memjavad

Çocuklar İçin Teknoloji ile Birlikte Kendi Kendine Öğrenme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Teknoloji ile Birlikte Kendi Kendine Öğrenme Ölçeği (ÇİTBKÖÖ), genç öğrencilerin teknoloji kullanımı bağlamında kendi kendine öğrenme (KÖ) becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama çalışmasıdır. Ölçek, 2013 yılında Demir ve Yurdugül tarafından Türkçe’ye uyarlanmış ve psikometrik özellikleri incelenmiştir. Bu araç, öğrencilerin öğrenme sürecinde ne kadar bağımsız olduklarını ve teknolojik araçları kullanarak öğrenmeyi planlama […]

Çocuklar İçin Teknoloji ile Birlikte Kendi Kendine Öğrenme Ölçeği Read More »

Çocuklar için Spielberger Durumluk- Sürekli Kaygı Envanteri

Uyarlama /

Özet Çocuklar için Spielberger Durumluk- Sürekli Kaygı Envanteri (ÇDSKE), dünyaca kabul görmüş bir psikolojik ölçüm aracı olan Spielberger Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri‘nin (STAI) çocuk ve ergen popülasyonlarına özgü olarak geliştirilmiş versiyonudur. Bu envanter, bireyin hem anlık, geçici kaygı durumlarını (Durumluk Kaygı) hem de genel eğilimini yansıtan daha kalıcı kişilik özelliğini (Sürekli Kaygı) ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Türkiye’deki

Çocuklar için Spielberger Durumluk- Sürekli Kaygı Envanteri Read More »

Çocuklar İçin Sosyal Problem Çözme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Sosyal Problem Çözme Ölçeği (ÇİSPÇÖ), çocukların sosyal etkileşimlerde karşılaştıkları sorunları çözme becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir aracın Türkiye uyarlamasıdır. Esra Dereli-İman tarafından 2013 yılında gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, özellikle 6 yaş grubu okul öncesi çocuklarının sosyal problem çözme yeterliliklerini değerlendirmeyi ve bu becerilerin davranış problemleriyle ilişkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Ölçek, 15 maddeden ve

Çocuklar İçin Sosyal Problem Çözme Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Sosyal Beceri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Sosyal Beceri Ölçeği, Başaran Gençdoğan tarafından uyarlama çalışması yapılan (2008) ve çocukların kendi sosyal yeterlilik algılarını ölçmeyi amaçlayan bir öz bildirim aracıdır. Bu ölçek, orijinal olarak geliştirilen Çocukların Öz Bildirim Sosyal Beceri Ölçeği’nin Türk kültürüne adaptasyonunu temsil etmektedir. Ölçek, çocukların sosyal etkileşimlerdeki başarılarını, problem çözme becerilerini ve duygusal ifadelerini kendi bakış açılarından

Çocuklar İçin Sosyal Beceri Ölçeği Read More »

Çocuklar için Solunum ve Astım Kontrol Testi (ÇİSAKT)

Uyarlama /

Özet Çocuklar için Solunum ve Astım Kontrol Testi (ÇİSAKT), okul öncesi çağındaki astımlı Türk çocuklarının hastalığın kontrol düzeyini değerlendirmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Orijinal İngilizce sürümü olan Çocuk Astım Kontrol Testi’nin (C-ACT) kültürel ve dilsel adaptasyonunu temsil etmektedir. Bu ölçek, astımın günlük aktiviteler, uyku ve genel yaşam kalitesi üzerindeki etkilerini ölçerek, klinisyenlere tedavi etkinliğini

Çocuklar için Solunum ve Astım Kontrol Testi (ÇİSAKT) Read More »

Çocuklar için Yale-Brown Obsesif-Kompülsif Ölçeği

Geliştirme /

Özet Çocuklar için Yale-Brown Obsesif-Kompülsif Ölçeği (CY-BOCS), obsesif-kompülsif bozukluk (OKB) semptomlarının şiddetini çocuk ve ergen popülasyonunda değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş, yarı yapılandırılmış bir klinik görüşme aracıdır. Bu ölçek, Yale-Brown Obsesif-Kompülsif Ölçeği’nin (Y-BOCS) pediatrik versiyonu olup, belirtilerin sıklığı, yarattığı sıkıntı, müdahale derecesi, direnç ve kontrol düzeyi gibi boyutları üzerinden hem obsesyonları hem de kompülsiyonları ayrı ayrı ölçer.

Çocuklar için Yale-Brown Obsesif-Kompülsif Ölçeği Read More »

Çocuklar ve Gençler için Fiziksel Benlik Algısı Envanteri

Uyarlama /

Özet Çocuklar ve Gençler için Fiziksel Benlik Algısı Envanteri, bireylerin kendi fiziksel özelliklerine ve yeteneklerine dair algılarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama ölçeğidir. Bu envanterin Türkiye bağlamında kullanımı için yapı ve ölçüt bağıntılı geçerlik çalışmaları Altıntaş ve arkadaşları tarafından 2009 yılında gerçekleştirilmiştir. Ölçek, özellikle çocuk ve genç popülasyonun fiziksel benlik kavramını çok boyutlu olarak incelemeyi

Çocuklar ve Gençler için Fiziksel Benlik Algısı Envanteri Read More »

Çocuklar ve Gençler için Ağız Değerlendirme Rehberi

Uyarlama /

Özet Çocuklar ve Gençler için Ağız Değerlendirme Rehberi (ÇGAĞDR), orijinal olarak hemşirelik alanında kullanılan Oral Assessment Guide (OAG) ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanmış versiyonudur. Bu ölçek, özellikle kanser tedavisi gören ve kemoterapi alan çocuk ve gençlerin ağız sağlığı durumlarını sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçe popülasyonda geçerli ve güvenilir bir araç olarak kullanılabileceğini göstermiştir.

Çocuklar ve Gençler için Ağız Değerlendirme Rehberi Read More »

Çocuklar ve Ergenler İçin İçselleştirilmiş Damgalanma Ölçeği

Geliştirme /

Özet Çocuklar ve Ergenler İçin İçselleştirilmiş Damgalanma Ölçeği (ÇEİDÖ), özellikle Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) tanısı almış çocuk ve ergenlerin yaşadığı içselleştirilmiş damgalanma düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir ölçme aracıdır. Ölçek, bireylerin kendi tanılarına yönelik olumsuz toplumsal algıları içselleştirmelerini ve bu durumun benlik saygısı, umut ve depresyon gibi psikososyal sonuçlarla ilişkisini araştırmaktadır. 32

Çocuklar ve Ergenler İçin İçselleştirilmiş Damgalanma Ölçeği Read More »

Çocuklar Öfke Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar Öfke Ölçeği (ÇÖÖ), orijinal adı belirtilmeyen ancak Gözde Özel tarafından 2019 yılında Türkçe’ye uyarlaması gerçekleştirilen psikolojik bir ölçektir. Bu ölçek, çocukların öfke düzeylerini ve bu duyguyla ilişkili tepkilerini sistematik bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Uyarlama çalışması, Çukurova Üniversitesi’nde sunulan bir yüksek lisans tezi kapsamında yapılmıştır. Ölçeğin temel amacı, Türk kültürüne özgü dil ve norm

Çocuklar Öfke Ölçeği Read More »