Geliştirme

Değişim İçin Durum Belirleme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Değişim İçin Durum Belirleme Ölçeği, eğitim kurumları özelinde, özellikle spor eğitimi veren yükseköğrenim kurumlarının organizasyonel değişim ihtiyacını belirlemek amacıyla geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Ölçek, kurumların mevcut durumlarını, değişime olan gereksinimlerini, değişim sürecine ilişkin algılarını ve beklenen sonuçları değerlendiren 33 maddeden ve dört alt boyuttan oluşmaktadır. Bu araç, kurumsal gelişim ve stratejik planlama çalışmalarına temel […]

Değişim İçin Durum Belirleme Ölçeği Read More »

Değişim Eğilimleri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Değişim Eğilimleri Ölçeği (DEÖ), bireylerin örgütsel veya kişisel bağlamda değişime yönelik tutumlarını ve davranışsal eğilimlerini ölçmek amacıyla 2011 yılında geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle yöneticilerin ve çalışanların değişime olan yaklaşımlarını, değişime karşı gösterdikleri direnci, değişimi benimseme düzeylerini ve mevcut durumu koruma yönündeki eğilimlerini belirlemeyi hedefler. Yapılan analizler sonucunda DEÖ’nün dört temel faktörden oluştuğu

Değişim Eğilimleri Ölçeği Read More »

Değişiklik Huy Kalıbı Belirleme Ölçeği (DHKBÖ)

Geliştirme /

Özet Değişiklik Huy Kalıbı Belirleme Ölçeği (DHKBÖ), Özlem Badem tarafından 2014 yılında bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş psikometrik bir ölçme aracıdır. Ölçeğin temel amacı, öğretmen adaylarının değişime yönelik eğilimlerini, adaptasyon yeteneklerini ve bu eğilimi bir davranış kalıbı olarak kullanma düzeylerini belirlemektir. Toplam 25 maddeden oluşan DHKBÖ, iki faktörlü bir yapı sergilemekte ve yüksek düzeyde

Değişiklik Huy Kalıbı Belirleme Ölçeği (DHKBÖ) Read More »

Değişkenleri Değiştirme ve Kontrol Etme Beceri Testi (DDKBT)

Geliştirme /

Özet Değişkenleri Değiştirme ve Kontrol Etme Beceri Testi (DDKBT), Burak Kağan Temiz ve Mehmet Tan tarafından 2007 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, öğrencilerin bilimsel süreç becerileri arasında kritik öneme sahip olan değişkenleri tanımlama, manipüle etme ve kontrol etme yeteneklerini ölçmeyi amaçlamaktadır. DDKBT, tek boyutlu bir yapıya sahiptir ve 30 maddeden oluşmaktadır. Değerlendirme, hem açık

Değişkenleri Değiştirme ve Kontrol Etme Beceri Testi (DDKBT) Read More »

Demanslı Hastalara Bakım Verenlerde Bakım Yükü Ölçeği

Geliştirme /

Özet Demanslı Hastalara Bakım Verenlerde Bakım Yükü Ölçeği (DHBVBYÖ), demans hastalarına birincil bakım sağlayan bireylerin deneyimlediği yük düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, 2018 yılında Aslan ve Aylaz tarafından geliştirilmiş olup, 24 maddeden oluşmaktadır ve dört temel alt boyutta (Fiziksel, Sosyal, Ekonomik ve Psikolojik) bakım yükü deneyimini değerlendirmektedir. Bu araç, klinisyenlere ve

Demanslı Hastalara Bakım Verenlerde Bakım Yükü Ölçeği Read More »

Delmarva Vakfı Tarafından Geliştirilen Düşme Riski Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Delmarva Vakfı Tarafından Geliştirilen Düşme Riski Değerlendirme Ölçeği, hastanelerde ve diğer sağlık kuruluşlarında yatan veya ayakta tedavi gören bireylerde düşme riskini sistematik olarak değerlendirmek amacıyla tasarlanmış klinik bir araçtır. Bu ölçek, özellikle hemşirelik pratiğinde hızlı ve güvenilir risk belirlemesi yaparak önleyici tedbirlerin alınmasına rehberlik etmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, 2013 yılında Tekin, Kara, Tan

Delmarva Vakfı Tarafından Geliştirilen Düşme Riski Değerlendirme Ölçeği Read More »

Değiştirilmiş Yale Preoperatif Anksiyete Ölçeği

Geliştirme /

Özet Değiştirilmiş Yale Preoperatif Anksiyete Ölçeği (MYPAS), cerrahi müdahale öncesinde çocuklarda gözlemlenen anksiyete düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Orijinal Yale Preoperatif Anksiyete Ölçeği’nin (YPAS) gözden geçirilmiş ve güncellenmiş hali olan bu ölçek, özellikle çocukların hastane ortamına ve ameliyat sürecine tepkilerini nesnel bir şekilde değerlendirmeyi hedefler. Türkçeye adaptasyon ve geçerlik/güvenirlik çalışması, ölçeğin Türk popülasyonunda da

Değiştirilmiş Yale Preoperatif Anksiyete Ölçeği Read More »

Demokrasi Bilinci Ölçeği

Geliştirme /

Özet Demokrasi Bilinci Ölçeği, Yücel Akan tarafından 2011 yılında Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde hazırlanan bir yüksek lisans tezi (Yüksek lisans tezi) kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçeğin temel amacı, ortaöğretimde öğrenim gören öğrencilerin sahip oldukları demokrasiye yönelik bilinç düzeylerini ve bu bilincin bileşenlerini sistematik olarak ölçmektir. Ölçek, bir geliştirme çalışması ürünü olup, öğrencilerin demokratik

Demokrasi Bilinci Ölçeği Read More »

Demokratiklik Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Kaya, F. (2021). Democracy Scale For Teacher Candidates: A Validity And Reliability Study. In: Education Quarterly Reviews, 4(2), 539-546. doi: 10.31014/aior.1993.04.02.299 Sorumlu Yazar:  Fatih KAYA Geçerlik:  Ölçek geliştirme aşamasında taslak madde havuzuna 50 madde yerleştirilmiş ve taslak maddeler üzerinde yapılan düzenlemeler sonucunda araştırmanın amaçlarına uygun olacak biçimde 45 madde uzman görüşüne

Demokratiklik Ölçeği Read More »

Demokratik Vatandaşlık Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Demokratik Vatandaşlık Tutum Ölçeği (DVTÖ), Cengiz Yıldırım ve A. Türkoğlu tarafından 2017 yılında geliştirilmiş, bireylerin demokratik değerlere, süreçlere ve katılım mekanizmalarına yönelik sahip oldukları tutum düzeylerini ölçmeyi amaçlayan psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle eğitim bilimleri ve sosyal psikoloji alanlarında, bireylerin toplumsal yaşama aktif ve bilinçli katılımlarını destekleyen eğilimlerini belirlemek için tasarlanmıştır. Bu çalışma, ölçeğin

Demokratik Vatandaşlık Tutum Ölçeği Read More »