Özet Yazınsal Metinleri Anlama Testi, A. Güneyli tarafından 2003 yılında hazırlanan bir Yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu testin temel amacı, bireylerin farklı metin türleri, özellikle de yazınsal (edebi) metinler bağlamındaki okuduğunu anlama becerilerini sistematik bir şekilde değerlendirmektir. Geliştirme çalışması, okuma becerilerinin türler arası farklılaşmasını incelemek üzere tasarlanmıştır. Ölçek, okuma eğitiminde ve […]
Özet Yenidoğan Stres Ölçeği (YSÖ), Sibel Serap Ceylan ve Büşra Bolışık tarafından 2017 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, özellikle hastane ortamında bulunan yenidoğan bebeklerin yaşadığı stres düzeylerini objektif ve güvenilir bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirme çalışması, YSÖ’nün klinik ortamlarda kullanılabilirliğini kanıtlamak amacıyla kapsamlı psikometrik özelliklerinin incelenmesine odaklanmıştır. YSÖ, klinisyenlere ve araştırmacılara, yenidoğanların yoğun
Özet Yenidoğan Taramaları Hakkında Anne Bilgi ve Tutumları Ölçeği, 2020 yılında Esra Aysu Erbay tarafından bir Yüksek Lisans Tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin temel amacı, annelerin zorunlu Yenidoğan Taramaları programları hakkındaki bilgi düzeylerini ve bu taramalara karşı gösterdikleri davranışsal eğilimleri (tutumları) sistematik olarak değerlendirmektir. Ölçek, özellikle Türkiye’deki anne popülasyonunun tarama programlarına uyumunu ve
Yenidoğan Taramaları Hakkında Anne Bilgi ve Tutumları Ölçeği Read More »
Özet Bu akademik ölçek, ilköğretim okulu yöneticilerinin, Türkiye’de uygulanan Yeni İlköğretim Programının hayata geçirilmesi sürecindeki öğretimsel liderlik rollerine dair öğretmen görüşlerini sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Yüksek lisans tezi kapsamında Mefkure Arslan tarafından 2009 yılında geliştirilen bu anket, öğretmenlerin yöneticilerinin performansını beş temel alt boyutta değerlendirmesine olanak tanır. Ölçek, toplam 35 maddeden oluşmakta olup, geçerlik
Özet Yeni Medya Okuryazarlık Ölçeği (YMOÖ), üniversite öğrencilerinin yeni medyayı anlama, değerlendirme ve kullanma becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Koc ve Barut (2016) tarafından geliştirilen bu ölçek, hızla değişen dijital ortamda bireylerin eleştirel düşünme, teknik yeterlilik ve sosyal katılım gibi temel okuryazarlık boyutlarındaki yeterliliklerini tespit etmeyi hedeflemektedir. Ölçek, toplam 35 maddeden oluşmakta olup,
Özet Bu ölçek, 2005 yılında uygulamaya konulan Yeni İlköğretim Programının sahada uygulanması sırasında karşılaşılan zorlukları ve sorun alanlarını tespit etmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, programın uygulanmasında kilit roller üstlenen üç ana paydaş grubunun; yani müfettiş, yönetici ve öğretmen görüşlerini sistematik olarak ölçmeyi hedeflemektedir. Araştırma, programın yönetimsel, öğretimsel ve içeriksel boyutlardaki aksaklıklarını dört ana faktör altında toplayarak,
Özet Yeni İlköğretim Programı Ölçeği, 2004-2005 eğitim-öğretim yılında uygulamaya konulan Yeni İlköğretim Programı‘nın sahadaki etkililiğini ve uygulanabilirliğini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle programın teorik yapısının pratik uygulamaya ne kadar yansıdığını, öğretmenlerin programa yönelik algılarını ve karşılaşılan engelleri belirlemeyi hedefler. Ölçek, eğitim bilimleri alanında program değerlendirme çalışmalarına önemli bir katkı sunmaktadır. Ölçek,
Özet Yeni Çağ İnanışları Ölçeği (YCİÖ), Kaya ve Aydın (2013) tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin modern spiritüel akımlar ve alternatif inanç sistemleri olarak bilinen Yeni Çağ İnanışlarına yönelik eğilimlerini ve kabul düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme çalışması, Türkiye bağlamında bu tür inançların psikolojik ve sosyolojik etkilerini incelemeyi hedeflemiştir. YCİÖ, güçlü yapısal
Özet Yengeç Sepeti Sendromu (YSS), bireylerin, çevrelerindeki diğer kişilerin başarılarını engelleme veya baltalama eğilimini tanımlayan psikososyal bir olgudur. Bu ölçek, Ö. O. Fettahlıoğlu ve A. Alkış-Dedeoğlu tarafından 2021 yılında geliştirilmiştir. Ölçeğin temel amacı, bu yıkıcı sosyal davranışı ve altında yatan kıskançlık, rekabet veya engelleme motivasyonlarını Türkçe konuşan popülasyonda geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçebilecek bir
Özet Yengeç Sendromu Ölçeği, Örgütsel Davranış ve sosyal psikoloji alanlarında önemli bir yere sahip olan Yengeç Sendromu yapısını ölçmek amacıyla 2020 yılında geliştirilmiş bir araçtır. Bu sendrom, bireylerin başkalarının başarısını kıskanma ve engelleme eğilimini, genellikle “Ben yapamazsam, sen de yapamazsın” mantığıyla karakterize eden yıkıcı bir grup dinamiğini ifade eder. Ölçek, bu olgunun akademik ve pratik