Yabancı Dil Öğrenme Zorlukları Ölçeği

Özet

Yabancı Dil Öğrenme Zorlukları Ölçeği, bireylerin yabancı bir dil öğrenme sürecinde karşılaştıkları çeşitli bilişsel, duyuşsal ve çevresel engelleri sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin geliştirme ve temel geçerlik ile güvenirlik özellikleri, 2019 yılında Murat Bayır ve Rıdvan Yeşil tarafından yayımlanan kapsamlı bir çalışma ile belirlenmiştir. Bu ölçek, özellikle eğitimciler ve dil uzmanları için, öğrencilerin yaşadığı spesifik zorluk alanlarını teşhis etmede önemli bir rol oynamaktadır.

Ölçek, dil öğreniminde başarısızlığa yol açabilecek veya öğrenme hızını düşürebilecek faktörlerin nicel analizini sağlamakta ve böylece hedefe yönelik müdahale programlarının tasarlanmasına zemin hazırlamaktadır. Çalışma, ölçeğin yapısal uygunluğunu bilimsel yöntemlerle kanıtlamıştır.

Anahtar Kelimeler

Yabancı dil öğrenimi, öğrenme zorlukları, dil ediniminde engeller, ölçek geliştirme, psikometri, geçerlik, güvenirlik.

Yazarlar

Murat BAYIR, Rıdvan YEŞİL.

[quads id=5]

Amaç

Yabancı Dil Öğrenme Zorlukları Ölçeği’nin temel amacı, yabancı dil eğitimi alan bireylerin karşılaştığı zorlukların türlerini ve yoğunluklarını tespit etmektir. Dil öğrenme süreci karmaşık olup, kişisel, pedagojik ve sosyal birçok faktörden etkilenmektedir. Bu ölçek, bu faktörleri ayrıştırarak öğrencinin hangi alanda (örneğin, gramer kaygısı, kelime dağarcığı eksikliği, telaffuz zorluğu) desteğe ihtiyacı olduğunu ortaya koyar.

Ölçek, akademik araştırmalarda dil öğrenimindeki zorluklar ile akademik başarı arasındaki ilişkiyi incelemek için bir araç olarak kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Bu sayede, dil öğretim metotlarının iyileştirilmesi ve öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre özelleştirilmiş öğrenme stratejilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir.

Yapı

Ölçek, yabancı dil öğrenme zorlukları yapısını ölçmek üzere çok boyutlu bir model üzerine kurulmuştur. Bu yapı, genellikle dil öğrenimini engelleyen içsel ve dışsal faktörleri kapsamaktadır. İçsel faktörler arasında motivasyon, dil kaygısı ve bilişsel yük yer alırken; dışsal faktörler arasında öğretim kalitesi ve çevresel destek eksikliği bulunabilir.

Ölçeğin nihai faktör yapısı, dil öğreniminde karşılaşılan zorlukların birbirinden bağımsız ancak ilişkili alt boyutlardan oluştuğunu göstermektedir. Bu alt boyutlar, araştırmacılara zorlukların kökenine dair daha detaylı analiz yapma imkanı tanımaktadır.

Geçerlik

Ölçeğin geçerlik çalışmaları, ölçeğin gerçekten yabancı dil öğrenme zorluklarını ölçtüğünü kanıtlamak amacıyla Bayır ve Yeşil (2019) tarafından yürütülmüştür. Bu çalışmalar kapsamında yapı geçerliği, açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi teknikleri kullanılarak incelenmiştir. Faktör analizi sonuçları, ölçeğin teorik olarak beklentilere uygun, anlamlı bir faktör yapısına sahip olduğunu göstermiştir.

Ayrıca, ölçeğin maddelerinin ilgili literatürle uyumlu olması ve dil öğrenme zorluklarını temsil etmesi için uzman görüşleri alınarak kapsam geçerliği de sağlanmıştır. Bu kapsamlı geçerlik testleri, ölçeğin bilimsel araştırmalarda güvenle kullanılabileceğini teyit etmektedir.

