Ercan, Z. G. (2001). Kaynaştırılmış ortamdaki normal gelişim gösteren çocukların 8 – 11 yaşları arasındaki öğrenme güçlüğü olan akranlarına karşı tutumlarının incelenmesi (Yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Ölçeğin yapı geçerliği faktör analizi ile incelenmiştir. Yapılan faktör analizi sonucunda ölçekte yer alan düşük faktör yük değerine sahip maddeler analiz dışında bırakılıp, analiz tekrar yapıldığında ölçeğin üç faktörden oluştuğu belirlenmiştir. Madde seçiminde madde faktör yük değerlerinin 0.45’den yüksek olması temel alınmış, ancak yak değeri 0.30’un üzerinde olan az sayıda madde ölçekte bırakılmıştır. Madde-toplam korelasyonlarının 0.30 ve daha yüksek olması maddenin iyi ayırt ettiğinin ölçüsü olarak alınmıştır.
Toplam varyans 42 olup Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı .76 olarak hesaplanmıştır.
3 alt boyut 20 madde
İlişki Kurma Boyutu (7 m): Matematik problemini çözmekte zorlanan bir çocukla okuldan sonra çalışmak isterim.
Farklılığı Kabul Etme Boyutu (7 m): Derslerde çok konuşan bir çocuğun dikkatimi dağıtması beni sinirlendirir.
Yardım Etmeye İsteklilik Boyutu (6 m): Okulumda özürlü çocuklar olsa onlara merhaba derim.
