memjavad

Çok Boyutlu Kimyaya Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Çok Boyutlu Kimyaya Yönelik Tutum Ölçeği, 1993 yılında Giray Berberoğlu tarafından kimya eğitimine yönelik öğrenci tutumlarını kapsamlı ve derinlemesine ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, geleneksel tek boyutlu yaklaşımların aksine, kimyaya karşı geliştirilen tutum yapısının birden fazla boyuttan oluştuğu varsayımına dayanır. Ölçek Geliştirme sürecinin temel amacı, öğrencilerin kimya derslerine, kimyanın sosyal faydalarına […]

Çok Boyutlu Kimyaya Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Çok Boyutlu Kan/Yaralanma Fobisi Envanteri

Geliştirme /

Özet Çok Boyutlu Kan/Yaralanma Fobisi Envanteri (ÇBKFE), bireylerdeki kan görme, yaralanma ve tıbbi prosedürlere bağlı olarak gelişen çok boyutlu fobik tepkileri sistematik olarak değerlendirmek amacıyla kullanılan psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, özgül fobi alt tiplerinden biri olan Kan-Enjeksiyon-Yaralanma (KEY) fobisinin bilişsel, duygusal ve kaçınma bileşenlerini ölçmek üzere adapte edilmiştir. Ölçeğin Türkçe uyarlaması ve kullanımı, Sertaç

Çok Boyutlu Kan/Yaralanma Fobisi Envanteri Read More »

Çok Boyutlu Kan-yaralanma Fobisi Envanteri (ÇBKFE)

Uyarlama /

Özet Çok Boyutlu Kan-yaralanma Fobisi Envanteri (ÇBKFE), kan-yaralanma fobisinin karmaşık ve çok boyutlu yapısını ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu envanter, bireylerin kan, yaralanma, iğne ve hastane gibi spesifik uyaranlara karşı gösterdikleri korku ve kaçınma davranışlarını değerlendirmektedir. Ölçek, toplam 40 maddeden ve beş farklı alt boyuttan oluşmaktadır. Yapılan geçerlik ve güvenilirlik çalışmaları, ÇBKFE’nin

Çok Boyutlu Kan-yaralanma Fobisi Envanteri (ÇBKFE) Read More »

Çok Boyutlu İş Motivasyonu Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çok Boyutlu İş Motivasyonu Ölçeği (ÇBİMÖ), öz belirleme teorisi çerçevesinde iş motivasyonunun farklı boyutlarını ölçmek amacıyla geliştirilen bir aracın Türk kültürüne uyarlanmış versiyonudur. Ölçek, 19 maddeden ve altı farklı faktörden oluşmaktadır. Bu uyarlama çalışması, Türkiye’deki çalışanların iş motivasyonu profillerini güvenilir ve geçerli bir şekilde değerlendirmeyi hedeflemiştir. Uyarlama süreci, psikometrik özelliklerin titizlikle incelenmesini içermiştir. ÇBİMÖ’nün

Çok Boyutlu İş Motivasyonu Ölçeği Read More »

Çok Boyutlu İhmalkar Davranış Ölçeği Ebeven Formu

Uyarlama /

Öz Çok Boyutlu İhmalkar Davranış Ölçeği Ebeven Formu (ÇİDÖ-EF), ebeveynlerin çocuklarına yönelik sergiledikleri ihmalkar davranışların farklı boyutlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçüm aracıdır. Bu formun Türkçe adaptasyonu, 2019 yılında Utku Beyazıt ve Ayşe Bütün-Ayhan tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin Türkçe versiyonunun geçerlik ve güvenirlik çalışmaları, Türk kültürüne uygunluğunu ve psikometrik özellikler açısından yeterliliğini göstermeyi amaçlamıştır. Bu

Çok Boyutlu İhmalkar Davranış Ölçeği Ebeven Formu Read More »

Çok Boyutlu İhmalkar Davranış Ölçeği 6-9 Yaş Çocuk Formu

Uyarlama /

Özet Çok Boyutlu İhmalkar Davranış Ölçeği 6-9 Yaş Çocuk Formu (ÇBİDÖ 6-9 ÇF), ebeveynleri veya birincil bakıcıları tarafından uygulanan ihmalkar davranışları 6 ila 9 yaş arasındaki çocukların kendi bildirimleriyle ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Bu ölçek, orijinal İngilizce versiyonunun Türk kültürüne uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını temsil etmektedir. Uyarlama çalışması Uğur Beyazit ve Aynur

Çok Boyutlu İhmalkar Davranış Ölçeği 6-9 Yaş Çocuk Formu Read More »

Çok Boyutlu İhmalkar Davranış Ölçeği – Çocuk Beyanı Formu

Uyarlama /

Özet Çok Boyutlu İhmalkar Davranış Ölçeği – Çocuk Beyanı Formu (ÇBİDÖ-ÇBF), çocukların ve ergenlerin kendi ebeveynleri veya birincil bakıcıları tarafından deneyimledikleri ihmalkar davranışları çok boyutlu bir perspektiften ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 10 ila 15 yaş arasındaki çocukların ihmal deneyimlerini güvenilir ve geçerli bir şekilde değerlendirmek üzere Utku Beyazıt ve Ayhan

Çok Boyutlu İhmalkar Davranış Ölçeği – Çocuk Beyanı Formu Read More »

Çok Boyutlu Günlük Bellek Ölçeği

Geliştirme /

Özet Çok Boyutlu Günlük Bellek Ölçeği (ÇBGBÖ), Nurhan Er tarafından 2014 yılında geliştirilmiş kapsamlı bir psikometrik araçtır. Ölçek, bireylerin günlük yaşamda karşılaştıkları bellek deneyimlerinin farklı veçhelerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Bu çok boyutlu yapı; bellek başarısızlıkları, bellek işlevselliği, telafi mekanizmaları ve ileriye/geriye dönük bellek süreçleri gibi kritik bileşenleri içermektedir. Ölçeğin geliştirilmesi, güçlü bir faktör analizi çalışmasıyla desteklenmiş

Çok Boyutlu Günlük Bellek Ölçeği Read More »

Çok Boyutlu Öğrenci Yaşam Tatmini Ölçeği (MSLSS)

Geliştirme /

Özet Çok Boyutlu Öğrenci Yaşam Tatmini Ölçeği (MSLSS), öğrencilerin yaşamlarından duydukları yaşam tatmini düzeylerini çok boyutlu bir perspektifle ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle ergen ve genç yetişkin popülasyonunun subjektif iyi oluşunu değerlendirmeye odaklanmaktadır. Cansu Şeten tarafından 2012 yılında gerçekleştirilen yüksek lisans tezi kapsamında, ölçeğin Türkçe formunun güvenilirlik genelleştirmesi (meta-analiz) yoluyla psikometrik

Çok Boyutlu Öğrenci Yaşam Tatmini Ölçeği (MSLSS) Read More »

Çok Boyutlu Sosyal Değer Yönelimi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Çok Boyutlu Sosyal Değer Yönelimi Ölçeği (ÇBSDYÖ), bireylerin sosyal etkileşimlerde kendileri ve başkaları için sonuçları değerlendirme tercihlerini çok boyutlu bir çerçevede ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, geleneksel olarak ikili veya üçlü kategorilerle tanımlanan sosyal değer yönelimi (SDY) yapısının altında yatan daha karmaşık bileşenleri saptamayı hedeflemektedir. Ölçeğin geliştirme çalışması Özgen Yalçın tarafından

Çok Boyutlu Sosyal Değer Yönelimi Ölçeği Read More »