Özet Simülasyon Tasarım Ölçeği (Simulation Design Scale – SDS), özellikle sağlık bilimleri ve hemşirelik eğitimi alanlarında uygulanan simülasyon temelli öğrenme deneyimlerinin tasarım kalitesini ve etkinliğini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin simülasyon ortamının hedeflere ulaşma, destek sağlama ve gerçekçilik gibi temel tasarım unsurlarına ilişkin algılarını ölçer. Ölçeğin Türkiye uyarlaması, Vesile Ünver ve […]
Özet Sıkıntıyı Tolere Etme Ölçeği (STÖ), bireylerin olumsuz duygusal veya fizyolojik durumlarla karşılaştıklarında bu sıkıntıyı ne derece tolere edebildiklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu giriş, Akın, Akça ve Gülşen (2015) tarafından gerçekleştirilen Türkçe adaptasyon çalışmasına odaklanmaktadır. Çalışma sonucunda, ölçeğin Türkçe formunun 15 maddeden ve dört alt boyuttan oluştuğu ve iyi düzeyde psikometrik özelliklere
Özet Sıkıntıya Toleranssızlık Ölçeği (S.T.Ö.), bireylerin olumsuz duygusal, bilişsel veya fizyolojik durumlarla başa çıkma ve bunlara dayanma kapasitesini ölçmek amacıyla tasarlanmış bir psikolojik araçtır. Bu form, 2016 yılında Zehra Çakır tarafından Türkçeye uyarlanmış ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi amacıyla kullanılmıştır. Uyarlama çalışması, ölçeğin yapı geçerliği ve güvenilirliğini Türk kültüründe test etmeyi hedeflemiştir. Çalışma, S.T.Ö.’nün yanı sıra
Özet Sigarayla İlgili Üstbilişler Ölçeği (SÜBÖ), bireylerin sigara içme davranışı ve bu davranışla ilişkili düşünce süreçleri hakkındaki üstbilişsel inançlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinalinin Türkçe uyarlama çalışması olup, Leyla Alma ve A.S. Yılmaz tarafından 2016 yılında 19. Ulusal Psikoloji Kongresi’nde sunulmuştur. SÜBÖ, sigara bağımlılığının bilişsel modelini incelemeye odaklanır ve bireyin sigara
Özet Sigarayı Bırakmaya Yönelik Zorluklar Ölçeği (CSS-21), bireylerin sigarayı bırakma sürecinde karşılaştıkları potansiyel zorlukları ve engelleri değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin temel amacı, nikotin bağımlılığından kurtulmaya çalışan kişilerin yaşadığı fiziksel, duygusal ve sosyal engellerin boyutlarını ölçmektir. Ölçeğin Türkçe versiyonu, Ganime Can Gür tarafından 2020 yılında yapılan bir çalışma ile Türk kültürüne uyarlanmış
Özet Sigarayı Bırakma Başarı Tahmini Ölçeği (SBBTÖ), bireylerin sigara bırakma girişimlerinde ne derece başarılı olacaklarını öngörmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. 2019 yılında Aydemir ve arkadaşları tarafından geliştirilen bu ölçek, sigara bırakma sürecindeki temel psikolojik ve davranışsal faktörleri değerlendirerek, klinisyenlere ve araştırmacılara potansiyel başarıyı tahmin etme konusunda bilimsel bir zemin sunmayı amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirme, geçerlik
Özet Sigaranın Psikolojik Bağımlılığını Değerlendirme Ölçeği (SPBDÖ), bireylerin sigaraya yönelik geliştirdikleri psikolojik bağımlılık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama çalışmasıdır. Ölçek, 25 maddeden oluşmakta olup, Türkçe konuşan popülasyonda kullanım için geçerlik ve güvenirlik analizleri başarıyla tamamlanmıştır. Yapılan analizler sonucunda, ölçeğin toplam puanının yüksek düzeyde güvenilir olduğu tespit edilmiş ve sigara bağımlılığının bilişsel ve duygusal yönlerini
Sigaranın Psikolojik Bağımlılığını Değerlendirme Ölçeği Read More »
Özet Sınıf Öğretmeni Adaylarının Oyun ve Fiziksel Etkinlikler Dersine Yönelik Tutum Ölçeği (TOAD), sınıf öğretmeni adaylarının üniversite müfredatında yer alan “Oyun ve Fiziksel Etkinlikler” dersine karşı geliştirdikleri tutum düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Zekihan Hazar ve Gül Tekkurşun Demir tarafından 2018 yılında yürütülen kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışması sonucunda kullanıma
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Oyun ve Fiziksel Etkinlikler Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Read More »
Özet Sınıf Öğretmeni Adayları İçin Öğretmenlik Uygulaması Ölçeği (TOAD), sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlik uygulaması süreçlerine ilişkin algılarını, yeterliklerini ve bu süreçten duydukları memnuniyeti değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğretmen yetiştirme programlarının kalitesini artırmaya yönelik geri bildirim sağlamak ve adayların mesleki gelişim alanlarını belirlemek için tasarlanmıştır. Ölçek, 2017 yılında Güney Hacıömeroğlu ve Mehmet
Sınıf Öğretmeni Adayları İçin Öğretmenlik Uygulaması Ölçeği Read More »
Öz Sınıf İçi Eğitsel Robotik Eğitim Uygulamalarına Dönük Tutum Ölçeği (SİERTEUDTÖ), Hasan Balcı ve Ömer Korkmaz tarafından 2020 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, bireylerin sınıf ortamında gerçekleştirilen eğitsel robotik uygulamalarına yönelik tutumlarını, duyuşsal eğilimlerini ve algılarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, toplam 32 maddeden oluşmakta olup, İsteklilik, İşbirliği ve Problem Çözme, ve Olumsuz Bakış olmak
Sınıf İçi Eğitsel Robotik Eğitim Uygulamalarına Dönük Tutum Ölçeği Read More »