memjavad

Egzersiz Yararları/Engelleri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Egzersiz Yararları/Engelleri Ölçeği (EBBS), bireylerin fiziksel aktiviteye katılımını etkileyen algılanan faydaları ve potansiyel engelleri değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, orijinal olarak Sechrist ve arkadaşları tarafından İngilizce olarak tasarlanmıştır. Sunulan çalışma, ölçeğin Türkçe popülasyon üzerindeki geçerlik ve güvenilirliğini inceleyen bir uyarlama çalışmasıdır. Türk kültürüne özgü bu uyarlama, özellikle askeri hemşirelik öğrencileri örnekleminde […]

Egzersiz Yararları/Engelleri Ölçeği Read More »

Ekip Ortamı Envanteri

Uyarlama /

Özet Ekip Ortamı Envanteri, orijinal olarak geliştirilen Ekip İklimi Envanteri (Team Climate Inventory – TCI) ölçeğinin Türkçe diline yapılan bir uyarlamasıdır. Bu envanterin temel amacı, çalışma grupları veya ekipler içerisindeki inovasyon ve yaratıcılığı destekleyen örgütsel iklimi ölçmektir. Uyarlama çalışması, 1998 yılında A. Yaghobi tarafından yüksek lisans tezi kapsamında gerçekleştirilmiştir. Ölçek, özellikle ekip çalışmasının kalitesini, katılımcı

Ekip Ortamı Envanteri Read More »

Ekorekreatif Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ekorekreatif Tutum Ölçeği, bireylerin ekolojik rekreasyon faaliyetlerine yönelik sahip oldukları duyuşsal, bilişsel ve davranışsal eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Üzeyir Kement, Serkan Karaküçük ve Selim Çavuşoğlu tarafından 2021 yılında geliştirilen bu ölçek, ekoturizm ve sürdürülebilirlik bağlamında bireylerin çevreye karşı sorumlu tutumlarını değerlendirmektedir. Ölçek, 5’li Likert tipi derecelendirme sistemi kullanmakta olup, toplamda üç

Ekorekreatif Tutum Ölçeği Read More »

Ekonomi Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ekonomi Tutum Ölçeği, bireylerin ekonomik davranışlara, tasarruf eğilimlerine ve genel olarak ekonomik konulara yönelik sergiledikleri tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Bülent Alagöz tarafından 2015 yılında Türkçe kültüre uyarlama ve geçerlik/güvenirlik çalışmalarıyla kazandırılmıştır. Çalışma, ölçeğin Türk örnekleminde orijinal yapısını koruyup korumadığını ve ölçme amaçlarına uygunluğunu araştırmıştır. Temel amacı, bireylerin ekonomik bilinç

Ekonomi Tutum Ölçeği Read More »

Ekonomi Okuryazarlığı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ekonomi Okuryazarlığı Ölçeği, bireylerin ekonomi okuryazarlığı düzeylerini ve günlük finansal yönetim becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları Gerek ve Kurt (2011) tarafından gerçekleştirilmiştir. Başlangıçta 38 maddeden oluşan ölçek, yapılan faktör analizleri ve psikometrik değerlendirmeler sonucunda 34 maddelik nihai formunu almıştır. Ölçek, özellikle üniversite öğrencilerinin ekonomik bilgi ve davranışlarını

Ekonomi Okuryazarlığı Ölçeği Read More »

Ekolojik Kurama Dayalı İşlevsel Okuryazarlık Yaşantısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ekolojik Kurama Dayalı İşlevsel Okuryazarlık Yaşantısı Ölçeği (EKDİOYÖ), bireylerin işlevsel okuryazarlık becerilerini günlük yaşamda kullanma düzeylerini, Ekolojik Kuram çerçevesinde değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, özellikle okuryazarlık deneyimlerinin gerçekleştiği üç temel ekolojik bağlamı (Okul, Aile ve Çevre) merkeze alarak, bu bağlamların bireyin okuryazarlık yaşantısı üzerindeki etkisini nicel olarak belirlemeyi amaçlamaktadır. 2014 yılında geliştirilen

Ekolojik Kurama Dayalı İşlevsel Okuryazarlık Yaşantısı Ölçeği Read More »

Ekolojik İkilemlere İlişkin Karar Verme Beceri Testi

Geliştirme /

Özet Ekolojik İkilemlere İlişkin Karar Verme Beceri Testi, 2018 yılında Bilgi Başak Özgün tarafından doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu testin temel amacı, bireylerin karmaşık ekolojik ikilemler karşısında sergiledikleri analitik düşünme ve karar verme yeterliliklerini objektif bir şekilde değerlendirmektir. Ölçek, özellikle öğretmen adaylarının eko-okuryazarlık düzeylerinin bir bileşeni olarak, etik ve çevresel sorumluluk taşıyan

Ekolojik İkilemlere İlişkin Karar Verme Beceri Testi Read More »

Ekolojik Eğitim Değeri Algısı

Geliştirme /

Öz Ekolojik Eğitim Değeri Algısı ölçeği, Aliyev, Akbaş ve Özbay (2021) tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin eğitim süreçleri içerisinde sunulan ekolojik ve çevresel konulara yönelik eğitimin değerini, önemini ve faydasını ne ölçüde algıladıklarını belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, özellikle akademik bağlamda öğrencilerin çevresel farkındalık ve sorumluluklarına ilişkin algılarını nicel olarak değerlendirmeye olanak tanır.

Ekolojik Eğitim Değeri Algısı Read More »

Ekoloji Testi

Geliştirme /

Özet Ekoloji Testi, Gülcan Çetin tarafından 2004 yılında geliştirilen ve özellikle öğrencilerin besin zinciri ve besin ağı gibi temel ekolojik kavramları anlama düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmış bir başarı testidir. Bu araç, İngiltere ve Türkiye örneklemlerini kapsayan geniş bir kültürler arası çalışma bağlamında kullanılmıştır. Test, hem öğrencilerin seçmeli cevaplar üzerinden genel bilgilerini hem de açık uçlu

Ekoloji Testi Read More »

Ekoloji Bilgi Testi

Geliştirme /

Özet Ekoloji Bilgi Testi, 2018 yılında Bilgi Başak Özgün tarafından doktora tezi kapsamında öğretmen adaylarının eko-okuryazarlık düzeylerini incelemek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu test, bireylerin ekolojik sistemler, çevre sorunları ve sürdürülebilirlik konularındaki temel bilgi düzeylerini saptamayı hedeflemektedir. Ölçek, özellikle çevre eğitimi alanındaki bilişsel yeterliliğin değerlendirilmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Geliştirme aşaması, ölçeğin psikometrik özelliklerinin

Ekoloji Bilgi Testi Read More »