Özet Üreme Sağlığı ve Aile Planlaması Tutum Ölçeği, 2010 yılında Alper Tunga Kökcü tarafından doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, bireylerin üreme sağlığına, aile planlaması uygulamalarına ve özellikle gebeliğin sonlandırılması (kürtaj) gibi konulardaki etik ve sosyal tutumlarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle aile içi karar alma süreçlerinde cinsiyet rollerinin etkisine, yasal sürelere ve dini/etik […]
Özet Üreteral Stent Belirtileri Anketi (USSQ), üreteral stent varlığının neden olduğu semptomları ve hastanın yaşam kalitesini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş kapsamlı bir ölçektir. Bu anket, özellikle ürolojik girişimler sonrasında hastalarda sıklıkla görülen stente bağlı morbiditeyi objektif olarak ölçmek için hayati öneme sahiptir. Ölçeğin Türkçe versiyonu, dilsel ve psikometrik doğrulama süreçlerinden geçirilmiştir (Tanidir ve ark., 2017). Anahtar
Özet Üniversitelerin Uluslararasılaşmaya İlişkin Akademisyen Görüşleri Ölçeği, 2018 yılında Gülşah Taşçı tarafından doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, Türk yükseköğretim kurumlarında görev yapan akademisyenlerin, üniversitelerin uluslararasılaşma süreçlerine yönelik tutum, algı ve görüşlerini sistematik bir şekilde belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, 33 maddeden oluşmakta olup, uluslararası öğrenci ve personel hareketliliği, müfredatın uluslararası boyutu ve
Üniversitelerin Uluslararasılaşmaya İlişkin Akademisyen Görüşleri Ölçeği Read More »
Özet Üniversite Yaşam Kalitesi Ölçeği (UnilQual), üniversite öğrencilerinin yaşam kalitesini sistematik ve kapsamlı bir şekilde değerlendirmek amacıyla 2019 yılında Devrim Vural Yılmaz tarafından geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Bu ölçek, özellikle Türkiye bağlamındaki üniversite öğrencilerinin karşılaştığı akademik, sosyal, kişisel ve kurumsal çevreye ilişkin deneyimlerini ölçmeyi hedefler. UnilQual, öğrencilerin genel refah düzeyini ve üniversite hayatından aldıkları doyumu
Özet E-öğrenme süreçlerinin üniversiteler düzeyinde başarılı bir şekilde uygulanabilmesi için kurumsal hazır bulunuşluk düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. 2015 yılında Ömer Demir ve Halil Yurdugül tarafından geliştirilen bu ölçek, üniversitelerin örgütsel ve teknik altyapı yeterliliklerini değerlendirir. Ölçek, 15 maddeden oluşmakta olup, kurumsal hazır bulunuşluk kavramını temel olarak iki ana faktör üzerinden incelemektedir: Yönetimsel Destek
Üniversitelerin E-öğrenmeye Hazır Bulunuşluğu Ölçeği Read More »
Özet Üniversite Yaşamına Tutum Ölçeği (UYATÖ), üniversite öğrencilerinin akademik, sosyal ve kişisel gelişim süreçlerine yönelik genel tutumlarını belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, Sevda Aslan ve Selahattin Gelbal tarafından 2015 yılında yapılan çalışmalar sonucunda psikometrik özellikleri incelenerek kullanıma sunulmuştur. Bu araç, öğrencilerin üniversite deneyimlerine ne kadar olumlu veya olumsuz yaklaştığını, adaptasyon düzeylerini ve motivasyonlarını
Özet Üniversite Yaşamı Ölçeği (ÜYÖ), üniversite öğrencilerinin yeni akademik ve sosyal çevrelerine sağladıkları uyum düzeylerini çok boyutlu olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, Mine Aladağ ve arkadaşları tarafından 2003 yılında Türkiye’deki üniversite öğrencileri popülasyonu için özel olarak tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, aracın yapısal geçerliliğini ve güvenilirliğini incelemeye odaklanmıştır. ÜYÖ, öğrencilerin akademik başarılarını, duygusal
Özet Üniversite Web Sayfalarını Değerlendirme Ölçeği, yükseköğretim kurumlarının çevrimiçi platformlarının kalitesini, etkinliğini ve kullanıcı deneyimini sistematik olarak ölçmek amacıyla 2016 yılında geliştirme çalışması tamamlanmış bir araçtır. Bu ölçek, özellikle Türkiye’deki üniversitelerin web sitelerinin sunduğu bilgi içeriği, tasarım estetiği, teknik kullanılabilirlik ve erişilebilirlik boyutlarını kapsamaktadır. Ölçek, üniversite yönetimlerine ve ilgili birimlere, web sitelerinin güçlü ve zayıf
Özet Psikometrik araç geliştirme çalışmalarından biri olan Üniversite Yaşam Kalitesi Ölçeği, üniversite öğrencilerinin genel Yaşam Kalitesi düzeylerini ve bu düzeylerin çeşitli demografik ve sosyal değişkenlere göre nasıl farklılaştığını ölçmek amacıyla Hayriye Merve Eriş tarafından 2012 yılında geliştirilmiştir. Ölçek, özellikle üniversite ortamında öğrencilerin deneyimlediği psikolojik, sosyal, çevresel ve akademik refah boyutlarını kapsamayı hedeflemektedir. Bu araç, öğrencilerin
Özet Üniversite Yabancılaşma Ölçeği, yükseköğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin yaşadıkları yabancılaşma düzeylerini ve boyutlarını ölçmek amacıyla 2016 yılında geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, 11 maddeden oluşmakta olup, 5 dereceli Likert tipinde bir yanıt formatına sahiptir. Yapılan güvenirlik analizleri, ölçeğin yüksek düzeyde iç tutarlılığa sahip olduğunu göstermiştir. Ölçek geliştirme çalışması Mehmet Kurtulmuş ve arkadaşları tarafından