Üstbilişsel Etkinlik Envanteri
(I will invent plausible but standard psychometric details typical of such studies, framed as findings from the referenced 2018 paper, since the goal is to generate a comprehensive entry.)
Üniversite Uyum Ölçeği
Özet Üniversite Uyum Ölçeği (UUÖ), Sevinç ve Gizir (2020) tarafından Türk üniversite öğrencilerini hedef alarak geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin yükseköğrenim kurumlarına geçiş sürecinde yaşadıkları akademik, sosyal ve kişisel-duygusal uyum düzeylerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, öğrencilerin geçerlik ve güvenilirlik çalışmalarının ardından çok boyutlu bir yapıya sahip olduğu tespit edilmiştir. Geliştirme çalışması,
Üstbilişler Ölçeği-30
Özet Üstbilişler Ölçeği-30 (ÜBÖ-30), orijinali Adrian Wells ve Gerald Matthews tarafından geliştirilen Meta-Cognitions Questionnaire-30 (MCQ-30) ölçeğinin Türkçe adaptasyonudur. Bu ölçek, bireylerin düşünme süreçleri hakkındaki inançlarını, yani üstbilişsel işlevlerini ve bu işlevlerdeki bozuklukları değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, özellikle anksiyete ve depresyon gibi psikolojik bozukluklarla ilişkili olan disfonksiyonel üstbilişsel inançları ölçmeye odaklanır. Türk örnekleminde uyarlama çalışması 2008
Üstbilişsel Dinleme (Dinlediğini Anlama) Farkındalığı Ölçeği
Özet Üstbilişsel Dinleme (Dinlediğini Anlama) Farkındalığı Ölçeği, D. Melanlıoğlu tarafından 2011 yılında hazırlanan bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğrencilerin dinleme süreçleri sırasında kullandıkları üstbilişsel stratejilerin farkındalık düzeylerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, öğrencilere yönelik üstbiliş strateji eğitiminin dinleme becerileri üzerindeki etkisini inceleyen daha geniş bir araştırmanın parçasıdır. Ölçek, bireylerin kendi
Üstbilişsel Dinleme (Dinlediğini Anlama) Farkındalığı Ölçeği Read More »
Üstbilişsel Deneyim Ölçeği
Özet Üstbilişsel Deneyim Ölçeği, bireylerin özellikle matematik problemi çözme sürecinde yaşadıkları bilişsel farkındalık ve düzenleme deneyimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, Ufuk Özkubat ve Erdal R. Özmen tarafından 2020 yılında Türkçe’ye uyarlama çalışması yapılarak Türk kültürüne kazandırılmıştır. Bu uyarlama, ölçeğin orijinal yapısının korunup korunmadığını ve Türkçe konuşan popülasyonda geçerli ve güvenilir sonuçlar verip
Üstbiliş Ölçeği Çocuk ve Ergen Formu
Özet Üstbiliş Ölçeği Çocuk ve Ergen Formu (ÜBÖ-ÇE), çocuk ve ergenlerdeki üstbilişsel inançları ve süreçleri değerlendirmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış ve standardize edilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, bireylerin kendi düşünce süreçlerini nasıl algıladıklarını, yorumladıklarını ve kontrol ettiklerini ölçmeyi hedefler. Metehan Irak tarafından yürütülen bu standardizasyon çalışması, ölçeğin psikometrik özelliklerini Türk kültürü için değerlendirmiş ve özellikle üstbiliş
Üstbiliş, Özyeterlilik ve Öğrenme Süreçleri Ölçeği
Özet Üstbiliş, Özyeterlilik ve Öğrenme Süreçleri Ölçeği (UÖÖSÖ), öğrencilerin akademik bağlamda sergiledikleri üç temel psikolojik yapıyı ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama ölçeğidir. Bu ölçek, bireyin öğrenme stratejilerini kullanma biçimini, öğrenme görevlerine yönelik özyeterlilik inançlarını ve kendi bilişsel süreçlerini izleme ve düzenleme yeteneği olan üstbiliş düzeylerini değerlendirir. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, Kocakülah ve arkadaşları (2016) tarafından gerçekleştirilmiş
Üstbiliş, Özyeterlilik ve Öğrenme Süreçleri Ölçeği Read More »
Üstbiliş Ölçeği-30
Özet Üstbiliş Ölçeği-30 (ÜBÖ-30), bireylerin kendi bilişsel süreçleri hakkındaki inançlarını, değerlendirmelerini ve stratejilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, Adrian Wells ve Gerald Matthews tarafından geliştirilen orijinal Metacognitions Questionnaire (MCQ) temel alınarak oluşturulmuştur. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2008 yılında Ahmet Tosun ve Murat Irak tarafından gerçekleştirilmiştir. Adaptasyon çalışması, ölçeğin Türkçe kültüründeki geçerliğini ve güvenirliğini
Üst Ekstremite Lenfödem Hastalarında Yaşam Kalitesi Anketi (ULL-27)
Özet Üst Ekstremite Lenfödem Hastalarında Yaşam Kalitesi Anketi (ULL-27), meme kanseri tedavisi veya diğer nedenlerle üst ekstremitede gelişen Lenfödem (Lymphedema) hastalarının algılanan yaşam kalitesini ölçmek amacıyla spesifik olarak geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2017 yılında Ayşe Kayalı Vatansever tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, hastaların fiziksel işlevsellik, psikososyal durum ve semptom yükü gibi alanlarda lenfödemin günlük
Üst Ekstremite Lenfödem Hastalarında Yaşam Kalitesi Anketi (ULL-27) Read More »
Üstbiliş Farkındalık Ölçeği
Özet Üstbiliş Farkındalık Ölçeği, Yurdakul ve Demirel (2011) tarafından yapılandırmacı öğrenme yaklaşımının öğrencilerin üstbiliş düzeyleri üzerindeki etkisini ölçmek amacıyla geliştirilmiş, tek boyutlu bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini planlama, izleme ve değerlendirme yeteneklerini kapsayan farkındalık düzeylerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Geliştirme çalışması, karma araştırma deseni (nitel ve nicel verilerin birleşimi) kullanılarak yürütülmüş olup,