memjavad

Ayrılma Anksiyetesi Belirtileri İçin Yapılandırılmış Klinik Görüşmesi-Yetişkin Formu

Uyarlama /

Özet Ayrılma Anksiyetesi Belirtileri İçin Yapılandırılmış Klinik Görüşmesi-Yetişkin Formu (AAB-YKG), yetişkinlerde Ayrılma Anksiyetesi bozukluğunun belirti ve şiddetini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş standart bir Klinik Görüşme aracıdır. Bu ölçek, orijinal versiyonunun Türk popülasyonuna uyarlanması çalışmasıyla psikometrik özelliklerinin incelenmesi sonucu kullanıma sunulmuştur. Çalışma, ölçeğin yetişkin ve çocuk formlarının psikometrik yeterliliğini göstermeyi amaçlamıştır. AAB-YKG’nin yetişkin formu toplam 8 maddeden […]

Ayrılma Anksiyetesi Belirtileri İçin Yapılandırılmış Klinik Görüşmesi-Yetişkin Formu Read More »

Ayrılma Anksiyetesi Belirtileri İçin Yapılandırılmış Klinik Görüşmesi-Çocukluk Formu

Uyarlama /

Özet Ayrılma Anksiyetesi Belirtileri İçin Yapılandırılmış Klinik Görüşmesi-Çocukluk Formu (AAB-YKG-Çocukluk Formu), orijinal yapılandırılmış klinik görüşme aracının Türkçe adaptasyonudur. Bu araç, özellikle çocukluk ve ergenlik dönemindeki bireylerde ayrılma anksiyetesi bozukluğunun (AAB) varlığını ve şiddetini sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. Görüşme formu, 3 alt boyutta toplam 8 madde içermekte olup, klinik ortamda tanı koyma sürecine destek sağlamak

Ayrılma Anksiyetesi Belirtileri İçin Yapılandırılmış Klinik Görüşmesi-Çocukluk Formu Read More »

Babasavar Annelik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Babasavar Annelik Ölçeği, 2019 yılında Özlem Dönmez tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle okul öncesi çağda çocuğu olan anne-babaların etkileşim davranışlarını incelemek ve annelik tutumlarının çeşitli boyutlarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, 57 maddeden ve beş alt faktörden oluşmakta olup, annelerin ebeveynlik rollerine, eşleriyle olan işbirliği düzeylerine ve çocuklarına

Babasavar Annelik Ölçeği Read More »

Bağımsız Öğrenme Davranışları Ölçeği

Uyarlama /

Özet Bağımsız Öğrenme Davranışları Ölçeği (BÖD 3-5), Saraç, Karakelle ve Whitebread (2019) tarafından okul öncesi çocuklar için Türkçeye uyarlanmış bir ölçektir. Bu ölçek, özellikle 3 ila 5 yaş aralığındaki çocukların öğrenme süreçlerinde sergiledikleri özerkliği ve bağımsız öğrenme davranışlarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, çocukların problem çözme, dikkat süresi ve görev tamamlama gibi kritik metabilişsel ve öz düzenleme

Bağımsız Öğrenme Davranışları Ölçeği Read More »

Bağımsız Öğrenme Becerisi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bağımsız Öğrenme Becerisi Ölçeği, 2020 yılında doktora tezi kapsamında Durmuş Burak tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle ilkokul düzeyindeki öğrencilerin bağımsız öğrenme süreçlerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, öğrencilerin kendi öğrenme sorumluluklarını alma, öğrenme stratejilerini kullanma ve öğrenmeye yönelik duyuşsal yaklaşımlarını ölçen üç ana boyuttan oluşmaktadır: Bilişsel Beceriler, Metabilişsel Beceriler ve Duyuşsal Beceriler. Toplamda

Bağımsız Öğrenme Becerisi Ölçeği Read More »

Bağımsız Kendini Düzenleme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Bağımsız Kendini Düzenleme Ölçeği, bir doktora tezi kapsamında kendini düzenleme yapısının özerk (bağımsız) boyutunu ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle ergenlik dönemindeki bireylerin motivasyonel süreçlerini ve davranışlarını içsel olarak ne derece kontrol ettiklerini değerlendirmeye odaklanmaktadır. Bu uyarlama çalışması, ergenlikte özerkliğin, kimlik biçimlenmesinin ve öznel iyi oluşun karşılıklı ilişkisini inceleyen daha büyük

Bağımsız Kendini Düzenleme Ölçeği Read More »

Bağımlılık Yapıcı Madde Kullanan Bireylere Yönelik Tutum ve Davranışlara İlişkin Soru Formu (BYMT)

Geliştirme /

Öz Bağımlılık Yapıcı Madde Kullanan Bireylere Yönelik Tutum ve Davranışlara İlişkin Soru Formu (BYMT), toplumun bağımlılık yapıcı madde kullanan bireylere karşı geliştirdiği tutum ve sergilediği davranışları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Şaşman-Kaylı, Yılmaz ve İyilikçi (2020) tarafından geliştirilen bu ölçek, madde bağımlılığına ilişkin toplumsal bağımlılık algısını, damgalanmayı ve sosyal mesafeyi bilimsel olarak değerlendirmeyi hedeflemektedir.

Bağımlılık Yapıcı Madde Kullanan Bireylere Yönelik Tutum ve Davranışlara İlişkin Soru Formu (BYMT) Read More »

Bağımlılık Şiddetini Belirleme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Bağımlılık Şiddetini Belirleme Ölçeği (BŞBÖ), orijinal adı Addiction Severity Index (ASI) olan ve 1980’lerde geliştirilmiş yarı-yapılandırılmış bir klinik değerlendirme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, madde kullanım bozuklukları olan bireylerin yaşadığı sorunların şiddetini altı ana yaşam alanında kapsamlı bir şekilde değerlendirmektir. Türkçeye uyarlaması 2014 yılında Demirbaş ve arkadaşları tarafından yapılmış olup, özellikle erkek alkol bağımlılığı

Bağımlılık Şiddetini Belirleme Ölçeği Read More »

Bağımlılık Profili İndeksi Bağımlılık Formu

Geliştirme /

Özet Bağımlılık Profili İndeksi İnternet Bağımlılığı Formu (BAPİNT), İnternet bağımlılığını çok boyutlu bir perspektifle değerlendirmek amacıyla 2015 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, internet kullanımının bireyler üzerindeki olası patolojik etkilerini ve bağımlılık belirtilerini ölçmeyi hedefler. Geliştirme çalışması, ölçeğin psikometrik özelliklerinin yüksek düzeyde olduğunu, özellikle yüksek iç tutarlılık ve test-tekrar test güvenilirliği değerlerine sahip olduğunu ortaya

Bağımlılık Profili İndeksi Bağımlılık Formu Read More »

Bağımlılık Profil İndeksi Klinik Formu (BAPİ-K)

Geliştirme /

Özet Bağımlılık Profil İndeksi Klinik Formu (BAPİ-K), klinik popülasyonlarda bağımlılık sorunlarının profilini ve şiddetini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş 37 maddelik bir ölçektir. Bu araç, Türkiye’de geliştirilmiş olup, bağımlılık alanında çalışan profesyoneller için kapsamlı ve psikometrik açıdan güçlü bir değerlendirme imkanı sunar. Ölçek, açıklayıcı faktör analizi sonucunda toplam varyansın önemli bir kısmını açıklayan dört faktörlü bir yapı

Bağımlılık Profil İndeksi Klinik Formu (BAPİ-K) Read More »