memjavad

Üst Bilişsel Farkındalık Ölçeği (ÜBFÖ-Ç) B Formu

Uyarlama /

Özet Üst Bilişsel Farkındalık Ölçeği (ÜBFÖ-Ç) B Formu, ilk olarak yurt dışında geliştirilen bir aracın Türkçe bağlamına uyarlanmış halidir. Bu ölçek, özellikle ilkokul 3. ve 5. sınıflar arasındaki çocukların üst bilişsel farkındalık düzeylerini ve becerilerini değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin uyarlama ve psikometrik özellikleri, Sema Karakelle ve S. Saraç tarafından 2007 yılında detaylı bir geçerlik ve […]

Üst Bilişsel Farkındalık Ölçeği (ÜBFÖ-Ç) B Formu Read More »

Üst Biliş Ölçeği

Geliştirme /

Özet Üst Biliş Ölçeği, bireylerin kendi öğrenme süreçleri hakkındaki farkındalıklarını ve bu süreçleri düzenleme yeteneklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Sevgi Turan’ın 2009 yılında yayımlanmamış doktora tezi kapsamında oluşturulmuştur. 28 maddeden oluşan bu geliştirme ölçeği, yüksek düzeyde iç tutarlılığa (Cronbach Alfa = 0.91) sahip olup, faktör analizleri sonucunda tek boyutlu bir yapı sergilemiştir.

Üst Biliş Ölçeği Read More »

Üst Bilişsel Farkındalık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Üst Bilişsel Farkındalık Ölçeği (ÜBFÖ), bireylerin kendi bilişsel süreçleri hakkındaki farkındalıklarını ve bu süreçleri düzenleme yeteneklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan Metacognitive Awareness Inventory (MAI) ölçeğinin Türkçe’ye uyarlama çalışmasıdır. Akın, Abacı ve Çetin (2007) tarafından gerçekleştirilen bu çalışma, ölçeğin Türk kültürüne ve diline uygunluğunu, psikometrik özelliklerini (geçerlik ve güvenirlik) incelemeyi amaçlamıştır. Ölçek, öğrencilerin öğrenme stratejilerini

Üst Bilişsel Farkındalık Ölçeği Read More »

Üretken Özgecilik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Üretken Özgecilik Ölçeği, bireylerin sadece anlık yardım davranışları sergilemek yerine, uzun vadeli ve topluma fayda sağlayan, sonuç odaklı özgeci eylemlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2019 yılında Gazanfer Anlı tarafından gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın temel amacı, orijinal ölçeğin Türkçe formunun psikometrik yapısını incelemek ve bu yapının Türk kültürüne uygunluğunu tespit etmektir.

Üretken Özgecilik Ölçeği Read More »

Utangaçlık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Utangaçlık Ölçeği, Abide Güngör tarafından 2001 yılında geliştirilen, bireylerin utangaçlık düzeylerini ve sosyal durumlarda yaşadıkları kaygıyı ölçmeyi amaçlayan psikometrik bir araçtır. Ölçek, 20 maddeden oluşmakta ve beşli Likert formatında derecelendirilmektedir. Yapılan geçerlik ve güvenilirlik çalışmaları, ölçeğin tek boyutlu bir yapıya sahip olduğunu ve yüksek düzeyde güvenilir olduğunu kanıtlamıştır. Bu çalışma, Türk Psikolojik Danışma ve

Utangaçlık Ölçeği Read More »

Ürün Satın Alma ve Atıkların Elden Çıkarılmasında Sosyal Sorumlu Davranış Ölçeği

Uyarlama /

Özet Bu ölçek, bireylerin ürün satın alma süreçlerinde ve sonrasında ortaya çıkan atıkların elden çıkarılması aşamalarındaki sosyal sorumlu davranışlarını ölçmek amacıyla Türkiye bağlamına uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, tüketicilerin çevresel ve etik kaygıları temel alarak gösterdikleri eylemleri, tutumları ve tercihleri nicel olarak değerlendirmeyi hedefler. Orijinal yapısı yabancı literatürden alınmış olup, 2017 yılında Bozok Üniversitesi’nde yürütülen

Ürün Satın Alma ve Atıkların Elden Çıkarılmasında Sosyal Sorumlu Davranış Ölçeği Read More »

Utanç Pusulası Ölçeği

Uyarlama /

Özet Utanç Pusulası Ölçeği, bireylerin utanç duygusuna gösterdikleri bilişsel ve davranışsal tepkileri ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araç olan orijinal Donald L. Nathanson‘ın Compass of Shame Scale (Utanç Pusulası Ölçeği)’nin Türkçe adaptasyonudur. Bu ölçek, Utanç duygusunun yönetimi sırasında ortaya çıkan dört temel savunma mekanizmasını (Kendine Saldırı, Başkasına Saldırı, Kaçınma ve Geri Çekilme) ölçmeyi hedefler. Türk

Utanç Pusulası Ölçeği Read More »

Utandıran Diğeri Ölçeği – 2

Uyarlama /

Özet Utandıran Diğeri Ölçeği – 2 (UDÖ-2), bireylerin başkaları tarafından ne kadar küçümsendiğini, yetersiz görüldüğünü veya kusurlu olarak algılandığını ölçmeyi amaçlayan psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, özellikle utanç temelli psikopatolojilerin incelenmesinde kritik bir rol oynamaktadır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2021 yılında Jülide Ceren Yıldırım ve arkadaşları tarafından gerçekleştirilmiş olup, Türkçe konuşan popülasyonlarda algılanan dışsal utanç ve

Utandıran Diğeri Ölçeği – 2 Read More »

Üstün Yetenekliler Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Öz Üstün Yetenekliler Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği (ÜYETÖ), öğretmenlerin üstün yetenekli öğrencilerin eğitimi, özel hizmetler ve destek mekanizmalarına ilişkin sahip oldukları tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Hasan Said Tortop tarafından 2014 yılında Türkiye bağlamında yeniden gözden geçirilmiş ve uyarlanmıştır. Ölçek, 14 maddeden oluşmakta ve üç ana alt boyutta incelenmektedir. Bu çalışma, ölçeğin yapısal geçerliğini

Üstün Yetenekliler Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Üstün Zekalı Çocuğu Olan Ebeveynlerin Farkındalıkları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Üstün Zekalı Çocuğu Olan Ebeveynlerin Farkındalıkları Ölçeği (ÜZCEOEÖ), ebeveynlerin üstün zekalı çocuklarının özel ihtiyaçları, gelişimsel zorlukları ve onlara yönelik sergiledikleri genel ebeveynlik tutumları hakkındaki bilinç düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle demokratik, otoriter, aşırı koruyucu ve izin verici gibi farklı ebeveynlik boyutlarındaki farkındalık düzeylerini belirleyerek, bu özel popülasyonun ebeveynlerine yönelik

Üstün Zekalı Çocuğu Olan Ebeveynlerin Farkındalıkları Ölçeği Read More »