Özet Bu akademik giriş, 2019 yılında İrfan Akkoç, Ayşe Çalışkan ve Ömer Turunç tarafından gerçekleştirilen ve bir yabancı ölçeğin Türk kültürüne ölçek uyarlama çalışması olarak yayımlanan Girişimci Davranış Ölçeği‘ne (GDO) odaklanmaktadır. Ölçeğin temel amacı, bireylerin iş ortamında veya kişisel yaşamlarında sergiledikleri girişimci davranışları ölçmektir. Çalışma, ölçeğin Türkçe formunun psikometrik özelliklerini, özellikle de yapısal geçerlik ve […]
Soyut Gilliam Otizm Derecelendirme Ölçeği (GARS-2), bireylerde Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) ile ilişkili davranışları hızlı ve güvenilir bir şekilde taramak ve değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş standart bir araçtır. Bu ölçeğin Türkçe Uyarlama çalışması, İbrahim Halil Diken ve arkadaşları tarafından 2012 yılında gerçekleştirilmiştir. Ölçek, özellikle sosyal etkileşim, iletişim ve tekrarlayıcı stereotipik davranışlar gibi otizmin temel semptom alanlarını
Öz Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği-2 Türkçe Versiyonu (GOBDÖ-2-TV), orijinal adı Gilliam Autism Rating Scale – Second Edition (GARS-2) olan ölçeğin Türkçe kültür ve diline uyarlanmış halidir. Bu ölçek, bireylerde Otistik Bozukluk spektrumunda yer alan davranışların sıklığını ve şiddetini değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, ebeveynler, öğretmenler veya diğer uzman gözlemciler tarafından doldurulmak üzere yapılandırılmıştır. GOBDÖ-2-TV’nin Türkiye
Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği-2 Read More »
Özet Giessen Testi – Ben Formu, kökeni Almanya’daki Giessen Testi’ne (GT) dayanan ve bireylerin benlik kavramı (self-concept) algılarını ölçmek üzere tasarlanmış bir psikolojik enstrümandır. Bu formun Türkiye’deki akademik kullanımı, A. A. Özmen tarafından 1996 yılında yürütülen bir yüksek lisans tezi çalışması kapsamında gerçekleştirilen uyarlama sürecine dayanmaktadır. Özmen’in çalışması, okuyan ve çalışan gençlerin kendilik algılarını sistematik
Özet Gıda İşletmelerinde Müşteri Memnuniyeti Anketi, D. Akkaya tarafından 2003 yılında tamamlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Bu anketin temel amacı, gıda sektöründe faaliyet gösteren işletmelerde (restoranlar, kafeler vb.) müşterilerin hizmet deneyimlerinden ve sunulan ürünlerden duyduğu memnuniyet düzeyini bilimsel ve sistematik bir şekilde ölçmektir. Ölçek geliştirme çalışması, Karadeniz Teknik Üniversitesi Sosyal
Özet Gestalt Temas Biçimleri Yeniden Düzenlenmiş Formu, bireylerin çevreleriyle kurdukları ilişkilerde ortaya çıkan ve Gestalt Terapisi kuramında tanımlanan temas döngüsü kesintilerini (temas biçimlerini) ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, orijinal formunun Türk kültürüne adaptasyonu ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi amacıyla Gökdemir (2002) tarafından Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde yürütülen bir Yüksek Lisans tezi kapsamında
Gestalt Temas Biçimleri Yeniden Düzenlenmiş Formu Read More »
Özet Global Ağrı Ölçeği, orijinal olarak İngilizce geliştirilmiş bir aracın Türkçe uyarlaması olarak Aktas ve arkadaşları (2019) tarafından kullanıma sunulmuştur. Bu ölçek, bireylerin genel ağrı deneyimlerini ve bunun günlük yaşam üzerindeki etkilerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkiye popülasyonunda geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı olarak kullanılabileceğini göstermeyi hedeflemiştir. Ölçeğin temel amacı,
Özet Bu ölçek, Görme Yetersizliği Olan Bireylere Yönelik Dinleme Stratejileri Ölçeği başlığı altında, görme yetersizliği bulunan öğrencilerin dinleme süreçlerinde aktif olarak kullandıkları stratejileri belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, Selma Şenel ve Emine Topuzkanamış tarafından 2018 yılında yayımlanan kapsamlı bir akademik çalışma sonucunda kullanıma sunulmuştur. Toplam 29 maddeden oluşan bu araç, bireylerin dinleme alışkanlıklarını
Görme Yetersizliği Olan Bireylere Yönelik Dinleme Stratejileri Ölçeği Read More »
Özet Görgü Kurallarına Yönelik Tutum Ölçeği (GKYTÖ), Faruk Polatcan tarafından 2018 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin temel amacı, ortaokul öğrencilerinin görgü kurallarına ilişkin sahip oldukları tutum düzeylerini güvenilir ve geçerli bir şekilde ölçmektir. Ölçek, öğrencilerin sosyal yaşamda, okul ortamında ve genel davranışlarında görgü kurallarına ne ölçüde değer verdiklerini, benimsediklerini ve uyguladıklarını belirlemeye odaklanmıştır.
Görgü Kurallarına Yönelik Tutum Ölçeği (Attitude towards the Rules of Etiquette) Read More »
Özet Göreve Yeni Başlayan Öğretmenlerin Mesleğe Uyum Sorunları Ölçeği, 1999 yılında S. Korkmaz tarafından bir Yüksek Lisans Tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, meslek hayatına yeni atılan öğretmen adaylarının karşılaştığı adaptasyon zorluklarını ve mesleğe uyum problemlerini sistematik olarak belirlemeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle öğretmenlerin okul yönetimi, meslektaş ilişkileri, sınıf içi dinamikler ve kişisel motivasyon
Göreve Yeni Başlayan Öğretmenlerin Mesleğe Uyum Sorunları Ölçeği Read More »