memjavad

Hemşirelik Öğrencilerinin Hasta Güvenliğini Sağlamaya İlişkin Yeterliliklerini Belirlemeye Yönelik Ölçek

Geliştirme /

Özet Bu ölçek, hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamalar sırasında ve teorik eğitim süreçlerinde edindikleri hasta güvenliği ile ilgili yeterlilik düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiştir. Güneş, Öztürk ve Efteli (2017) tarafından gerçekleştirilen bu geliştirme çalışması, öğrencilerin hemşirelik eğitimi süresince kazandıkları bilgi, beceri ve tutumları ölçmeyi hedeflemektedir. Ölçeğin psikometrik özellikleri, güçlü bir yapısal geçerlik (dört faktörlü yapı, varyansın %62.8’i) […]

Hemşirelik Öğrencilerinin Hasta Güvenliğini Sağlamaya İlişkin Yeterliliklerini Belirlemeye Yönelik Ölçek Read More »

Hemşirelik Öğrencilerinin Eğitmen Bakımına İlişkin Algıları

Uyarlama /

Özet Hemşirelik Öğrencilerinin Eğitmen Bakımına İlişkin Algıları Ölçeği (HÖEBİAÖ) ya da orijinal adıyla Turkish Version of Nursing Students’ Perception of Instructor Caring (T-NSPIC), hemşirelik öğrencilerinin eğitim süreçleri boyunca akademik ve klinik eğitmenlerinin kendilerine yönelik sergilediği bakım davranışlarını ve tutumlarını değerlendirmek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin eğitmenlerinden aldıkları destek, şefkat ve ilgi düzeylerini

Hemşirelik Öğrencilerinin Eğitmen Bakımına İlişkin Algıları Read More »

Hemşirelik Öğrencilerinde Beyin Göçüne Yönelik Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Hemşirelik Öğrencilerinde Beyin Göçüne Yönelik Tutum Ölçeği, hemşirelik alanında eğitim gören öğrencilerin, mesleki gelecekleri bağlamında yurt dışına göç etme eğilimleri ve bu duruma yönelik sahip oldukları tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, 2018 yılında Öncü ve arkadaşları tarafından yapılan kapsamlı bir güvenirlik ve geçerlik çalışması sonucunda kullanıma sunulmuştur. Bu ölçek, özellikle sağlık

Hemşirelik Öğrencilerinde Beyin Göçüne Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Hemşirelik Öğrencileri için Terapötik İletişim Becerileri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hemşirelik Öğrencileri için Terapötik İletişim Becerileri Ölçeği (HÖTİBÖ), Karaca, Açıkgöz ve Demirezen (2019) tarafından hemşirelik öğrencilerinin hasta bakımı sürecinde kullandıkları terapötik ve non-terapötik iletişim becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek geliştirme çalışması sonucunda, HÖTİBÖ’nün toplam 16 maddeden oluşan ve üç faktörlü bir yapı sergileyen geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu belirlenmiştir. Bu

Hemşirelik Öğrencileri için Terapötik İletişim Becerileri Ölçeği Read More »

Hemşirelik Öğrencileri İçin Stresle Başetme Davranışları (HÖSBDÖ)

Uyarlama /

Özet Hemşirelik Öğrencileri İçin Stresle Başetme Davranışları Ölçeği (HÖSBDÖ), hemşirelik öğrencilerinin karşılaştıkları akademik ve klinik strese yönelik kullandıkları baş etme stratejilerini değerlendirmek amacıyla uyarlanmış bir ölçektir. Bu ölçek, stresle baş etme mekanizmalarını dört ana alt boyutta inceleyen 19 maddelik bir araçtır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, hemşirelik eğitiminde öğrencilerin psikososyal tepkilerini ve baş etme becerilerini sistematik olarak

Hemşirelik Öğrencileri İçin Stresle Başetme Davranışları (HÖSBDÖ) Read More »

