Geliştirme

Demokratik Vatandaşlık Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Demokratik Vatandaşlık Tutum Ölçeği (DVTÖ), Cengiz Yıldırım ve A. Türkoğlu tarafından 2017 yılında geliştirilmiş, bireylerin demokratik değerlere, süreçlere ve katılım mekanizmalarına yönelik sahip oldukları tutum düzeylerini ölçmeyi amaçlayan psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle eğitim bilimleri ve sosyal psikoloji alanlarında, bireylerin toplumsal yaşama aktif ve bilinçli katılımlarını destekleyen eğilimlerini belirlemek için tasarlanmıştır. Bu çalışma, ölçeğin […]

Demokratik Vatandaşlık Tutum Ölçeği Read More »

Demokratik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Demokratik Tutum Ölçeği, bireylerin demokrasi ilkelerine yönelik bilişsel, duygusal ve davranışsal eğilimlerini ölçmek amacıyla 2019 yılında geliştirilmiş bir psikometri aracıdır. Bu ölçeğin geliştirme çalışması, Mehmet Sincar, İbrahim Şahin ve Kemal Beycioğlu tarafından yürütülmüş olup, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik standartlarını sağlaması hedeflenmiştir. Ölçek, özellikle eğitim bilimleri alanında, bireylerin demokratik değerlere ne ölçüde sahip olduğunu ve

Demokratik Tutum Ölçeği Read More »

Demokratik Öğretmen Davranış Kararlılığı Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Yeşil, R. (2010). Demokratik Öğretmen Davranış Kararlılığı Ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10(4), 2665-2692. Sorumlu Yazar:  Rüştü Yeşil Geçerlik:  Analizler sonunda; ölçeğin KMO değeri 0,936; Bartlett Testi değeri p<0,001 olarak belirlenmiştir. Ölçekteki maddeler tek faktör altında toplanmıştır. Ölçekteki maddelerin madde-test korelasyonları ve ayırt edicilik güçlerinin anlamlı olduğu

Demokratik Öğretmen Davranış Kararlılığı Ölçeği Read More »

Demokratik Katılım Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Keçe, M. ve Dinç, E. (2015). Demokratik Katılım Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(1), 177-207. Sorumlu Yazar:  Murat Keçe Geçerlik:  – Güvenirlik:  – 2 alt boyut ve 50 madde Siyasal Katılım (28 m): Güncel siyasi tartışmalara katılır mısınız? Toplumsal Katılım (22 m): İnternet ortamında

Demokratik Katılım Ölçeği Read More »

Demokrasiye Yönelik Öğretmen Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Öz Demokrasiye Yönelik Öğretmen Tutum Ölçeği, 1994 yılında L. Yıldırım tarafından yürütülen bir yüksek lisans tezi kapsamında ölçek geliştirme çalışması olarak tasarlanmıştır. Bu ölçeğin temel amacı, ilköğretim birinci kademede görev yapan öğretmenlerin demokrasi ilkelerine ve uygulamalarına yönelik mevcut tutumlarını sistematik bir şekilde ölçmektir. Ölçek, öğretmenlerin sınıftaki ve mesleki yaşamdaki demokratik davranışları ile öğrencilerin demokratik davranışları

Demokrasiye Yönelik Öğretmen Tutum Ölçeği Read More »

Demokrasi ve Çokkültürlü Eğitim Tutum Ölçeği – Çokkültürlü Eğitim Kavram Haritası

Geliştirme /

Öz Bu ölçek geliştirme çalışması, 2015 yılında Çetin Toraman, Fatih Acar ve Hasan Aydin tarafından ilkokul öğretmenlerinin demokrasi ve çokkültürlü eğitim konularındaki tutumlarını ve bilgi düzeylerini ölçmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın temel amacı, öğretmenlerin demokratik değerlere ve çokkültürlülüğe yönelik bakış açılarını bilimsel olarak değerlendirebilecek geçerli ve güvenilir bir araç sunmaktır. Ölçek, özellikle öğretmenlerin eğitim ortamlarında çeşitliliği

Demokrasi ve Çokkültürlü Eğitim Tutum Ölçeği – Çokkültürlü Eğitim Kavram Haritası Read More »

Demokrasi ve Çokkültürlü Eğitim Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Demokrasi ve Çokkültürlü Eğitim Tutum Ölçeği, 2015 yılında Çetin Toraman, Fatih Acar ve Halil Aydın tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, özellikle ilkokul düzeyinde görev yapan öğretmenlerin, hem demokrasi ilkelerine yönelik tutumlarını hem de çokkültürlü eğitim kavramına ve uygulamalarına ilişkin bilgi ve tutum düzeylerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, öğretmenlerin bu kritik pedagojik

Demokrasi ve Çokkültürlü Eğitim Tutum Ölçeği Read More »

Denetim Etkinliklerini Değerlendirme Anketi

Geliştirme /

Özet Denetim Etkinliklerini Değerlendirme Anketi, eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin denetim süreçlerine ilişkin algılarını ve bu etkinliklerin etkililiğini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Özellikle, anketin geliştirilmesi sırasında, geleneksel denetim yaklaşımlarından farklı olarak, klinik denetim ilkelerinin öğretmenler tarafından nasıl algılandığı ve uygulanan denetim faaliyetlerinin bu ilkeler ışığında ne ölçüde değerlendirildiği odak noktası olmuştur. Bu araç,

Denetim Etkinliklerini Değerlendirme Anketi Read More »

Dennis-Bocernea Hizmetkâr Liderlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dennis-Bocernea Hizmetkâr Liderlik Ölçeği, hizmetkâr liderlik davranışlarını ve özelliklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin Türkiye adaptasyonu ve psikometrik özellikleri, Aslan ve Özata (2011) tarafından sağlık çalışanları örnekleminde incelenmiştir. Bu çalışma, orijinal Dennis-Bocernea ölçeğinin kültürel geçerliğini sağlamayı ve Türk yönetim bağlamında kullanılabilirliğini tespit etmeyi amaçlamıştır. Ölçek, liderlik alanında çalışan araştırmacılar ve uygulayıcılar için

Dennis-Bocernea Hizmetkâr Liderlik Ölçeği Read More »

Dennis- Winston Hizmetkâr Liderlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dennis-Winston Hizmetkâr Liderlik Ölçeği, bir organizasyondaki liderlerin sergilediği hizmet odaklı davranışları ve tutumları ölçmek amacıyla tasarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu ve psikometrik özellikleri, Şebnem Aslan ve M. Özata tarafından 2011 yılında yayınlanan bir çalışmada incelenmiştir. Bu çalışma, özellikle sağlık çalışanları üzerindeki geçerlik ve güvenirlik analizlerine odaklanarak, ölçeğin Türk kültürüne uygunluğunu araştırmıştır. Bu

Dennis- Winston Hizmetkâr Liderlik Ölçeği Read More »