Özet Bariatrik Cerrahi Tutum Ölçeği (BCTÖ), morbid obezite tedavisi kapsamında bariatrik cerrahi geçiren veya bu cerrahiye aday olan hastaların beslenme ve davranışsal tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. 2017 yılında Çelik, Karabulut ve Bilgiç tarafından geliştirilen bu ölçek, cerrahi sonrası uzun vadeli başarı için kritik önem taşıyan yaşam tarzı değişikliklerine ve beslenme düzenine yönelik […]
Özet Basınç Ülserini Engelleme Bilgisini Değerlendirme Enstrümanı (BÜEBDE), sağlık profesyonellerinin ve öğrencilerin, basınç ülseri oluşumu ve önlenmesi konularındaki bilgi düzeylerini objektif olarak ölçmek amacıyla tasarlanmış psikometrik bir araçtır. Bu ölçeğin amacı, eğitim ihtiyaçlarını belirlemek ve önleme stratejilerinin etkinliğini artırmak için temel bilgi eksikliklerini tespit etmektir. Türkiye’de bu enstrümanın Geçerlik ve Güvenirlik çalışması Tulek ve arkadaşları
Basınç Ülserini Engelleme Bilgisini Değerlendirme Enstrümanı Read More »
Özet Başarısızlık Korkusu Ölçeği (BFÖ), üniversite öğrencilerinin akademik ve kişisel yaşamlarında deneyimledikleri başarısızlık kaygısını ve bu kaygının altında yatan psikolojik dinamikleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin geliştirme çalışması, 2019 yılında M. Kandemir ve Y. Hayran tarafından gerçekleştirilmiştir. Yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışmaları, ölçeğin tek boyutlu bir yapıya sahip olduğunu ve üniversite öğrencisi popülasyonunda
Özet Başarının Değerlendirilmesinde Algılanan Halo Etkisi Ölçeği, 2012 yılında B. Karakoç-Alatlı tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir psikolojik ölçüm aracıdır. Bu ölçek, bireylerin başarı değerlendirme süreçlerinde karşılaştıkları veya kullandıkları varsayılan halo etkisi (hale etkisi) algısını ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle akademik ya da profesyonel bağlamlarda, bir kişinin genel olumlu izleniminin veya belirli bir alandaki üstünlüğünün,
Başarının Değerlendirilmesinde Algılanan Halo Etkisi Ölçeği Read More »
Özet Başarılı (Başarısız) Öğrencilere Yönelik Algı Ölçeği, Timuçin Aktan tarafından 2006 yılında Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde tamamlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, öğrencilerin ve diğer grupların, akademik olarak başarılı ve başarısız olarak tanımlanan öğrenci gruplarına yönelik geliştirdikleri kalıp yargıların doğasını incelemeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin temel teorik çerçevesi, Fiske ve arkadaşları
Başarılı (Başarısız) Öğrencilere Yönelik Algı Ölçeği Read More »
Özet Başarı Motivasyonunu Artıran Faktörler Ölçeği, Rüşen Çolak ve N. Çolak tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir Ölçek Geliştirme çalışmasının ürünüdür. Bu ölçek, bireylerin akademik veya genel yaşam başarılarını teşvik eden içsel ve dışsal faktörleri sistematik olarak ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilme süreci ve ilk psikometrik özellikleri, 28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’nde sunulan bir bildiri ile
Özet Basit Elektrik Devreleri Başarı Testi (BEDBT), Hanife Can Şen ve Alipaşa Eryılmaz tarafından 2011 yılında geliştirilmiş olan, öğrencilerin basit elektrik devreleri konusundaki akademik başarılarını ölçmeyi amaçlayan bir testtir. Bu ölçek, özellikle Fizik eğitimi bağlamında, öğrencilerin konuyla ilgili bilgi düzeylerini ve kavramsal anlamalarını değerlendirmek üzere tasarlanmıştır. Testin geliştirme süreci, kapsamlı geçerlik ve güvenirlik analizleriyle desteklenmiş
Özet Batıl İnanışlar Ölçeği, bireylerin batıl inanışlara yönelik eğilimlerini ve bu inanışların günlük yaşamdaki etkilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, 2014 yılında Akın, Akın, Kaya ve İlbay tarafından yapılan bir geliştirme çalışması sonucunda oluşturulmuş olup, psikolojik alanda batıl düşünce sistemlerinin yoğunluğunu tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu ölçek, geliştirme aşamasında geçerlik ve güvenirlik analizlerine tabi
Özet Batı Müziği Tutum Ölçeği, 2020 yılında Merve Karakuş ve Kürşat Çelenk tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin temel amacı, Güzel Sanatlar Lisesi (GSL) müzik bölümleri müfredatında yer alan Batı Müziği derslerine yönelik öğrencilerin sahip olduğu tutum düzeylerini güvenilir ve geçerli bir şekilde ölçmektir. Ölçek, öğrencilerin Batı Müziği derslerine karşı ilgisini, motivasyonunu ve genel
Özet Basketbola İlişkin Başarı Testi, 2011 yılında Zeynep Çelik tarafından yürütülen doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu testin temel amacı, basketbol öğretiminde uygulanan farklı öğretim yöntemlerinin öğrencilerin öğrenme alanları (bilişsel, duyuşsal ve devinişsel) üzerindeki etkisini bilimsel olarak değerlendirmektir. Ölçek, öğrencilerin basketbola dair bilgi, beceri ve tutumlarındaki başarı düzeyini nicel olarak belirlemeye odaklanmıştır. Ölçeğin