Özet 6-8. Sınıflar Akıl Yürütme Beceri Ölçeği (AYBÖ), İlknur Özpınar tarafından 2012 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, Türkiye’deki ortaokul 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin matematik öğretim programında yer alan akıl yürütme becerilerini değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, tek faktörlü bir yapıya sahiptir ve 19 maddeden oluşmaktadır. Değerlendirme 4’lü Likert tipi bir […]
Özet 6-12 Yaş Türk Çocukları İçin Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeği (SUBÖ), Türk çocuklarının 6 ila 12 yaş aralığındaki sosyal uyum ve sosyal beceri düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, geliştirme türünde olup, ilkokul çağındaki çocukların sosyal, duygusal ve davranışsal yeterliliklerini değerlendirmeye odaklanır. Yapılan faktör analizi yöntemleriyle belirlenmiş yedi alt faktörden ve toplamda 59
6-12 Yaş Türk Çocukları İçin Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeği Read More »
Özet 6-12 Yaş Juvenil Romatoid Artritli Çocuklar İçin Okul Yaşam Kalitesi Ölçeği, çocukluk çağının kronik ve yıkıcı bir hastalığı olan Juvenil Romatoid Artrit (JRA) tanısı almış 6 ila 12 yaş arasındaki çocukların okul ortamındaki yaşam kalitelerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir araçtır. Ölçek, Melahat Akgün Kostak tarafından 2003 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiştir. Bu geliştirme
6-12 Yaş Juvenil Romatoid Artritli Çocuklar İçin Okul Yaşam Kalitesi Ölçeği Read More »
Özet 6 Yaş Grubu Çocukları için Genel Problem Çözme Becerileri Ölçeği, 2012 yılında Arslan tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş, okul öncesi dönemdeki 6 yaş grubu çocukların genel problem çözme becerileri düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmış bir araçtır. Ölçek, çocukların günlük hayatta karşılaştıkları zorluklara verdikleri tepkileri ve çözüm stratejilerini değerlendirerek, bu bilişsel yeteneğin gelişimsel düzeyini belirlemeyi
6 Yaş Grubu Çocukları için Genel Problem Çözme Becerileri Ölçeği Read More »
Özet 6 Yaş Grubu Çocuklarda Genel Problem Çözme Becerilerini Değerlendirme Ölçeği, okul öncesi dönemdeki altı yaş grubu çocukların genel problem çözme becerileri düzeylerini sistematik ve standart bir biçimde ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Arslan (2012) tarafından yürütülen bir yüksek lisans tezi çalışması kapsamında, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları tamamlanarak kullanıma sunulmuştur. Ölçeğin temel
6 Yaş Grubu Çocuklarda Genel Problem Çözme Becerilerini Değerlendirme Ölçeği Read More »
Özet 5/6 Yaş Çocukları için Psikolojik İyi Oluş Ölçeği, 2020 yılında Abdullah Atan tarafından yürütülen kapsamlı bir doktora tezi çalışması kapsamında geliştirilmiş, okul öncesi dönem çocuklarının psikolojik iyi oluş düzeylerini ölçmeyi amaçlayan özgün bir araçtır. Ölçek, özellikle 5-6 yaş grubundaki çocukların duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimlerinin sağlıklı bir göstergesi olarak kabul edilen iyi oluş hallerini
5/6 Yaş Çocukları için Psikolojik İyi Oluş Ölçeği Read More »
Özet 5-8 Yaş Çocuklar İçin Görsel Uzamsal Akıl Yürütme Becerileri Testi, Zerrin Mercan tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu testin temel amacı, 5 ila 8 yaş aralığındaki çocukların görsel uzamsal akıl yürütme becerilerini ölçmektir. Geliştirme süreci, erken çocukluk yaklaşımları ve gelişim kuramları temel alınarak titizlikle yürütülmüş olup, psikometrik özellikleri kapsamlı geçerlik ve güvenirlik çalışmaları
5-8 Yaş Çocuklar İçin Görsel Uzamsal Akıl Yürütme Becerileri Testi Read More »
Özet 5-6 Yaş Grubu Sosyalleşme Ölçeği, Ö. P. Unutkan tarafından 1998 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle okul öncesi eğitim çağındaki 5-6 yaş grubu çocukların sosyal davranışlarını ve uyum düzeylerini değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, bir aile katılımlı sosyalleşme programının etkinliğini ölçmek üzere gerçekleştirilen kapsamlı bir yüksek lisans tezi çalışmasının bir parçasıdır. Temel
Özet 5-6 Yaş Çocuklarına Yönelik Geometri ve Uzaysal Algı Testi (GUZAL-T), okul öncesi dönemdeki çocukların temel geometri ve uzaysal algı becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir ölçme aracıdır. Bu test, çocukların mekânsal düşünme yeteneklerini, şekil tanıma ve uzamsal ilişkileri anlama düzeylerini bilimsel yöntemlerle değerlendirmeyi hedefler. Geliştirme çalışması, 2018 yılında yayımlanmış olup, testin psikometrik özelliklerinin geçerlik
5-6 Yaş Çocuklarına Yönelik Geometri ve Uzaysal Algı Testi (GUZAL-T) Read More »
Öz 6-8. Sınıflar İlişkilendirme Beceri Ölçeği (İKBÖ), ortaokul öğrencilerinin matematik öğretim programı kapsamında geliştirdikleri ilişkilendirme becerilerini ölçmek amacıyla İlknur Özpınar tarafından 2012 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, toplam 8 maddeden ve iki ana alt boyuttan oluşmaktadır: Disiplin İçi İlişkilendirme ve Disiplin Dışı İlişkilendirme. Ölçek, 4’lü Likert tipi derecelendirme sistemi kullanılarak yanıtlanmaktadır (1= zayıf, 4= çok