memjavad

Bilgi Okuryazarlığı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bilgi Okuryazarlığı Ölçeği, Abdullah Adıgüzel tarafından 2011 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin bilgiye erişme, bilgiyi değerlendirme, organize etme ve etik olarak kullanma becerilerini ve eğilimlerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Geliştirme çalışması, Türkiye’deki akademik ortamlarda bilgi okuryazarlığı düzeylerini tespit etmek ve bu alandaki eksiklikleri gidermeye yönelik eğitim programlarının hazırlanmasına zemin oluşturmak amacıyla yapılmıştır. Ölçeğin […]

Bilgi Okuryazarlığı Ölçeği Read More »

Bilgi İşlemsel Düşünme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bilgi İşlemsel Düşünme Ölçeği, 2020 yılında Buket Ertuğrul Akyol tarafından yürütülen kapsamlı bir doktora tezi çalışması kapsamında geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle fen bilgisi öğretmen adaylarının sahip olduğu bilgi işlemsel düşünme becerilerinin düzeyini güvenilir ve geçerli bir biçimde nicel olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirilmesi, STEM etkinliklerinin öğretmen adaylarının eleştirel, yaratıcı ve

Bilgi İşlemsel Düşünme Ölçeği Read More »

Bilgi Işlemsel Düşünme Becerisine Yönelik Öz Yeterlik Algısı Ölçeği (BİDBÖA)

Geliştirme /

Özet Bilgi Işlemsel Düşünme Becerisine Yönelik Öz Yeterlik Algısı Ölçeği (BİDBÖA), bireylerin Bilgi Işlemsel Düşünme (Computational Thinking) becerilerini kullanma ve bu becerilerle ilgili görevleri başarıyla tamamlama konusundaki inanç düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle eğitim ve teknoloji alanlarında, öğrencilerin ve öğretmenlerin bu kritik 21. yüzyıl becerilerine yönelik algılarını değerlendirmede önemli bir

Bilgi Işlemsel Düşünme Becerisine Yönelik Öz Yeterlik Algısı Ölçeği (BİDBÖA) Read More »

Bilgi Güvenliği Farkındalık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bilgi Güvenliği Farkındalık Ölçeği (BGFÖ), Keser ve Güldüren (2015) tarafından, bireylerin bilgi güvenliği risklerine ve kişisel verilerin korunmasına yönelik farkındalık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, günümüz dijital ortamlarında karşılaşılan siber tehditler karşısında kullanıcıların bilişsel ve davranışsal hazırlıklarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Geliştirme çalışması sonucunda ölçeğin, yüksek düzeyde iç tutarlılığa ve sağlam bir yapı

Bilgi Güvenliği Farkındalık Ölçeği Read More »

Bilgi ve İletişim Teknolojileri Entegrasyonuna Yaklaşım Ölçeği (Information and Communication Technologies Integration Approach Scale)

Uyarlama /

Özet Bilgi ve İletişim Teknolojileri Entegrasyonuna Yaklaşım Ölçeği (Information and Communication Technologies Integration Approach Scale), eğitim alanındaki bireylerin, özellikle de öğretmenlerin, BİT’i öğrenme ve öğretme süreçlerine dahil etme yaklaşımlarını değerlendirmek amacıyla kullanılan psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, S. Kervan ve E. Tezci tarafından 2018 yılında Kosova kültürü bağlamında uyarlama, geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılarak Türkçeye

Bilgi ve İletişim Teknolojileri Entegrasyonuna Yaklaşım Ölçeği (Information and Communication Technologies Integration Approach Scale) Read More »

Bilgisayar Destekli Coğrafya Öğretimine Yönelik Bir Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Gümüş, N., Özüpekçe, S.( 2013 ) Bilgisayar Destekli Coğrafya Öğretimine Yönelik Bir Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması. International Periodical for the Languages Literature and History of Turkish and Turkic, 8(8), 665-677. Sorumlu Yazar:  Nevzat Gümüş Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  5’li Likert ( 1= Kesinlikle Katılmıyorum, 5= Tamamen Katılıyorum) İletişim:  [email protected] PDF: 

Bilgisayar Destekli Coğrafya Öğretimine Yönelik Bir Tutum Ölçeği Read More »

Bilgisayar Aracılı İletişime Yönelik Güdülenim Ölçeği

Uyarlama /

Özet Bilgisayar Aracılı İletişime Yönelik Güdülenim Ölçeği, sosyal bilimler alanında kullanılan ve bireylerin Bilgisayar Aracılı İletişim (BAİ) araçlarını kullanma eğilimlerinin altında yatan motivasyonel faktörleri ölçmek üzere uyarlanmış kısa bir ölçektir. Ölçek, özellikle sosyal medya platformlarının (örneğin, Facebook) eğitim ortamlarındaki kullanımını inceleyen araştırmalar bağlamında geliştirilmiştir. Oğuzhan Atabek tarafından 2013 yılında yürütülen bir doktora tez çalışmasında, Türkiye

Bilgisayar Aracılı İletişime Yönelik Güdülenim Ölçeği Read More »

Bilgileri Günlük Yaşamla İlişkilendirme Ölçeği II

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  İlkörücü-Göçmençelebi, Ş. ve Özkan, M. (2010). İlköğretim altıncı sınıf öğrencilerinin fen bilgisi dersinde öğrendikleri biyoloji bilgilerini günlük yaşamla ilişkilendirme düzeylerini ölçmeye yönelik bir ölçek geliştirme çalıştırması. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(1), 121-132. Sorumlu Yazar:  Şirin İlkörücü Göçmençelebi Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Tek boyut ve 32 madde Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected]

Bilgileri Günlük Yaşamla İlişkilendirme Ölçeği II Read More »

Bilgileri Günlük Yaşamla İlişkilendirme Ölçeği I

Geliştirme /

Özet Bu ölçek, 2010 yılında Şirin İlkörücü-Göçmençelebi ve M. Özkan tarafından ilköğretim altıncı sınıf öğrencilerinin fen bilgisi dersinde edindikleri biyoloji bilgilerini günlük yaşam olayları ve durumları ile ne ölçüde ilişkilendirebildiklerini tespit etmek amacıyla geliştirilmiştir. Çalışma, öğrencilerin teorik biyolojik bilgiyi pratik hayata aktarma düzeylerini ölçmeye odaklanan tek boyutlu ve 30 maddelik bir psikometrik araç geliştirme çabasıdır.

Bilgileri Günlük Yaşamla İlişkilendirme Ölçeği I Read More »

Bilgibilimsel İnançlar Ölçeği (Epistemic Beliefs Inventory)

Uyarlama /

Özet Bilgibilimsel İnançlar Ölçeği (Epistemic Beliefs Inventory – EBI), bireylerin bilginin doğasına ve bilme süreçlerine ilişkin sahip oldukları inançları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe uyarlama, geçerlilik ve güvenilirlik çalışması 2011 yılında Serpil Velipaşaoğlu tarafından yüksek lisans tezi kapsamında gerçekleştirilmiştir. Çalışma, ölçeğin Türk kültürü bağlamında kullanımının psikometrik olarak uygunluğunu belirlemeyi amaçlamıştır. Bilgibilimsel

Bilgibilimsel İnançlar Ölçeği (Epistemic Beliefs Inventory) Read More »