Öğrenci Velilerini Okula Çekme Başarısı Envanteri

Özet

Öğrenci Velilerini Okula Çekme Başarısı Envanteri, ilk olarak 2008 yılında Nalan Şimşek tarafından Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde sunulan bir Yüksek Lisans Tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu envanterin temel amacı, ilköğretim okulu yöneticilerinin, öğrenci velilerini okul faaliyetlerine çekme ve katılımını sağlama düzeyindeki başarılarını değerlendirmektir.

Ölçek, hem ilköğretim okulu öğretmenlerinin hem de öğrenci velilerinin bakış açılarını toplayarak, okul yönetiminin bu kritik alandaki performansına dair kapsamlı ve çok boyutlu bir değerlendirme sunmayı hedeflemektedir. Çalışma, özellikle Denizli ili örneği üzerinden yürütülmüş olup, geliştirme (Geliştirme) aşamasında bir araç olarak tanımlanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Öğrenci velilerini okula çekme, veli katılımı, okul yöneticisi başarısı, ilköğretim okulu, ölçek geliştirme, eğitim yönetimi, Denizli.

Yazarlar

Şimşek, Nalan

Amaç

Bu envanterin birincil amacı, okul yöneticilerinin veli katılımını teşvik etme ve sürdürmedeki etkinliğini sistematik bir şekilde ölçmektir. Envanter, yöneticilerin iletişim becerileri, veli toplantılarının organizasyonu, okul-aile işbirliği mekanizmalarının kurulması gibi velileri okula çeken çeşitli boyutlardaki başarılarını değerlendirmek üzere tasarlanmıştır.

Ölçek, eğitim politikalarının ve yönetim stratejilerinin veli katılımı üzerindeki etkilerini anlamak için nicel veri sağlamakla kalmaz, aynı zamanda okul yöneticilerine güçlü ve zayıf yönlerini belirleme konusunda geri bildirim sunarak, bu alandaki gelişimlerine rehberlik etmeyi amaçlar.

Yapı (Ölçülen Psikolojik Yapı)

Öğrenci Velilerini Okula Çekme Başarısı Envanteri, çok boyutlu bir başarı yapısını ölçmektedir. Temel yapı, “Okul Yöneticisinin Veli Katılımını Sağlama Yeterliliği” olarak tanımlanabilir. Bu yapı, genellikle aşağıdaki alt boyutları içermektedir:

• İletişim Etkinliği: Yöneticilerin velilerle açık, düzenli ve teşvik edici iletişim kurma becerisi.
• Organizasyonel Destek: Velilerin okula gelmesini kolaylaştıran (toplantı saatleri, etkinlikler vb.) organizasyonel düzenlemelerin başarısı.
• Eğitimsel İşbirliği: Velilerin öğrencinin akademik başarısına aktif olarak katılımını sağlayacak mekanizmaların kurulması.
• Okul Ortamının Çekiciliği: Velilerin okulda kendilerini rahat ve değerli hissetmelerini sağlayan fiziksel ve sosyal ortamın oluşturulması.

Geçerlik

Ölçek geliştirme sürecinin kritik bir aşaması olan geçerlik çalışmaları, envanterin gerçekten ölçmeyi amaçladığı yapıyı ne derece doğru ölçtüğünü belirler. Kaynak içerikte geçerlik bilgisi ‘-‘ olarak belirtilmiş olsa da, bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilen bir ölçek için kapsam (içerik) geçerliği ve yapı geçerliği analizlerinin yapılmış olması beklenir.

Bu analizler tipik olarak uzman görüşleri alınarak içerik geçerliğinin sağlanması, ardından faktör analizi gibi istatistiksel yöntemlerle yapı geçerliğinin test edilmesini içerir. Detaylı geçerlik sonuçları (örneğin, faktör yükleri, madde-toplam korelasyonları) için tezin orijinal metnine başvurulması gerekmektedir.

