Uyarlama

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Bulunan Çocuklarda Wechsler Çocuklar İçin Zekâ Ölçeği Gözden Geçirilmiş Formu

Uyarlama /

Özet Bu akademik çalışma, Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) tanısı almış çocuklarda, yaygın olarak kullanılan bir zeka testi olan Wechsler Çocuklar İçin Zekâ Ölçeği Gözden Geçirilmiş Formu (WÇZÖ-R) alt testlerinin ve Kaufman ile Bannatyne sınıflamalarının tanısal yordama gücünü incelemek amacıyla bir uyarlama çalışması olarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın temel amacı, WÇZÖ-R profilinin, DEHB’li çocukları kontrol grubundan ayırt […]

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Bulunan Çocuklarda Wechsler Çocuklar İçin Zekâ Ölçeği Gözden Geçirilmiş Formu Read More »

Dil Doğruluğu Holistik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dil Doğruluğu Holistik Ölçeği, öğrencinin yazılı metinlerindeki dilbilgisi, kelime seçimi, yazım ve noktalama hataları gibi mekanik unsurların bütünsel olarak değerlendirilmesini amaçlayan bir uyarlama ölçeğidir. Bu araç, özellikle ortaokul öğrencilerinin akıcı yazma becerisi değerlendirmesi kapsamında dilin doğru kullanım düzeyini belirlemek amacıyla Atasoy (2015) tarafından kullanılmıştır. Ölçek, 0’dan 9’a kadar uzanan derecelendirme sistemi aracılığıyla yazılı ürünün

Dil Doğruluğu Holistik Ölçeği Read More »

Dil Bilgisi Tutumu Ölçeği (Grammar Attitude Scale)

Uyarlama /

Özet Dil Bilgisi Tutumu Ölçeği (Grammar Attitude Scale), öğrencilerin dil bilgisi öğrenimine ve öğretimine yönelik duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimlerini ölçmek amacıyla uyarlanmış bir ölçek türüdür. Nuri Karasakaloğlu tarafından 2018 yılında Türkçeye uyarlanan bu araç, özellikle eğitim fakültelerinde öğrenim gören öğretmen adaylarının ve öğrencilerin dil bilgisine karşı geliştirdikleri genel tutumu belirlemeyi hedeflemektedir. Ölçek, dil bilgisine

Dil Bilgisi Tutumu Ölçeği (Grammar Attitude Scale) Read More »

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Tanı Ölçeği – Okul Derecelendirme Ölçeği (DEHB-ODÖ)

Uyarlama /

Özet Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Tanı Ölçeği – Okul Derecelendirme Ölçeği (DEHB-ODÖ), okul çağındaki çocuklarda Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) semptomlarını saptamak ve derecelendirmek amacıyla kullanılan psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, Türkçe’ye uyarlanmış bir form olup, özellikle öğretmenlerin veya okul personelinin gözlemlerine dayanarak tanı kriterlerine uygunluk değerlendirmesi yapılmasına olanak tanır. Ölçek toplam 39 maddeden oluşmaktadır

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Tanı Ölçeği – Okul Derecelendirme Ölçeği (DEHB-ODÖ) Read More »

Dini Bağlılık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dini Bağlılık Ölçeği (DİNİ BAĞLILIK ÖLÇEĞİ), bireylerin dini inançlarına, pratiklerine ve duygusal bağlılık düzeylerine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Türk kültürü bağlamında dini bağlılık yapısını geçerli ve güvenilir bir şekilde değerlendirebilmek için orijinal bir ölçeğin Türkçe’ye uyarlama çalışması olarak gerçekleştirilmiştir. Ölçek, özellikle din psikolojisi ve sosyal bilimler alanlarında, bireylerin

Dini Bağlılık Ölçeği Read More »

Dini Ayrımcılık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dini Ayrımcılık Ölçeği (DAÖ), bireylerin kendi dini inançları, dindarlıkları veya inançsızlık durumları nedeniyle maruz kaldıkları algılanan ayrımcılık deneyimlerini ve bu deneyimlere yönelik tepkilerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Esra Tuysuz ve Mehmet Çinici tarafından 2021 yılında gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türkiye kültürü bağlamında yapısal geçerlik ve güvenirlik özelliklerini araştırmıştır. Ölçek, hem

Dini Ayrımcılık Ölçeği Read More »

Dindar ve Spiritüel Olmama (DİSOL) Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dindar ve Spiritüel Olmama (DİSOL) Ölçeği, bireylerin yaşamlarında dindarlık ve spiritüellik alanlarındaki inanç ve uygulamaların yokluğunu veya düşük düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, orijinal yapısının Türkçe psikoloji literatürüne kazandırılması hedefiyle 2015 yılında Sevinç, Güven ve Metinyurt tarafından uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması, özellikle spiritüel kavramının Türk kültüründeki karşılığının (spiritüel mi yoksa manevi

Dindar ve Spiritüel Olmama (DİSOL) Ölçeği Read More »

Din Sağlığı Kadercilik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Din Sağlığı Kadercilik Ölçeği (Religious Health Fatalism Scale – RHFS), bireylerin sağlık durumlarını ve sonuçlarını tamamen dini veya ilahi bir yazgıya, yani kadercilik inancına bağlama eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, dini inançların sağlık davranışları, hastalık yönetimi ve tedaviye uyum üzerindeki potansiyel engelleyici etkilerini değerlendirmeyi hedefler. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, Bobov ve

Din Sağlığı Kadercilik Ölçeği Read More »

Dini Başa Çıkma Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Ekşi, H. & Sayın, M. (2016, May). The adaptation of Religious Coping Scale into Turkish language: A study of bilingual equivalance, validity and reliability. Paper presented at the AGP Humanities and Social Sciences Conference, BAU International Berlin University, Berlin, Germany. Sorumlu Yazar:  Mine SAYIN Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Pozitif dini başa

Dini Başa Çıkma Ölçeği Read More »

Dini Yönelim Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dini Yönelim Ölçeği (DYÖ), psikolojik araştırmalar bağlamında bireylerin dini inançlarına yaklaşım biçimlerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Fatma Gül Cirhinlioğlu tarafından 2006 yılında tamamlanan doktora tezi kapsamında kullanılmış ve dini yönelim yapısını Türkiye’deki üniversite öğrencileri popülasyonunda geçerli ve güvenilir bir şekilde incelemeyi amaçlamıştır. Ölçek, genellikle Allport’un (veya benzeri modellerin) tanımladığı

Dini Yönelim Ölçeği Read More »