Ses Temelli Cümle Yöntemini Değerlendirme Ölçeği
Özet Ses Temelli Cümle Yöntemini Değerlendirme Ölçeği, 2008 yılında Şennur Öğreten tarafından bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, Türkiye’deki yeni ilköğretim programı dahilinde uygulanan okuma yazma öğretimi sürecinde kullanılan Ses Temelli Cümle Yöntemi’nin, ilköğretim birinci sınıf öğrencileri tarafından nasıl değerlendirildiğini ve algılandığını belirlemeyi amaçlamaktadır. Ölçek, öğrencilerin yönteme yönelik tutumlarını, zorluklarını […]
Ses Temelli Cümle Yöntemini Değerlendirme Ölçeği Read More »