Geliştirme

Philadelphia Farkındalık Ölçeği (PFÖ)

Geliştirme /

Özet Philadelphia Farkındalık Ölçeği (PFÖ), bireylerin farkındalık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Çelik ve Onat-Kocabıyık (2018) tarafından yapılan çalışma, bu ölçeğin Türkçe formunun psikometrik özelliklerini incelemiştir. Ölçek geliştirme sürecinde, Türkçe konuşan popülasyonda farkındalığın farklı boyutlarını değerlendirebilecek, kültürel olarak uygun ve bilimsel açıdan sağlam bir ölçüm aracı sunmak hedeflenmiştir. PFÖ, farkındalık temelli araştırmalar ve […]

Philadelphia Farkındalık Ölçeği (PFÖ) Read More »

Piyano Çalışma Alışkanlıkları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Çalışma Alışkanlıkları Ölçeği (PÇAO), 2020 yılında Bağcı ve Toy tarafından, piyano eğitimi alan bireylerin çalışma alışkanlıklarını sistematik bir şekilde değerlendirmek ve ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Bu ölçek, araştırmacılar ve eğitimciler için piyano çalışmasının tutarlılık, planlama, motivasyon ve etkinlik gibi çeşitli boyutlarını anlamak adına kapsamlı bir araç sunmayı hedeflemektedir. PÇAO’nun geliştirilmesi, müzikal

Piyano Çalışma Alışkanlıkları Ölçeği Read More »

Planlı Davranış Kuramı Diyet Uyum Bataryası

Geliştirme /

Özet Planlı Davranış Kuramı Diyet Uyum Bataryası, Bircan Akmercan tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu batarya, obez olan ve olmayan bireylerde diyet uyum davranışının psikososyal yordayıcılarını incelemek amacıyla Planlı Davranış Kuramı (PDK) çerçevesinde tasarlanmıştır. Çalışma, bir batarya geliştirme ve model sınama çalışması niteliğindedir. Ölçek, bireylerin diyet yapma niyetleri ve diyet davranışlarına yönelik tutumları, sübjektif

Planlı Davranış Kuramı Diyet Uyum Bataryası Read More »

Piyano Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Tutum Ölçeği, Çiğdem Bakıoğlu tarafından 2012 yılında geliştirilmiş bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu ölçek, müzik öğretmenliği programı öğrencileri ile Devlet Konservatuvarı Müzik Bölümü öğrencilerinin piyano çalgısına yönelik tutumlarını karşılaştırmak amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, bireylerin piyano çalmaya, öğrenmeye ve genel olarak piyano müziğine karşı geliştirdikleri duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri değerlendirmeyi hedeflemektedir. Söz konusu çalışma,

Piyano Tutum Ölçeği Read More »

Piyano Sınavı Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Sınavı Değerlendirme Ölçeği, M. Kayhan Kurtuldu tarafından 2010 yılında geliştirilmiş, piyano sınavlarında performans değerlendirmesini standartlaştırmayı ve puanlayıcılar arasındaki tutarlılığı artırmayı amaçlayan bir ölçek aracıdır. Bu ölçek, özellikle puanlayıcılara yönelik geçerlik ve güvenirliğin incelendiği bir çalışma kapsamında sunulmuştur. Ölçek, piyano eğitiminde objektif ve adil bir değerlendirme süreci sağlamak için tasarlanmıştır. Anahtar Kelimeler Piyano, Sınav,

Piyano Sınavı Değerlendirme Ölçeği Read More »

Piyano Performansı Öz Yeterlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Performansı Öz Yeterlik Ölçeği, bireylerin piyano çalma becerilerine yönelik kendi yeterlik algılarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle müzik eğitimi alanında, öğrencilerin ve profesyonel piyanistlerin performans kaygısı, motivasyon ve öğrenme süreçlerindeki öz yeterlik düzeylerini belirlemede kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme süreci, piyano performansının çeşitli boyutlarını kapsayan kapsamlı bir literatür taraması

Piyano Performansı Öz Yeterlik Ölçeği Read More »

Piyano Performansı Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Performansı Değerlendirme Ölçeği (PPDÖ), Neşe Grançer Okay tarafından 2010 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu psikometrik araç, piyano performansının çeşitli boyutlarını kapsamlı bir şekilde değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Toplamda 60 maddeden oluşan ölçek, altı farklı alt boyutu içermektedir: Piyanoda Postür, Gam-Arpej, Etüt, Barok Dönem Eseri, Klasik Dönem Eseri ve Serbest Dönem Eseri. Ölçek, piyano icracılarının

Piyano Performansı Değerlendirme Ölçeği Read More »

Piyano Öğrenimindeki Başarı Hedefi Yönelimleri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Öğrenimindeki Başarı Hedefi Yönelimleri Ölçeği, piyano öğrenimi sürecindeki bireylerin başarı hedefi yönelimlerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle müzik eğitimi bağlamında öğrencilerin öğrenme süreçlerine yaklaşımlarını, motivasyonlarını ve performanslarını anlamak için tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme çalışması, yapı geçerliliği ve güvenirliği üzerine odaklanarak bilimsel yöntemlerle gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, piyano öğreniminde karşılaşılan motivasyonel faktörlerin

Piyano Öğrenimindeki Başarı Hedefi Yönelimleri Ölçeği Read More »

Piyano İle Eşlik Alanında Yeterlik Algısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano İle Eşlik Alanında Yeterlik Algısı Ölçeği, D. Piji tarafından 2007 yılında geliştirilmiş bir öz-bildirim aracıdır. Bu ölçek, gelecekteki müzik öğretmenlerinin piyano eşlik becerilerine yönelik algılanan öz-yeterlik düzeylerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Geliştirme süreci, ölçeğin psikometrik özelliklerinin belirlenmesini içermiş olup, eğitim psikolojisi ve müzik eğitimi alanındaki araştırmalara önemli bir katkı sağlamıştır. Ölçek, müstakbel müzik eğitimcilerinin temel

Piyano İle Eşlik Alanında Yeterlik Algısı Ölçeği Read More »

Piyano Eğitiminde Sosyal Durum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano eğitimi sürecinde öğrencilerin karşılaştığı sosyal durum ve etkileşimleri değerlendirmek amacıyla geliştirilen Piyano Eğitiminde Sosyal Durum Ölçeği (PESDÖ), M. Kayhan Kurtuldu tarafından 2011 yılında hazırlanmıştır. Bu ölçek, piyano öğrencilerinin sosyal bağlamdaki deneyimlerini anlamaya yönelik psikometrik bir araç sunmaktadır. Geliştirme çalışması, geçerlik ve güvenirlik analizlerini içermekte olup, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi’nde yayımlanan bir makale

Piyano Eğitiminde Sosyal Durum Ölçeği Read More »