memjavad

Merhamet Doyumu Ölçeği

Geliştirme /

Öz Merhamet Doyumu Ölçeği, Nas ve Sak (2021) tarafından geliştirilmiş, bireylerin başkalarına yardım etme veya bakım verme rollerinden aldıkları pozitif duygusal ve psikolojik tatmini ölçmeyi amaçlayan bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle merhamet doyumu yapısını değerlendirerek, profesyonel yardım edenlerin (sağlık çalışanları, sosyal hizmet uzmanları vb.) mesleki yaşamlarında deneyimledikleri olumlu sonuçlara odaklanmaktadır. Bu yapı, genellikle ikincil travmatik […]

Merhamet Doyumu Ölçeği Read More »

Meraklılık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Meraklılık Ölçeği, bireylerin öğrenmeye ve keşfetmeye yönelik doğal eğilimlerini, yani meraklılık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Melek Demirel ve Y. D. Coşkun tarafından 2009 yılında Türkçeye uyarlama çalışması yapılarak akademik kullanıma sunulmuştur. Bu uyarlama çalışması, özellikle üniversite öğrencileri popülasyonunda ölçeğin kültürel geçerliğini ve güvenirliğini incelemeyi amaçlamıştır. Ölçek, eğitim psikolojisi ve gelişim

Meraklılık Ölçeği Read More »

Merak ve Keşfetme Ölçeği II

Uyarlama /

Özet Merak ve Keşfetme Ölçeği II, yetişkinlerde merak ve keşfetme eğilimlerini ölçmek amacıyla Türkiye popülasyonuna uyarlanmış psikometrik bir araçtır. 2013 yılında Acun, Kapıkıran ve Kabasakal tarafından gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin yapı geçerliğini ve güvenirliğini doğrulayıcı faktör analizi (CFA) ile incelemiştir. Ölçek, 10 maddeden ve Esneklik ile Belirsizliği Kabul Etme olmak üzere iki alt boyuttan

Merak ve Keşfetme Ölçeği II Read More »

Mentorluk Etkileyiciliği Ölçeği

Uyarlama /

Özet Mentorluk Etkileyiciliği Ölçeği, mentorluk ilişkilerinin algılanan başarısını ve kalitesini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçeğin Türkçe uyarlaması, Yirci, Karakose, Uygun ve Ozdemir (2016) tarafından gerçekleştirilmiştir. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürüne ve eğitim sistemine uygunluğunu, geçerliğini ve güvenirliğini akademik olarak kanıtlamayı hedeflemiştir. Ölçek, genellikle eğitim ortamlarında, özellikle öğretmen adayları ve deneyimli öğretmenler arasındaki

Mentorluk Etkileyiciliği Ölçeği Read More »

Menstrüasyon Semptom Ölçeği

Uyarlama /

Öz Menstrüasyon Semptom Ölçeği (MSÖ), kadınların menstrüasyon dönemlerinde deneyimledikleri fiziksel ve psikolojik semptomların sıklığını ve şiddetini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin Türkçe’ye uyarlaması 2014 yılında Güvenç, Seven ve Akyüz tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, özellikle premenstrüel sendrom (PMS) ve dismenore ile ilişkili belirti kümelerini bilimsel olarak saptayarak, araştırmacılara ve klinisyenlere güvenilir bir değerlendirme aracı sunmayı

Menstrüasyon Semptom Ölçeği Read More »

Menstrual Deneyimler Ölçeği

Uyarlama /

Özet Menstrual Deneyimler Ölçeği (MPNS), bireylerin menstrüasyon süreçlerinde yaşadıkları pratik ihtiyaçları, endişeleri ve deneyimleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama aracıdır. Bu ölçek, özellikle adet döneminde kullanılan malzemelerin yönetimi, hijyen ve psikososyal endişeler gibi konulara odaklanmaktadır. Ölçeğin Türkçe versiyonu, Pınar Irmak Vural ve Yeliz Varışoğlu tarafından Türk kültürü ve diline uygun olarak adapte edilmiş ve geçerlik

Menstrual Deneyimler Ölçeği Read More »

Merkezi Sınavlara Yönelik Görüşler Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Buldur, S., & Acar, M. (2019). Ortaokul öğretmenlerinin merkezi sınavlara yönelik görüşleri. Kastamonu Education Journal, 27 (1), 319-330. doi:10.24106/kefdergi.2543 Sorumlu Yazar:  Serkan BULDUR Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – PDF:  merkezi-sinavlara-yonelik-gorusler-olcegi-toad.pdf Link:  dergipark.org.tr

Merkezi Sınavlara Yönelik Görüşler Ölçeği Read More »

Meslek Seçiminde Aile Desteği Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Şeker, G. ve Kaya, A. (2018). Lise Öğrencilerinin Meslek Seçiminde Aile Desteği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi. 8 (49), 157-171 Sorumlu Yazar:  Gürcan Şeker Geçerlik:  Meslek Seçiminde Aile Desteği Ölçeğinden elde edilen ölçümlerin güvenirliği, iç tutarlılık güvenirlik (Cronbach Alfa) ve test-tekrar-test güvenirlik yöntemleri ile hesaplanmıştır. Güvenirlik: 

Meslek Seçiminde Aile Desteği Ölçeği Read More »

Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Arpacı, D. ve Bardakçı, M. (2015). Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(3), 687-789. Sorumlu Yazar:  Dilara Arpacı Geçerlik:  Tüm faktörler için faktör yükleri .55’in üzerindedir. Güvenirlik:  Cronbach Alfa katsayısı .93 olarak bulunmuştur. Düzeltilmiş madde toplam korelasyon katsayıları .31 ile .51 arasında değişmektedir. Toplam 13

Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği Ölçeği Read More »

Meslek Lisesi Öğrencilerinin Yükseköğretimden Beklentileri Anketi

Geliştirme /

Özet Meslek Lisesi Öğrencilerinin Yükseköğretimden Beklentileri Anketi, 1994 yılında E. Baltacı tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu anketin temel amacı, Meslek Lisesi öğrencilerinin mezuniyet sonrası geçiş süreçlerinde Yükseköğretim kurumlarından ne tür beklentilere sahip olduğunu sistematik olarak belirlemektir. Araç, öğrencilerin akademik, sosyal ve kariyer odaklı beklentilerini ölçerek, mesleki eğitimden yükseköğretime geçişteki algılarını

Meslek Lisesi Öğrencilerinin Yükseköğretimden Beklentileri Anketi Read More »