Akkoyunlu, B., Soylu, M. Y., ve Çağlar, M. (2010). Üniversite öğrencileri için “Sayısal Yetkinlik Ölçeği” geliştirme çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39, 10-19.
Ölçekten elde edilen sonuçların kapsam geçerliği için, uzman kanılarının yeterli olduğu görüşüne varılmıştır, ölçme
aracının kapsam geçerliğini sağladığı ve ölçülmek istenen amaca hizmet ettiği düşünülmüştür. Daha
sonra, ” yapı geçerliği için ise, faktör analizi kullanılmıştır. Faktör analizi sonucunda ölçeğin kaç
boyutlu olduğu ve bu boyutların neler olduğu belirlenmiştir.
Ölçeğin güvenirliğine ilişkin bulgular için Cronbach Alfa katsayıları hesaplanmış ve ölçeğin tamamında 0.86, ilk alt boyutunda (Farkındalık) 0.94, ikinci alt boyutunda (Motivasyon) 0.84, üçüncü alt boyutunda (Teknik Erişim) 0.78 ve dördüncü alt boyutunda (Yetkinlik) ise 0,81 bulunmuştur.
4 alt boyut ve 45 madde
Farkındalık (9 madde) : Sayısal teknolojiler başarılı bir girişimci olmak için gerekli olan beceri ve anlayışı kazanmamızı sağlar.
Motivasyon (10 madde) : Sayısal teknolojiler yoluyla imkânsızı başarabileceğime inanıyorum.
Teknik Erişim (10 madde) : Yeni teknolojileri çok seviyorum, onu ilk deneyen ve kullananlar arasındayım.
Yetkinlik (16 madde) : Web kaynaklarını değerlendirebiliyorum.