Hemşirelik Öğrencileri için Modifiye Edilmiş Ahlaki Duyarlılık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Hemşirelik Öğrencileri için Modifiye Edilmiş Ahlaki Duyarlılık Ölçeği (HÖMADÖ), hemşirelik öğrencilerinin etik ikilemleri tanıma, duygusal olarak tepki verme ve bu durumlarda uygun eylemi belirleme yeteneği olan ahlaki duyarlılık düzeylerini değerlendirmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçeğin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması 2015 yılında Yilmaz Sahin, Iyigun ve Acikel tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, 30 maddeden oluşmakta

Hemşirelik Öğrencileri için Modifiye Edilmiş Ahlaki Duyarlılık Ölçeği Read More »

Hemşirelik Öğrencileri İçin Kişisel Sağlık Verilerinin Kayıt ve Korunması Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hemşirelik Öğrencileri İçin Kişisel Sağlık Verilerinin Kayıt ve Korunması Tutum Ölçeği (HÖKSVKTÖ), hemşirelik öğrencilerinin kişisel sağlık verilerinin kayıt süreçlerine ve bu verilerin gizliliğinin korunmasına yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, sağlık profesyonelleri adaylarının etik ve yasal sorumluluklar konusundaki farkındalık düzeylerini belirlemede kritik bir rol oynamaktadır. Ölçek, Türkiye bağlamında Dokuz Eylül

Hemşirelik Öğrencileri İçin Kişisel Sağlık Verilerinin Kayıt ve Korunması Tutum Ölçeği Read More »

Hemşirelik Öğrencileri İçin Biyo-Psiko-Sosyal Cevap Ölçeği (HÖBCÖ)

Uyarlama /

Özet Biyo-Psiko-Sosyal Cevap Ölçeği, hemşirelik öğrencilerinin algıladıkları strese karşı verdikleri biyolojik, psikolojik ve sosyal tepkileri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Hemşirelik Öğrencileri İçin Biyo-Psiko-Sosyal Cevap Ölçeği (HÖBCÖ), orijinal ölçeğin Türkçe kültürüne uyarlanması çalışması sonucunda elde edilmiştir. Bu uyarlama çalışması, öğrencilerin stresle başa çıkma davranışlarını ve stresin yol açtığı çok boyutlu tepkileri değerlendirmede güvenilir ve geçerli

Hemşirelik Öğrencileri İçin Biyo-Psiko-Sosyal Cevap Ölçeği (HÖBCÖ) Read More »

Hemşirelik Öğrencileri İçin Algılanan Stres, Biyo-psiko-sosyal Cevap ve Stresle Başetme Davranışları Ölçekleri

Uyarlama /

Özet Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin yaşadığı stres düzeylerini, bu strese verdikleri biyo-psiko-sosyal cevapları ve kullandıkları baş etme davranışlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan ölçeklerin Türkçe’ye uyarlanmasını ve psikometrik özelliklerinin incelenmesini kapsamaktadır. Uyarlama çalışması, Karaca ve arkadaşları tarafından 2015 yılında gerçekleştirilmiştir. Ölçekler seti, hemşirelik eğitiminin zorlu ortamında öğrencilerin yaşadığı algılanan stresin doğasını ve bu strese nasıl tepki

Hemşirelik Öğrencileri İçin Algılanan Stres, Biyo-psiko-sosyal Cevap ve Stresle Başetme Davranışları Ölçekleri Read More »

Hemşirelik Öğrencileri için Algılanan Stres Ölçeği (HÖASÖ)

Uyarlama /

Özet Hemşirelik Öğrencileri İçin Algılanan Stres Ölçeği (HÖASÖ), hemşirelik eğitimine devam eden öğrencilerin yaşadığı stres düzeylerini ve bu stresin spesifik kaynaklarını altı farklı alt boyutta değerlendirmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle akademik beklentiler, klinik uygulamalar ve kişilerarası ilişkiler bağlamında öğrencilerin algıladığı baskıyı ölçmeyi hedefler. 2015 yılında Karaca ve arkadaşları tarafından uyarlanan bu

Hemşirelik Öğrencileri için Algılanan Stres Ölçeği (HÖASÖ) Read More »