Özet Ateşleyici Liderlik Ölçeği (ALÖ), Bilginoğlu ve Yozgat tarafından 2020 yılında geliştirilmiş bir psikolojik ölçek olup, örgütsel bağlamda Ateşleyici Liderlik davranışlarını sistematik olarak ölçmeyi amaçlamaktadır. Bu liderlik yapısı, çalışanları motive etme, ilham verme ve yüksek performansa teşvik etme yeteneğini kapsar. Ölçek geliştirme çalışması, bu yapının güvenilir ve geçerli bir ölçüm aracını sunarak liderlik araştırmalarına katkıda […]
Özet Ateşleyici Liderlik Ölçeği (ALÖ), modern örgütsel davranış ve yönetim bilimleri alanında liderlik davranışlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle çalışanların işlerine olan bağlılıklarını ve örgütlerin genel tutku seviyelerini artırmayı hedefleyen liderlik stillerini değerlendirmek üzere tasarlanmıştır. Bu ölçek, Bilginoğlu ve Yozgat (2019) tarafından sunulan bir çalışma kapsamında geliştirme aşamasında kamuoyuna duyurulmuştur. ALÖ, liderlerin
Özet Ateizm Ölçeği, M. Çinici ve M. Kızılgeçit (2021) tarafından bireylerin inançsızlık eğilimlerini ve ateistik düşünce yapılarını psikometrik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir araçtır. Geliştirme aşamasında, ölçeğin psikometrik özellikleri titizlikle incelenmiş ve yüksek düzeyde geçerlik ve güvenirliğe sahip olduğu belirlenmiştir. Ölçek, yaratıcının varlığına yönelik bilişsel reddi, dini kurumların sorgulanmasını ve ateistik felsefenin bireysel özgürlükle
Özet Ataksi Değerlendirme ve Derecelendirme Ölçeği (SARA), serebellar ataksi şiddetini standardize edilmiş, objektif ve tekrarlanabilir bir yöntemle nicel olarak ölçmek için tasarlanmış kapsamlı bir nörolojik değerlendirme aracıdır. Bu ölçek, özellikle Türkiye’de Multipl Skleroz (MS) hastalarında görülen ataksi semptomlarının geçerli ve güvenilir bir şekilde değerlendirilmesi amacıyla Yeliz Salcı ve arkadaşları (2017) tarafından Türkçe’ye uyarlanmış ve validasyonu
Özet Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Tutum Ölçeği, Bülent Akbaba tarafından 2009 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, üniversite öğrencilerinin zorunlu olarak aldıkları Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi (AİİT) dersine yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek 40 maddeden oluşmakta olup, tek faktörlü bir yapıya sahiptir. Ölçek, dört seçenekli bir Likert derecelendirme sistemi
Özet Avrupa Birliği Kimliği Ölçeği, bireylerin Avrupa Birliği’ne yönelik algıladıkları kimlik düzeyini ve bu kimliğin psikososyal boyutlarını ölçmek amacıyla uyarlanmış 16 maddelik bir ölçüm aracıdır. Ölçek, orijinal yapısının eşdeğerlik uyarlaması yoluyla Türkçe kültürüne kazandırılmıştır. Geçerlik çalışmalarında dört boyutlu bir yapının varlığı incelenmiş ve bu yapının psikometrik yeterliliği, kapsamlı güvenirlik analizleri ile desteklenmiştir. Bu ölçek, özellikle
Özet Ayrılık Nedenleri Ölçeği (ANO), romantik ilişkilerin sona ermesine yol açan algılanan nedenleri sistematik olarak değerlendirmek amacıyla uyarlanmış 20 maddelik bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin ilişki sonlanmasına ilişkin atfettikleri nedenleri partner, benlik, ilişkiye/etkileşime ilişkin nedenler ve dış etmenler olmak üzere dört temel boyutta incelemektedir. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, Sunal, Doğan ve Özen (2013) tarafından gerçekleştirilmiş
Özet Ayrılık Kaygısı Ölçeği (AKÖ), yetişkinlerde ve genç yetişkinlerde ayrılık kaygısı semptomlarının şiddetini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Demirdis ve Çelik (2013) tarafından yürütülen bir geçerlik ve güvenirlik çalışması sonucunda geliştirilmiştir. Bu çalışma, ölçeğin yapısal, deneysel kavram ve kriter geçerliliğini incelemiş ve yüksek düzeyde iç tutarlılığa sahip olduğunu göstermiştir. AKÖ, beşli Likert tipi
Özet Ayrılık Kaygısı Belirtileri Ölçeği (AKBÖ), Prof. Dr. A. A. Ceyhan tarafından 2000 yılında geliştirilmiş bir psikolojik ölçüm aracıdır. Bu ölçek, bireylerin yaşadığı ayrılık kaygısı belirtilerinin yoğunluğunu ve sıklığını belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, özellikle ergen ve genç yetişkin popülasyonlarında görülen, bağlanma figürlerinden veya güvenli çevreden uzaklaşmaya dair duyulan aşırı endişe ve rahatsızlık semptomlarını saptamayı hedefler.
Özet Aydınlatıcı Değerlendirme Modeline Dayalı Program Değerlendirme Ölçeği, İlkokul 2. sınıf İngilizce öğretim programının çeşitli boyutlarını değerlendirmek amacıyla O. C. Adıgüzel ve F. Özüdoğru tarafından 2014 yılında geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, özellikle programın kazanım, içerik, ölçme-değerlendirme ve öğrenme-öğretme süreçleri gibi kritik bileşenlerine ilişkin paydaş görüşlerini sistematik bir şekilde toplamayı hedefler. Geliştirme çalışması sonucunda 38
Aydınlatıcı Değerlendirme Modeline Dayalı Program Değerlendirme Ölçeği Read More »