memjavad

Somut Olmayan Kültürel Miras Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Somut Olmayan Kültürel Miras Tutum Ölçeği (SOKM TÖ), bireylerin Somut Olmayan Kültürel Mirasa (SOKM) yönelik genel eğilimlerini, inançlarını ve duygusal tepkilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, özellikle eğitim bilimleri ve sosyal bilimler alanlarında, kültürel mirasın korunması ve aktarılması konularında farkındalık düzeyini ve tutumları nicel olarak değerlendirmek için tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme çalışması […]

Somut Olmayan Kültürel Miras Tutum Ölçeği Read More »

Somatosensoriyel Amplifikasyon Ölçeği

Uyarlama /

Özet Somatosensoriyel Amplifikasyon Ölçeği (SAÖ), bireylerin normal veya hafif bedensel duyumları abartılı, yoğun ve rahatsız edici olarak algılama eğilimini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle hipokondriyazis, somatoform bozukluklar ve kronik ağrı gibi durumların anlaşılması ve değerlendirilmesi açısından kritik öneme sahiptir. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, Hüseyin Güleç ve Kemal Sayar tarafından 2007 yılında gerçekleştirilmiş

Somatosensoriyel Amplifikasyon Ölçeği Read More »

Somatizasyon Ölçeği

Uyarlama /

Özet Somatizasyon Ölçeği, bireylerin psikolojik sıkıntılarını bedensel belirtiler aracılığıyla ifade etme eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, 2000 yılında Şeyda Dülgerler tarafından Türkçe’ye uyarlanmış ve geçerlik/güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Uyarlama çalışması, özellikle ilköğretim okulu öğretmenlerinin popülasyonunda somatizasyon düzeylerini belirlemeye odaklanmıştır. Ölçek, 33 maddeden oluşmakta olup, iki seçenekli (doğru/yanlış) bir derecelendirme formatı kullanmaktadır. Elde

Somatizasyon Ölçeği Read More »

Sokratik Sorgulama Beceri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Sokratik Sorgulama Beceri Ölçeği, 2014 yılında Elif Nur Bozer tarafından ortaöğretim (9-12. sınıf) öğrencilerinin sorgulama becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, öğrencilerin düşünce süreçlerinin esasları ve standartları üzerine odaklanma yeteneklerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Yapılan geliştirme çalışması sonucunda, ölçeğin yapı geçerliği doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ile, güvenirliği ise Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı ile

Sokratik Sorgulama Beceri Ölçeği Read More »

Şok Anksiyete Ölçeği

Uyarlama /

Özet Şok Anksiyete Ölçeği (ŞÖAÖ), orijinal olarak İngilizce geliştirilen Florida Şok Anksiyetesi Ölçeği’nin (Florida Shock Anxiety Scale – FSAS) Türkçe’ye uyarlanmış ve psikometrik özellikleri incelenmiş bir versiyonudur. Bu ölçek, özellikle hayat kurtarıcı bir cihaz olan İmplant Edilebilir Kardiyoverter Defibrilatör (ICD) taşıyan hastalarda, cihazdan şok alma korkusu ve bu duruma bağlı gelişen anksiyete düzeylerini ölçmek amacıyla

Şok Anksiyete Ölçeği Read More »

Sosyal Ağların Benimsenmesi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Sosyal Ağların Benimsenmesi Ölçeği (SABÖ), Y. Usluel-Koçak ve S. G. Mazman tarafından 2009 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, bireylerin özellikle sosyal ağlar gibi çevrimiçi platformları benimseme süreçlerini incelemek amacıyla tasarlanmıştır. Bu geliştirme çalışması sonucunda, sosyal ağların kullanımını ve kabulünü değerlendiren, teorik ve istatistiksel olarak doğrulanmış, 5 faktörlü ve 21 maddeden oluşan bir yapıya ulaşılmıştır.

Sosyal Ağların Benimsenmesi Ölçeği Read More »

Sosyal Ağlara Dayalı Öğrenme Algısı (SAD) Ölçeği

Geliştirme /

Özet Sosyal Ağlara Dayalı Öğrenme Algısı (SAD) Ölçeği, 2019 yılında Gürol Yokuş ve T. Yanpar-Yelken tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin, özellikle yükseköğretim öğrencilerinin, sosyal ağlar aracılığıyla gerçekleştirilen öğrenme faaliyetlerine yönelik algılarını, tutumlarını ve deneyimlerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme süreci, geçerlik (Geçerlik) ve güvenirlik (Güvenirlik) çalışmalarını içermekte olup, elde edilen bulgular ölçeğin

Sosyal Ağlara Dayalı Öğrenme Algısı (SAD) Ölçeği Read More »

Sosyal Ağ Siteleri Kullanım Amaçları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Sosyal Ağ Siteleri Kullanım Amaçları Ölçeği (SASKAÖ), üniversite öğrencilerinin sosyal ağ sitelerini kullanma nedenlerini ve bu kullanımların arkasındaki temel motivasyonları belirlemek amacıyla 2010 yılında Karal ve Kokoç tarafından geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Bu ölçek, sosyal ağ kullanımının sadece eğlence amaçlı olmadığını, aynı zamanda eğitim, iletişim ve sosyal çevre edinme gibi farklı amaçlara hizmet ettiğini

Sosyal Ağ Siteleri Kullanım Amaçları Ölçeği Read More »

Sosyal Ağ Siteleri Kullanım Amacı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Sosyal Ağ Siteleri Kullanım Amacı Ölçeği (SASKAMÖ), üniversite öğrencilerinin sosyal ağ sitelerini kullanma motivasyonlarını ve amaçlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, H. Karal ve M. Kokoç tarafından 2010 yılında yapılan bir çalışma sonucunda oluşturulmuştur. Bu araç, sosyal ağların kullanımının altında yatan temel motivasyonları, özellikle sosyal etkileşim, yeni ilişkiler kurma ve eğitim gibi

Sosyal Ağ Siteleri Kullanım Amacı Ölçeği Read More »

Sosyal Ağ Öz Yeterlik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyal Ağ Öz Yeterlik Ölçeği, bireylerin sosyal ağ platformlarını kullanma becerilerine ve bu platformlar üzerindeki etkileşimlerine yönelik algılanan öz yeterlik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin Türkçe uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması Bardakcı, Sarıkaya ve Yöntem (2018) tarafından yapılmıştır. Bu çalışma, ölçeğin tek boyutlu yapısını doğrulamış ve yüksek iç tutarlılık katsayıları ile

Sosyal Ağ Öz Yeterlik Ölçeği Read More »