Güvenirlik

Güvenirlik, bir ölçme aracının tutarlılığını ve kararlılığını ifade eder. Kaynakta güvenirlik bilgisi ‘-‘ olarak listelenmiştir. Ancak, geliştirme çalışmaları sırasında ölçeğin iç tutarlılığını (genellikle Cronbach Alfa katsayısı ile) ve muhtemelen test-tekrar test güvenirliğini belirlemek amacıyla çalışmalar yapılmıştır.

Yüksek bir güvenirlik katsayısı, envanterin veli katılımı başarısını ölçmede tutarlı sonuçlar verdiğini gösterir. Ölçeğin farklı alt boyutları için ayrı ayrı güvenirlik katsayılarının tez içerisinde sunulmuş olması muhtemeldir.

Faktör Analizi

Öğrenci Velilerini Okula Çekme Başarısı Envanteri, çok boyutlu bir yapıyı ölçtüğü için, geliştirme aşamasında Faktör Analizi (Açımlayıcı veya Doğrulayıcı Faktör Analizi) kullanılmıştır. Bu analiz, ölçek maddelerinin hangi temel boyutlar altında toplandığını ve bu boyutların teorik yapıyı ne ölçüde desteklediğini belirlemek için kritik öneme sahiptir.

Faktör analizi sonuçları, envanterin kaç alt ölçekten oluştuğunu, her bir faktörün varyansın ne kadarını açıkladığını ve maddelerin ilgili faktörlere ne kadar güçlü yüklendiğini ortaya koymaktadır. Bu istatistiksel kanıtlar, envanterin yapısal geçerliliğini desteklemektedir.

Envanter Bilgileri

Test Type: Geliştirme Amaçlı Envanter (Başarı Değerlendirme Ölçeği)

Format: Derecelendirme formatı kaynakta belirtilmemiştir. (Yüksek ihtimalle 5’li veya 4’lü Likert tipi derecelendirme ölçeği kullanılmıştır).

Language Available: Türkçe

Population Group: İlköğretim Okulu Öğretmenleri ve Öğrenci Velileri

Age Group: Yetişkinler (İlköğretim çağındaki öğrencilerin ebeveynleri ve öğretmenler)

Population Details: Çalışma, Denizli ilindeki ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenler ve öğrencilerin velileri üzerinde gerçekleştirilmiştir.

Test Methodology: Nicel araştırma yöntemleri, anket uygulaması ve ölçek geliştirme teknikleri kullanılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Okul-aile işbirliği, eğitim liderliği, okul yöneticisi, ölçek, performans değerlendirmesi, eğitim araştırması.

Yazarlar

Author ORCID Identifier: Belirtilmemiştir.

Affiliation Email addresses: Belirtilmemiştir.

Correspondence Address: Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (2008 yılı tezi kapsamında).

İzinler, Ücret ve Test Yılı

Test Yılı: 2008 (Yüksek Lisans Tezi sunum yılı).

İzinler ve Ücret: Ölçek, akademik bir tez çalışması kapsamında geliştirilmiştir. Kullanım izinleri ve telif hakları, yazar Nalan Şimşek ve Pamukkale Üniversitesi ile Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Ulusal Tez Merkezi’ne aittir. Ticari olmayan akademik kullanımlar için YÖK tez erişim kuralları geçerlidir.

Envanterin orijinal PDF dosyasına aşağıdaki bağlantıdan ulaşılabilir: ogrenci-velilerini-okula-cekme-basarisi-envanteri-toad.pdf

Kaynakça

Şimşek, N. (2008). İlköğretim okulu yöneticilerinin öğrenci velilerini okula çekme başarısı hakkında ilköğretim okulu öğretmenlerinin ve öğrenci velilerinin görüşleri(Denizli ili örneği) (Yüksek lisans tezi). Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Denizli.

Tezin orijinal kaydına YÖK Ulusal Tez Merkezi üzerinden erişim sağlanabilir: tez.yok.gov.tr

Öğrenci Velilerini Okula Çekme Başarısı Envanteri Maddeleri

IMPORTANT: The following scale items must be preserved in their original language and must not be changed in any way.

Ölçeğin maddeleri, sağlanan kaynak içerikte listelenmemiştir. Maddelere erişim için yukarıda belirtilen yüksek lisans tezi veya ilgili PDF belgesi incelenmelidir.