Özet Astronomiye Yönelik İlgi Ölçeği, Kılıç-Ertaş ve Keleş (2017) tarafından bireylerin astronomi bilimine ve ilgili konulara karşı duydukları ilgi düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin geliştirilme süreci, kapsamlı geçerlik ve güvenirlik çalışmaları ile desteklenmiştir. Bu çalışmalar, özellikle yapı geçerliliğini incelemek üzere hem Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) hem de Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) tekniklerinin […]
Özet Astronomi, bilimsel eğitim alanında öğrencilerin motivasyonunu ve akademik başarısını etkileyen kritik bir alandır. Astronomiye İlgi Ölçeği (AİÖ), bireylerin bu alana yönelik duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimlerini ve merak düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle eğitim ortamlarında öğrencilerin astronomiye olan ilgi düzeylerini tespit etmede, müfredat geliştirme çalışmalarına rehberlik etmede ve ilgi odaklı
Özet Astronomi Tutum Ölçeği (ATÖ), Canbazoğlu-Bilici, Öner-Armağan, Kozcu-Çakır ve Yürük (2012) tarafından Türkçeye uyarlanmış ve geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmış bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin astronomi bilimine yönelik tutumlarını, ilgilerini ve bu alandaki yeterlik algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Orijinal yapısı dört faktörlü olmasına rağmen, Türkçeye uyarlama çalışması sonucunda ölçek, 15 maddeden ve iki ana
Özet Astronomi Kavram Envanteri (ACI), Bilici, Armagan, Cakir ve Yuruk (2011) tarafından öğrencilerin temel astronomi kavramlarına ilişkin anlayış düzeylerini ve yaygın kavram yanılgılarını belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu envanter, eğitim araştırmalarında ve müfredat değerlendirmelerinde kullanılmak üzere tasarlanmıştır. ACI, dört farklı kavram noktasını kapsayan toplam 25 adet çoktan seçmeli sorudan oluşmaktadır. Yapılan psikometri analizleri, ölçeğin
Özet Astronomi Başarı Testi (ABT), Fulya Öner-Armağan ve N. Demir tarafından 2019 yılında geliştirilmiş olan, öğrencilerin astronomi konularındaki akademik başarı düzeylerini ölçmeyi amaçlayan bir başarı testidir. Ölçek, kapsam geçerliği çalışmaları titizlikle yürütülerek oluşturulmuştur ve nihai formu 27 maddeden oluşmaktadır. Testin temel amacı, belirlenen öğretim programı kazanımlarına ulaşma düzeyini belirlemektir. Dört seçenekli çoktan seçmeli formatta hazırlanan
Özet Astımlı Çocuklarda Ev Dizaynı Farkındalık Ölçeği (AÇEDFÖ), astım teşhisi konmuş çocukların ebeveynlerinin veya birincil bakıcılarının, çocuklarının yaşadığı ev ortamındaki alerjen kontrolü ve uygun ev dizaynı hakkındaki farkındalık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, ev ortamının astım semptomları üzerindeki potansiyel etkilerini azaltmaya yönelik bilgi ve davranışları değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, sekiz ayrı alt
Astımlı Çocuklarda Ev Dizaynı Farkındalık Ölçeği Read More »
Özet Astımlı Çocuk Yaşam Kalitesi Ölçeği (AÇYKÖ), kronik bir hastalık olan Astım tanısı almış okul çağındaki çocukların yaşam kalitesini değerlendirmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçek, hastalığın semptomlarının, fiziksel aktiviteler üzerindeki kısıtlamaların ve duygusal işlevsellik üzerindeki etkilerinin çocuğun günlük yaşamına yansımasını ölçmeyi hedefler. Bu ölçek, özellikle hemşirelik ve pediatrik psikoloji alanlarında, astım yönetimi eğitimlerinin ve
Özet Astım ve Kronik Obstrüktif Akciğer Hastalığı Uyku Ölçeği, 2011 yılında Ezgi Ayhan tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle Astım ve Kronik Obstrüktif Akciğer Hastalığı (KOAH) tanısı almış bireylerin uyku kalitesini ve solunum rahatsızlıklarından kaynaklanan uyku bozukluklarını değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları, KOAH hastaları üzerinde gerçekleştirilmiştir.
Astım ve Kronik Obstrüktif Akciğer Hastalığı Uyku Ölçeği Read More »
Özet Astım Öz Yönetim Anketi (Asthma Self-Management Anketi), kronik bir solunum yolu hastalığı olan astım tanısı almış bireylerin kendi hastalıklarını yönetme becerilerini, tedaviye uyum düzeylerini ve semptom izleme davranışlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe versiyonu, Çalışgan (2015) tarafından yapılan bir doktora tezi kapsamında Türkiye popülasyonuna uyarlama çalışması ile kazandırılmıştır. Ölçek, hastaların
Özet Bu akademik çalışma, Figen Öktem tarafından 1998 yılında gerçekleştirilmiş olup, Asperger Bozukluğu tanısı almış çocukların bilişsel profilini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma, Wechsler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği-Gözden Geçirilmiş Formu’nun (WÇZÖ-R) alt test örüntülerini analiz ederek, bu popülasyonda gözlenen zeka dağılımının kendine özgü doğasını ortaya koymayı hedeflemiştir. WÇZÖ-R, standart bir zeka ölçüm aracı olmasına rağmen, bu araştırma
Asperger Bozukluğu Olan Çocuklarda Weschler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği (WÇZÖ-R) Read More »