Kılıç, Ç. ve İncikabı, L. (2013, Ocak). Öğretmenlerin Problem Kurma İle İlgili Öz-Yeterlik İnançlarının Belirlenmesine Yönelik Ölçek geliştirme çalışması. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 35, 223-234..
Ölçeğin geçerliliği açımlayıcı faktör analiziyle bulunmuştur.
Ölçeğe ait Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı .91, bileşenlere ait güvenirlik katsayıları sırasıyla .88, .85 ve .77 olarak bulunmuştur.
26 madde ve 3 alt boyut
Öğretim Yeterliği (9 m): Problem kurma sırasında öğrenciler herhangi bir sorunla karşılaştıklarında onları yönlendirebilirim.
Etkili Öğretim Yeterliği (9 m): Problem kurma çalışmaları sırasında günlük yaşam uygulamalarını da içeren çalışmalara yer vermekte zorlanırım.
Alan Bilgisi Yeterliği (6 m): Herhangi bir kaynağa gereksinim duymadan kendim problem kurdurabilirim.