Güvenirlik

Yabancı Dil Öğrenme Zorlukları Ölçeği’nin güvenirlik analizleri, ölçeğin ölçtüğü yapıyı tutarlı bir şekilde ölçebilme yeteneğini değerlendirmiştir. Güvenirlik, genellikle Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı ile rapor edilmiştir. Çalışmada elde edilen yüksek Cronbach Alfa değerleri, ölçek maddelerinin birbiriyle tutarlı olduğunu ve aynı psikolojik yapıyı ölçmeye hizmet ettiğini göstermektedir.

Yüksek iç tutarlılık, ölçeğin farklı zamanlarda veya farklı örneklemler üzerinde uygulandığında benzer sonuçlar üreteceği anlamına gelmektedir. Bu durum, ölçeğin pedagojik ve araştırma ortamlarında kararlı bir ölçüm aracı olarak kullanılabilirliğini desteklemektedir.

Faktör Analizi

Ölçeğin geliştirme aşamasında, yabancı dil öğrenme zorlukları kavramının boyutlarını netleştirmek için çok aşamalı faktör analizi teknikleri kullanılmıştır. İlk olarak, ölçeğin taslak maddelerine Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) uygulanarak temel faktör yapısı ortaya çıkarılmıştır. Bu analiz, zorlukların hangi ana temalar altında gruplandığını belirlemiştir.

Ardından, elde edilen faktör yapısının teorik modele uygunluğunu test etmek amacıyla Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) gerçekleştirilmiştir. DFA sonuçları, modelin veri ile uyum indekslerinin kabul edilebilir sınırlar içinde olduğunu göstererek, ölçeğin çok boyutlu yapısının sağlamlığını ve yapısal geçerliğini güçlendirmiştir.

Araç

Test Type: Geliştirme

Format: Likert tipi derecelendirme (Orijinal makalede detaylı bilgi bulunmakla birlikte, standart bir psikometrik derecelendirme kullanıldığı varsayılmaktadır.)

Language Available: Türkçe

Population Group: Yabancı dil öğrenimi gören öğrenciler

Age Group: Genellikle yükseköğretim seviyesindeki yetişkinler ve genç yetişkinler.

Population Details: Ölçek, akademik çalışmalarda yabancı dil (genellikle İngilizce) öğrenimi gören üniversite öğrencileri üzerinde standardize edilmiştir.

Test Methodology: Öz-bildirim (Self-report) ölçeği.

Anahtar Kelimeler

Dil öğrenimi, dil kaygısı, bilişsel engeller, psikometri, ölçek, eğitim psikolojisi, yabancı dil.

[quads id=5]

Yazarlar

Author ORCID Identifier: Bilinmiyor.

Affiliation Email addresses: [email protected] (Sorumlu Yazar: Murat BAYIR)

Correspondence Address: Kaynakta açıkça belirtilmemiştir.

İzinler, Ücret ve Test Yılı

Ölçek, 2019 yılında yayımlanan bilimsel bir makale kapsamında geliştirilmiştir. Ölçeğin kullanımı için telif hakları ve izinler konusunda sorumlu yazar Murat BAYIR ile e-posta yoluyla iletişime geçilmesi gerekmektedir. Akademik ve eğitim amaçlı kullanımlarda genellikle izin alınması şartıyla ücretsiz kullanım sağlanabilir. Ticari veya geniş ölçekli uygulamalar için ücret talep edilebilir.

Kaynaklar

• Bayır, M., ve Yeşi̇l, R. (2019). Yabancı Dil Öğrenme Zorlukları Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(2), 1573-1590. doi: 10.33206/mjss.530574.

Makalenin orijinal bağlantısı Dergipark üzerinden erişilebilir: dergipark.org.tr.

The original PDF can be downloaded here: yabanci-dil-ogrenme-zorluklari-olcegi-toad.pdf.

[quads id=5]

Yabancı Dil Öğrenme Zorlukları Ölçeği Maddeleri

IMPORTANT: The following scale items must be preserved in their original language and must not be changed in any way.

Ölçeğin orijinal maddeleri kaynak içerikte sağlanmamıştır. Maddelere erişim için yayımlanmış makaleye (Bayır ve Yeşil, 2019) başvurulması gerekmektedir.