Beydoğan, H. Ö. (2016). Öğretmen Adaylarına Yönelik Dönüt–Düzeltme Algı Ölçeği. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 17(2), 297-314.
Ölçeğin altı boyutlu modelinin uyumunu belirlemek amacıyla yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda hesaplanan uyum indeksi değerleri kabul edilebilir düzeyde bulunmuştur (X2 /sd:, RMSEA: 0.042, SRMR: 0.093, CFI:0.95, IFI:0.95, GFI:0.90, AGFI:0.88). Ölçekteki maddelerin faktör yükleri .411 ile .765 arasında değişmektedir.
Ölçeğin alt boyutlarına ilişkin iç tutarlılık katsayıları .47 ile .77 arasında değişmektedir.
6 alt boyut 29 madde
Dönütte ilkesellik (8 m): Onaylayıcı dönütler karar vermede yeterlik algısını güçlendirir.
Dönütte nitelik (6 m): Olumlu eleştiriler bilgi ve becerinin farklı boyutlarını görmeyi sağlar.
Dönütte tarz (4 m): Eleştiriler yapılandırmayı kolaylaştırıcı nitelikte olmalıdır.
Dönütte yeterlik (5 m): Doğrulayıcı dönütler bilgi ve performansta öz-güveni artırır.
Dönütte kapsam (3 m): Onaylayıcı açıklamalar hoşa gider ancak üründe kalite sağlamaz.
Performansa dönüklük (3 m): Somut uygulamalara dayalı dönütler, öğrenmede kalıcılığı sağlar.
