Uncategorized

Mesleki Etik Dışı Davranışlar Anketi (Polis ve Polis Adayları için)

Geliştirme /

Özet Mesleki Etik Dışı Davranışlar Anketi (Polis ve Polis Adayları için), 2016 yılında Mehmet Murat Payam tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Bu anketin temel amacı, Türkiye’deki polis memurları ve polis adaylarının mesleki yaşamlarında karşılaşabilecekleri veya tanık olabilecekleri etik dışı davranışlara yönelik algılarını ve görüşlerini sistematik olarak incelemektir. Ölçek, özellikle kolluk kuvveti personelinin mesleki etik standartlarına uyumunu […]

Mesleki Etik Dışı Davranışlar Anketi (Polis ve Polis Adayları için) Read More »

Meslekler Arası Öğrenmeye Hazır Oluş Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ölçek, sağlık bilimleri alanındaki öğrencilerin ve profesyonellerin meslekler arası öğrenmeye (IPL) yönelik hazır oluş düzeylerini ve tutumlarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş olan orijinal Meslekler Arası Öğrenmeye Hazır Oluş Ölçeği’nin (Readiness for Interprofessional Learning Scale – RIPLS) modifiye edilmiş halinin Türkçe adaptasyonudur. Bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürüne ve eğitim sistemine uygunluğunu, ayrıca gerekli psikometrik özellikler

Meslekler Arası Öğrenmeye Hazır Oluş Ölçeği Read More »

Mesleki Yorgunluk Tükenmişlik Toparlanma Ölçeği

Uyarlama /

Özet Mesleki Yorgunluk Tükenmişlik Toparlanma Ölçeği (MYTTÖ), bireylerin iş yaşamlarında deneyimledikleri yorgunluk, tükenmişlik ve bu durumdan kurtulma kapasiteleri olan toparlanma düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal versiyonunun Türkçe kültüre uyarlanması çalışması sonucunda ortaya çıkmıştır. MYTTÖ, iş sağlığı ve güvenliği alanlarında, özellikle kronik ve akut yorgunluk seviyeleri ile iş sonrası toparlanma süreçlerinin

Mesleki Yorgunluk Tükenmişlik Toparlanma Ölçeği Read More »

Mesleki Yetkinlik Envanteri

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Güneş, G., Batı, K.,& Dedeoğlu, H. (2015). Bologna sürecinde bir ölçek geliştirme çalışması; Mesleki Yetkinlik Envanteri. VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi içinde (s.729-737). Ankara: Hacettepe Üniversitesi. Sorumlu Yazar:  Gökhan Güneş Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  mesleki-yetkinlik-envanteri-toad.pdf

Mesleki Yetkinlik Envanteri Read More »

Mesleki Yeterlilik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Mesleki Yeterlilik Ölçeği (MYÖ), öğretmen adaylarının mesleklerine yönelik sahip oldukları yeterlilik algılarını ölçmek amacıyla 2021 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği bilgi, beceri ve tutumları kapsayan geniş bir yelpazede adayların kendilerini ne kadar nitelikli gördüklerini değerlendirmeyi hedefler. Ölçek, özellikle Türkiye’deki öğretmen yetiştirme programlarının hedefleri doğrultusunda yapılandırılmış olup, eğitim bilimleri alanında

Mesleki Yeterlilik Ölçeği Read More »

Mesleki Sonuç Beklentisi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Mesleki Sonuç Beklentisi Ölçeği (MSBÖ), Sosyal Bilişsel Kariyer Teorisi (SBKT) çerçevesinde geliştirilmiş bir uyarlama aracıdır. Bu ölçek, bireylerin belirli bir mesleği veya kariyer yolunu seçmeleri durumunda karşılaşacakları beklenen sonuçlara (başarı, tatmin, ödül vb.) dair inanç düzeylerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle üniversite öğrencilerinin kariyer kararı yetkinlikleri ve sonuç beklentileri üzerindeki etkileşimleri değerlendirmek üzere doktora tezi

Mesleki Sonuç Beklentisi Ölçeği Read More »

Mesleki Rehberlik Faaliyetlerine Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Mesleki Rehberlik Faaliyetlerine Yönelik Tutum Ölçeği, Oğuz Mercan ve Ali Kan tarafından 2020 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin Mesleki Rehberlik faaliyetlerine karşı sahip oldukları tutumları ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme sürecinde, hem açımlayıcı faktör analizi (AFA) hem de doğrulayıcı faktör analizi (DFA) kullanılarak yapısal Geçerlik ve Güvenirlik çalışmaları titizlikle yürütülmüştür. Toplamda

Mesleki Rehberlik Faaliyetlerine Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Mesleki Performans Ölçeği

Geliştirme /

Özet Mesleki Performans Ölçeği, Nurten Öztürk tarafından 2008 yılında tamamlanan yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, evli bayan öğretmenlerin mesleki performans düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Bu çalışma, özellikle iş-aile çatışmasının iş stresi ve genel mesleki performans üzerindeki etkilerini incelemeyi hedeflemiştir. Ölçek, öğretmenlik mesleğine özgü çeşitli performans boyutlarını kapsayacak şekilde yapılandırılmıştır. Ölçek geliştirme

Mesleki Performans Ölçeği Read More »

Mesleki Olgunluk Ölçeği

Geliştirme /

Özet Mesleki Olgunluk Ölçeği (MOÖ), bireylerin mesleki gelişim süreçlerindeki olgunluk düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş önemli bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle ergenlik ve genç yetişkinlik dönemlerindeki bireylerin kariyer planlama, keşif, karar verme ve mesleki tutumlar gibi kritik alanlardaki yeterliliklerini değerlendirmeye odaklanmaktadır. Ölçek, mesleki gelişim teorilerinin temelini oluşturan Donald Super’ın kavramsal çerçevesine dayanarak, bireyin gelişim görevlerini

Mesleki Olgunluk Ölçeği Read More »

Mesleki Öğrenme Topluluklarını Değerlendirme – Yeniden Gözden Geçirilmiş

Uyarlama /

Özet Mesleki Öğrenme Topluluklarını Değerlendirme – Yeniden Gözden Geçirilmiş ölçeği, 2017 yılında Mehmet Şükrü Bellibaş, Oğuz Bulut ve Şenol Gedik tarafından Türk okullarındaki mesleki öğrenme toplulukları (MÖT) yapısını araştırmanın bir parçası olarak uyarlanmış bir araçtır. Bu uyarlama çalışması, MÖT’lerin işleyişini değerlendirmeyi ve bu toplulukların etkinliği üzerindeki bağlamsal faktörlerin etkilerini incelemeyi amaçlamıştır. Ölçek, özellikle Türkiye bağlamında

Mesleki Öğrenme Topluluklarını Değerlendirme – Yeniden Gözden Geçirilmiş Read More »