Geliştirme

Okuma İç Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Kurnaz, H. (2019) Okuma İç Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(1), 234-250. doi: 10.29299/kefad.2018.20.01.008 Sorumlu Yazar:  Hasan Kurnaz Geçerlik:  Ölçeğin üç faktörlü yapısının toplam varyansın %48.44’ünü açıkladığı görülmüştür. AFA sonucunda elde edilen modelin doğrulanıp doğrulanmadığı DFA ile sınanmıştır. DFA sonucunda elde edilen modelin uyum iyiliği indeksleri, […]

Okuma İç Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Read More »

Okuma Güçlüğüne İlişkin Bilgi Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Yurdakal, İ. H. (2014). İlkokullarda okuma güçlüğünde yaşanan sorunlar ile eğitim uygulamalarına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri.(Yayımlanmamış yüksek lisans tezi), Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli. Sorumlu Yazar:  İbrahim Halil YURDAKAL Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  – Link:  tez.yok.gov.tr

Okuma Güçlüğüne İlişkin Bilgi Ölçeği Read More »

Okuma Güçlüğünde Kullanılan Eğitsel Uygulamalara İlişkin Öğretmen Algıları Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Yurdakal, İ. H. (2014). İlkokullarda okuma güçlüğünde yaşanan sorunlar ile eğitim uygulamalarına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli. Sorumlu Yazar:  İbrahim Halil YURDAKAL Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  – Link:  tez.yok.gov.tr

Okuma Güçlüğünde Kullanılan Eğitsel Uygulamalara İlişkin Öğretmen Algıları Ölçeği Read More »

Okuma Alışkanlığı – Ortamı Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  İnan, D. D. (2005). İlköğretim I. kademe öğrencilerinin okuma alışkanlıklarının incelenmesi. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 28-30 Eylül 2005 Denizli, Bildiri Kitabı. Cilt, 2. Sorumlu Yazar:  Derya Duygu Tanrıkulu Geçerlik:  – Güvenirlik:  – 15 alt boyut ve 46 madde Derecelendirme:  Evet Hayır İletişim:  [email protected] PDF:  –

Okuma Alışkanlığı – Ortamı Ölçeği Read More »

Okulöncesi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının İşsizlik Kaygıları Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Özder, H., Birinci, M., Zaifoğlu, P. ve Işıktaş, S. (2018). Okulöncesi ve sınıf öğretmeni adaylarının işsizlik kaygılarına ilişkin bir ölçek geliştirme çalışması. “İş, Güç” Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, 20(2), 39-56. doi: 10.4026/isguc.422377 Sorumlu Yazar:  Hasan Özder Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  okuloncesi-ve-sinif-ogretmeni-adaylarinin-issizlik-kaygilari-olcegi-toad.pdf Link:  isguc.org

Okulöncesi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının İşsizlik Kaygıları Ölçeği Read More »

Okulöncesi Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançlarını Belirleme Ölçeği (Declaratory Scale for Preschool Teachers’ Self Efficacy Beliefs )

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Tepe, D. (2011). Okulöncesi Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançlarını Belirleme Ölçeği geliştirme (Yüksek lisans tezi). Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Burdur. Sorumlu Yazar:  Duygu Tepe Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  okuloncesi-ogretmenlerinin-oz-yeterlik-inanclarini-belirleme-olcegi-declaratory-scale-for-preschool.pdf Link:  tez.yok.gov.tr

Okulöncesi Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançlarını Belirleme Ölçeği (Declaratory Scale for Preschool Teachers’ Self Efficacy Beliefs ) Read More »

Olasılık Basan Testi

Geliştirme /

Özet Olasılık Başarı Testi, 1994 yılında S. Bulut tarafından Orta Doğu Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü’nde hazırlanan bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğrencilerin olasılık konularındaki bilişsel başarı düzeylerini ve kavramsal hakimiyetlerini saptamak amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin temel amacı, farklı öğretim metodlarının ve cinsiyetin öğrencilerin olasılık başarısı üzerindeki etkilerini deneysel olarak incelemek

Olasılık Basan Testi Read More »

Okur Özyeterlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Okur Özyeterlik Ölçeği (Okur Özyeterlik Ölçeği), bireylerin okuma becerilerine yönelik kendilerine olan inançlarını ve yeterlilik algılarını ölçmek amacıyla 2013 yılında geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin geliştirilmesi, ölçek geliştirme sürecinin titizlikle uygulanmasıyla gerçekleştirilmiştir. Ölçek, literatürdeki öz yeterlik kuramına dayanarak, okuma eylemi sırasında karşılaşılabilecek zorluklarla başa çıkma ve okuma hedeflerine ulaşma kapasitesine ilişkin inançları değerlendirmektedir. Ölçek,

Okur Özyeterlik Ölçeği Read More »

Okumaya Yönelik Tutum ve Alışkanlık Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Gül Özdil, B. & Demir, S. (2020). Okumaya yönelik tutum ve alışkanlık ölçeği geliştirilmesi: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi,15(30), 528-547. https://doi.org/10.35675/befdergi.666071. Sorumlu Yazar:  Büşra Gül Özdil Geçerlik:  – Güvenirlik:  Analiz sonucunda ölçeğin test-tekrar test güvenirliğine dair korelasyonel ilişki düzeyi .86 olarak tespit edilmiştir. Ölçeğin genel olarak güvenirlik katsayısı

Okumaya Yönelik Tutum ve Alışkanlık Ölçeği Read More »