Çevik, G. B., Yüce, S. G., ve Yavuz, G. (2016). Öğretmen Adayları İçin Çok Kültürlü Eğitime Duyarlılık Ölçeği: Bir geçerlik ve güvenirlik çalışması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25(3), 103-116.
Çalışmada geçerlik analizine ilişkin kapsam geçerliği ve yapı geçerliği incelenmiştir.
Çalışmada yapı geçerliği için açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. KMO değerinin (0.861) 0.60’in üzerinde olduğu, Bartlett testinin ise istatistiksel olarak anlamlı olduğu (p<.001) görülmüştür.
Kapsam geçerliğine ilişkin Çukurova Üniversitesi’nde, Felsefe, Psikoloji, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Programları ve Öğretiminde ana bilim dallarında görev yapan toplam dört uzman araştırmacının, Mustafa Kemal Üniversitesi’nde İngilizce Öğretmenliği, Eğitim Programları ve Öğretiminde iki uzman, Adıyaman Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Ölçme ve Değerlendirme ’de iki uzman ve On Dokuz Mayıs Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışma bölümünde uzman bir araştırmacıdan olmak üzere toplam dokuz araştırmacının görüşüne başvurulmuştur.
Alt boyutlara yönelik iç tutarlılık katsayısı sırasıyla 0.86, 0.88 ve 0.67 olarak hesaplanmıştır.
Ölçekte 24 madde bulunmaktadır.
