerine uygunluğunu değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Ölçek, web tabanlı öğrenme materyallerinin pedagojik, teknik ve görsel tasarım özelliklerini sistematik bir biçimde

Web Tabanlı Eğitim Materyali Ölçeği Read More »

Web Sitesi Kullanılabilirlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Web Sitesi Kullanılabilirlik Ölçeği, Kılıç-Çakmak, Güneş, Çiftci ve Üstündağ tarafından 2011 yılında geliştirilmiş, web sitelerinin kullanıcılar tarafından algılanan kullanılabilirlik düzeylerini ölçmeyi amaçlayan öz bildirim tipi bir ölçektir. Ölçek, 25 maddeden oluşmakta olup, dört temel faktör altında toplanmaktadır. Derecelendirme, 5’li Likert tipi bir format kullanılarak yapılmaktadır (1= Kesinlikle Katılmıyorum, 5= Kesinlikle Katılıyorum). Ölçeğin psikometrik özellikleri,

Web Sitesi Kullanılabilirlik Ölçeği Read More »

Web Tabanlı Dinlediğini Anlama Testi

Geliştirme /

Özet Web Tabanlı Dinlediğini Anlama Testi (WTDAT), 2013 yılında M. B. Acat ve arkadaşları tarafından geliştirilmiş, dinleme becerilerini ve anlama düzeylerini dijital ortamda ölçmeyi amaçlayan bir psikometrik araçtır. Bu test, geleneksel kâğıt-kalem testlerinin sınırlamalarını aşmak ve güncel teknolojik imkânları kullanarak daha dinamik ve erişilebilir bir ölçme deneyimi sunmak üzere tasarlanmıştır. Ölçek, tek boyutlu bir yapıda

Web Tabanlı Dinlediğini Anlama Testi Read More »

Web Sitesi Kullanılabilirlik Düzeyi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Web Sitesi Kullanılabilirlik Düzeyi Ölçeği, O. İşbulan tarafından 2008 yılında tamamlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş özgün bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle akademik bağlamda kullanılan uzaktan eğitim platformlarının kullanıcı deneyimi ve işlevsel kalitesini değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin temel amacı, kullanıcıların bir web sitesini ne kadar kolay, verimli ve tatmin edici bulduğunu nicel

Web Sitesi Kullanılabilirlik Düzeyi Ölçeği Read More »