Uyarlama

Dinleme Türleri Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Kaya, M. F. (2014). Dinleme Türleri Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması, dil geçerliği ve faktör yapısının belirlenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(3), 323-342. Sorumlu Yazar:  Mehmet Fatih Kaya Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  7’li Likert (1= kesinlikle katılmıyorum – 7= kesinlikle katılıyorum) İletişim:  [email protected] PDF:  dinleme-turleri-olcegi-listening-styles-scale-toad.pdf Link:  sbedergi.ibu.edu.tr

Dinleme Türleri Ölçeği Read More »

DISABKIDS Astım ölçeği

Uyarlama /

Özet DISABKIDS Astım Ölçeği, kronik bir hastalık olan Astım tanısı almış çocuk ve ergenlerin sağlıkla ilişkili Yaşam Kalitesini (HRQoL) ölçmek amacıyla geliştirilmiş DISABKIDS uluslararası projesinin bir modülüdür. Bu ölçek, Pınar Özdemir Deniz tarafından 2021 yılında Türkçe diline uyarlanmış ve psikometrik özellikleri incelenmiştir. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçe konuşan çocuk ve ergen popülasyonunda geçerli ve güvenilir bir

DISABKIDS Astım ölçeği Read More »

Dışavurulan Duygulanım Ölçeği

Uyarlama /

Öz Bu giriş, Berksun, Soykan ve Soykan (1993) tarafından Dışavurulan Duygulanım Ölçeği (D.D.Ö.)’nin Türkçe uyarlama çalışmasını ve elde edilen psikometrik özelliklerini sunmaktadır. Ölçek, bireylerin aile üyeleri veya bakım verenleri tarafından gösterilen eleştiri, düşmanlık ve aşırı müdahalecilik gibi duygusal tepkileri değerlendirmeyi amaçlar. Toplam 60 maddeden ve dört temel alt boyuttan oluşan bu araç, özellikle psikiyatrik hastaların

Dışavurulan Duygulanım Ölçeği Read More »

Dispne-ALS Skalası

Uyarlama /

Özet Dispne-ALS Skalası (DALS-15), Amyotrofik Lateral Skleroz (ALS) hastalarında yaygın olarak görülen dispne (nefes darlığı) semptomunun şiddetini ve buna bağlı hastanın günlük yaşam üzerindeki etkilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu giriş, ölçeğin Türkçe versiyonunun (DALS-15) geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını özetlemektedir. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, ALS hastalarının solunum güçlüğü deneyimlerinin standardize edilmiş ve kültüre uygun

Dispne-ALS Skalası Read More »

Dispne-12 Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dispne-12 Ölçeği, bireylerin yaşadığı Dispne (nefes darlığı) şiddetini ve buna bağlı sıkıntı düzeyini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Metin ve Helvacı (2018) tarafından Türkçe konuşan popülasyonlar için psikometrik özelliklerini belirlemek üzere uyarlanmıştır. Ölçek, 12 maddeden oluşmakta olup, dörtlü Likert tipi derecelendirme sistemi kullanır. Yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışmaları, ölçeğin Türkçe formunun

Dispne-12 Ölçeği Read More »

Disleksi Bilgi ve İnanç Ölçeği

Uyarlama /

Özet Disleksi Bilgi ve İnanç Ölçeği (DBİÖ), bireylerin (genellikle eğitimciler, ebeveynler veya ilgili profesyoneller) disleksi hakkındaki mevcut bilgi düzeylerini ve bu spesifik öğrenme güçlüğüne yönelik sahip oldukları inançları, tutumları ve yanlış kanıları sistematik olarak ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçek, disleksiye dair bilimsel temelli gerçeklerle, toplumsal veya kültürel kaynaklı yanlış inançları ayırt etmeyi

Disleksi Bilgi ve İnanç Ölçeği Read More »

Dışkı Kaçırma Şiddeti İndeksi

Uyarlama /

Özet Dışkı Kaçırma Şiddeti İndeksi (DKŞİ), orijinal adıyla Fecal Incontinence Severity Index (FISI), dışkı kaçırma (fecal incontinence) durumunun şiddetini ve sıklığını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir klinik araçtır. Bu giriş, M. Küçükbaş ve arkadaşları tarafından 2016 yılında Türk popülasyonunda gerçekleştirilen uyarlama ve geçerlik çalışmasına dayanmaktadır. Ölçek, gaz, sıvı dışkı ve katı dışkı kaçırma sıklığı gibi semptomları

Dışkı Kaçırma Şiddeti İndeksi Read More »

Disiplinlerarası Öğretime Yönelik Algı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Disiplinlerarası Öğretime Yönelik Algı Ölçeği, Karahan, Albayrak-Sarı ve Canbazoğlu-Bilici tarafından 2017 yılında Türkçe’ye uyarlanan bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, eğitim alanında çalışan bireylerin veya öğrencilerin, disiplinlerarası öğretim yaklaşımlarına dair sahip oldukları algıları, tutumları ve inançları belirlemek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçeğin uyarlama çalışması, psikometrik özelliklerinin (geçerlik ve güvenirlik) Türk kültürüne uygunluğunu test etmeyi amaçlamıştır. Uyarlama çalışması,

Disiplinlerarası Öğretime Yönelik Algı Ölçeği Read More »

Disiplinlerarası Eğitim Algısı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Disiplinlerarası Eğitim Algısı Ölçeği (DEAÖ), bireylerin meslekler arası eğitim ve işbirliği süreçlerine yönelik algılarını, tutumlarını ve mevcut işbirliği durumlarını değerlendirmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış bir ölçek aracıdır. Ölçek, özellikle sağlık bilimleri ve hemşirelik eğitimi alanlarında disiplinlerarası çalışmaya yönelik algılanan yetkinlik, özerklik ve işbirliği gereksinimlerini ölçmek üzere geliştirilmiştir. Uyarlama çalışması, Terzioğlu ve arkadaşları (2019) tarafından gerçekleştirilmiş

Disiplinlerarası Eğitim Algısı Ölçeği Read More »

Diyabet Güçlendirme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Diyabet Güçlendirme Ölçeği, diyabet hastalarının kendi hastalıklarını yönetme süreçlerinde hissettikleri psikolojik güçlenme düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, bireylerin diyabetle ilgili psikososyal yönleri ne kadar başarılı yönettiklerini, değişim için ne kadar hazır olduklarını ve belirledikleri tedavi hedeflerine ulaşma kapasitelerini değerlendirmeye odaklanır. Özcan (2012) tarafından Türk toplumu için geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılarak

Diyabet Güçlendirme Ölçeği Read More »