Kuzu, T. S. ve Doğan, T. (2015). Öğretmen adaylarına yönelik okuma tutum ölçeği geliştirme. Electronic Turkish Studies, 10(15), 771-786. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8938
Geçerliliği madde analizi ve faktör analizi yolları ile incelenmiştir. Madde analizi sürecinde gerçekleştirilen madde-ölçek toplam puanı korelasyon analizi sonuçları, bütün maddelerin toplam puanlar ile gösterdiği korelasyonun .20’den büyük
olduğunu ve bütün maddelerin toplam puanlar ile pozitif korelasyon gösterdiğini ortaya koymuştur. Yapılan faktör analizi sonucunda ise ölçeğin üç faktörlü bir yapıya sahip olduğu belirlenmiştir.
Ölçeğin tümü ve alt ölçekler için elde edilen Cronbach Alfa değerleri .65 ile .94 arasında değişmektedir. En düşük alfa değeri Önem/değerli bulma boyutundan, en yüksek Cronbach Alfa değeri ise ölçeğin tümünden elde edilmiştir. Toplam puandan elde edilen güvenirlik katsayısı .948 olarak bulunmuştur.
3 faktör ve 38 madde vardır.
