Dağlı, A. ve Ağalday, B. (2017). Developing a headmasters’ paternalistic leadership scale in Turkey. Journal of Education and Practice, 8(30), 190-200.
22 Madde
Okul müdürüm öğretmenlere bir “ebeveyn” gibi yaklaşarak onlara kol kanat gerer.
Okul müdürüm ödül verirken adil davranır.
Okul müdürüm okul ile ilgili her konunun kendi kontrolü altında olmasını ister.
Okul müdürüm öğretmenler ile kurduğu yakın bir iletişimin sonucu olarak onlardan bağlılık bekler.
Cite this article
memjavad (2026). Okul Müdürlerinin Paternalist Liderlik Davranışları Ölçeği. Turkish Psychological Scales. Retrieved from https://tr-scales.arabpsychology.com/okul-mudurlerinin-paternalist-liderlik-davranislari-olcegi/
memjavad. "Okul Müdürlerinin Paternalist Liderlik Davranışları Ölçeği." Turkish Psychological Scales, 15 Jan. 2026, https://tr-scales.arabpsychology.com/okul-mudurlerinin-paternalist-liderlik-davranislari-olcegi/.
memjavad. "Okul Müdürlerinin Paternalist Liderlik Davranışları Ölçeği." Turkish Psychological Scales, 2026. https://tr-scales.arabpsychology.com/okul-mudurlerinin-paternalist-liderlik-davranislari-olcegi/.
memjavad (2026) 'Okul Müdürlerinin Paternalist Liderlik Davranışları Ölçeği', Turkish Psychological Scales. Available at: https://tr-scales.arabpsychology.com/okul-mudurlerinin-paternalist-liderlik-davranislari-olcegi/.
[1] memjavad, "Okul Müdürlerinin Paternalist Liderlik Davranışları Ölçeği," Turkish Psychological Scales, vol. X, no. Y, ص Z-Z, January, 2026.
memjavad. Okul Müdürlerinin Paternalist Liderlik Davranışları Ölçeği. Turkish Psychological Scales. 2026;vol(issue):pages.