Özet Öz Aşkınlık Ölçeği, bireylerin kendilik sınırlarının ötesine geçme ve evrenle, doğayla veya diğer insanlarla derin bir bağlantı kurma eğilimini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu form, Hakan Sarıçam tarafından 2015 yılında Türkçe’ye uyarlama çalışması yapılmış ve psikometrik özellikleri incelenmiştir. Ölçek, özellikle bireylerin yaşam anlamını bulma çabaları ve stresle başa çıkma düzeyleri gibi önemli […]
Özet Oyunlaştırma için Kullanıcı Tipleri Ölçeği, bireylerin oyunlaştırılmış sistemlere karşı gösterdiği motivasyonel eğilimleri ve kullanıcı tiplerini belirlemek amacıyla geliştirilen Hexad Ölçeği‘nin Türkçe’ye uyarlama çalışmasıdır. Bu ölçek, özellikle dijital öğrenme ortamlarında, insan kaynakları yönetiminde ve pazarlama stratejilerinde oyunlaştırma öğelerinin etkinliğini artırmak için kullanıcıların içsel güdülerini anlamayı hedefler. Ölçek, Akgün ve Topal (2018) tarafından Türk kültürü bağlamında
Özet Öz-Düzenleme Ölçeği (ÖDÖ), öz-düzenleme yeterliliklerini ölçmek amacıyla uyarlanmış 48 maddelik bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle Türkiye’deki beden eğitimi ve spor öğretmenliği öğrencileri popülasyonunda kullanılmak üzere Esin Kaplan tarafından 2014 yılında uyarlanmıştır. Yapılan psikometrik çalışmalar, ölçeğin yüksek düzeyde güvenirlik ve geçerliliğe sahip olduğunu göstermiştir. Ölçek, 7’li Likert ölçeği formatında derecelendirilmekte ve dört temel faktör altında
Özet Öz-duyarlılık Ölçeği (ÖDÖ), Kristin Neff tarafından geliştirilen orijinal Öz-duyarlılık Ölçeği’nin (Self-Compassion Scale – SCS) Türkçeye uyarlanmış formudur. Bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçe konuşan popülasyonlarda geçerliğini ve güvenirliğini sağlamak amacıyla Akın, Akın ve Abacı (2007) tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, bireyin olumsuz deneyimler karşısında kendine karşı gösterdiği anlayış, şefkat ve kabul düzeyini değerlendiren 6 alt boyuttan ve
Özet Öz-duyarlık Ölçeği, bireylerin zorluklar, başarısızlıklar veya acı verici deneyimler karşısında kendilerine karşı şefkatli, anlayışlı ve yargılayıcı olmayan bir tutum sergileme eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Akın, Akın ve Abacı (2007) tarafından Türkçeye uyarlanmıştır. Bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türk popülasyonunda geçerlik ve güvenirlik standartlarını karşıladığını ortaya koymuştur. Ölçek, 26 maddeden ve 6
Özet Öz-Denetim Ölçeği (ÖDÖ), bireylerin kendi davranışlarını, duygularını ve düşüncelerini düzenleme yeteneklerini ölçmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Bu ölçeğin Türkiye adaptasyon çalışması, Veli Duyan, Çiğdem Gülden ve Selahattin Gelbal tarafından gerçekleştirilmiş olup, ölçeğin Türkçe bağlamda geçerliğini ve güvenirliğini tespit etmeyi amaçlamıştır. Çalışma, ölçeğin psikometrik özelliklerini detaylı bir şekilde inceleyerek, sosyal hizmet ve psikoloji alanlarında
Özet Öz-bilinç Ölçeği, bireylerin kendilerine yönelik dikkat ve farkındalık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikolojik bir araçtır. Bu giriş, orijinal ölçeğin 2007 yılında Akın, Abacı ve Öveç tarafından Türkçe diline uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi çalışmasına dayanmaktadır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürüne ve diline uygunluğunu sağlamak için dilsel eşdeğerlik, yapı geçerliği ve kapsamlı güvenilirlik analizlerini içermiştir.
Özet Öz-Bakım Değerlendirme Ölçeği (OBDÖ), bireylerin kendi sağlıklarını koruma, sürdürme ve iyilik hallerini yönetme yeteneklerini, yani Öz-Bakım kapasitelerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uluslararası bir kaynaktan uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Bu ölçeğin Türkiye uyarlaması, özellikle Hemşirelik alanında hastaların veya bireylerin öz-bakım gereksinimlerini ve yeterlilik düzeylerini belirlemek için kritik bir rol oynamaktadır. Kaya (2005) tarafından gerçekleştirilen uyarlama
Özet Öz-düzenleme Ölçeği; Baş-Ayak Parmakları-Diz-Omuz Görevleri (BADO) (Orijinal adıyla Head-Toes-Knees-Shoulders, HTKS) görevi, özellikle küçük çocuklarda öz-düzenleme becerilerini ve yürütücü işlevleri değerlendirmek amacıyla tasarlanmış bir performans testidir. Bu görev, çocuktan alışılagelmiş tepkilerini engellemesini (inhibisyon) ve bunun yerine sözlü talimatlara ters düşen bir eylem gerçekleştirmesini gerektirir. Bu özel versiyon, Sezgin ve Demiriz (2016) tarafından gerçekleştirilen bir uyarlama
Öz- düzenleme Ölçeği; Baş-Ayak Parmakları-Diz-Omuz Görevleri Read More »
Özet Öz Yeterlilik Ölçeği, psikolojik bir yapıyı ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmış bir ölçüm aracıdır. Sunulan kaynak içeriğe göre, bu ölçek 2006 yılında E. Kesgin tarafından uyarlama yoluyla kullanılmıştır. Ölçeğin temel amacı, okul öncesi eğitim öğretmenlerinin mesleki öz yeterlilik düzeylerini belirlemek ve bu yeterlilik düzeylerinin, öğretmenlerin kullandığı problem çözme yaklaşımları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu çalışma,