Çağlayan, İ.D. (2019). Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısı almış çocuk ve ergenlerde içselleştirilmiş damgalanmanın benlik saygısı, umut ve depresyon ile ilişkisi (Yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Yapılan açımlayıcı faktör analizi sonucuna göre kendi düşüncelerine göre yanıtlanan bölüm için 1.00’in üzerinde öz değere sahip olan 6 faktör bulunmuştur. Başkalarının düşüncelerine göre yanıtlanan bölüm için öz değeri 1.00’in üzerinde olan 6 faktör bulunmuştur. Her iki alt boyut için ölçek maddelerinin tek bir faktör altında yığıldığı görülmüştür.
Maddeleri kendi düşüncelerine göre yanıtladıkları kısmın yanıtlarına göre ölçeğin iç tutarlılık katsayısı Alfa= .91, yarı test güvenirlik katsayısı Spearman-Brown= .85, iki yarı arasındaki korelasyon ise .74 olarak bulunmuştur.
Başkalarının düşüncelerine göre yanıtladıkları kısmın yanıtlarına göre ölçeğin iç tutarlılık katsayısı Alfa= .92, yarı test güvenirlik katsayısı Spearman- Brown= .89, iki yarı arasındaki korelasyon ise .81 olarak bulunmuştur.
Ölçek 32 madde altı faktörden oluşmaktadır.
Davranış Sorunları (25m): Duygusal ve davranışsal sorunları olan çocuk ve ergenler çok kavga ederler.
Sosyal ve Akademik Uyum (8m): Duygusal ve davranışsal sorunları olan çocuk ve ergenler3 güvenilmez.
Tanıyı Saklama (3m): Duygusal ve davranışsal sorunları olan insanlar bu sorunları bir sır olarak tutmak için çabalarlar.
Dışlanmışlık (1m): Duygusal ve davranışsal sorunları olan çocuk ve ergenler kendilerine zarar verir.
Sorunun Kronikliği (5m):Duygusal ve davranışsal sorunları olan insanlar tanıları yüzünden kötü hissederler.
Duygusal Zorluklar (19m): Duygusal ve davranışsal sorunları olan çocuk ve ergenler yalnızdır.
