Halk Oyunları Dersi Tutum Ölçeği

Özet

Halk Oyunları Dersi Tutum Ölçeği, Beden Eğitimi Öğretmen Adayları için Zeynel Turan tarafından 2015 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu tutum ölçeği, öğretmen adaylarının üniversite müfredatında yer alan Halk Oyunları Dersi’ne yönelik sahip oldukları duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri belirlemeyi amaçlamaktadır. Ölçek, yüksek düzeyde iç tutarlılık ve tek boyutlu yapısı ile dikkat çekmektedir.

Anahtar Kelimeler

Halk Oyunları, Tutum Ölçeği, Ölçek Geliştirme, Beden Eğitimi, Öğretmen Adayları, Likert Ölçeği, Eğitim Psikolojisi

Yazarlar

Zeynel Turan

[quads id=5]

Amaç

Ölçeğin temel amacı, üniversitelerin Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulları veya Eğitim Fakülteleri bünyesinde öğrenim gören öğretmen adaylarının, zorunlu veya seçmeli olarak aldıkları Halk Oyunları Dersi’ne karşı geliştirdikleri tutum düzeylerini geçerli ve güvenilir bir biçimde ölçmektir. Bu ölçüm, dersin müfredatının etkinliğini değerlendirmek ve öğretmen adaylarının kültürel miras derslerine olan ilgisini anlamak açısından önemlidir.

Ölçek geliştirme sürecinde, öğretmen adaylarının halk oyunlarına yönelik algıları, derse katılım isteklilikleri ve bu dersin mesleki gelişimlerine katkısına dair inançları değerlendirilmiştir.

Yapı

Halk Oyunları Dersi Tutum Ölçeği, tek bir alt boyuttan oluşmaktadır ve toplam 13 madde içermektedir. Ölçek, katılımcıların halk oyunları dersine yönelik genel tutumunu, dersin kişisel gelişim (beden dili kullanımı gibi) ve mesleki faydaları (iş olanakları sağlama gibi) açısından değerlendirilmesini sağlayan maddelerden oluşur.

Bu tek boyutlu yapı, öğretmen adaylarının halk oyunları dersine ilişkin tutumlarının, bilişsel ve duygusal bileşenleri ayrıştırmadan, yekpare bir eğilim olarak ele alınabileceğini göstermektedir.

Geçerlik

Ölçeğin yapı geçerliği, açımlayıcı faktör analizi (AFA) kullanılarak incelenmiştir. Yapılan analizler sonucunda, ölçek maddelerinin tek bir faktör altında toplandığı gözlemlenmiştir.

Maddelerin yük değerlerinin tek boyutta toplanması, ölçeğin teorik olarak ölçmeyi hedeflediği “Halk Oyunları Dersi Tutumu” yapısını başarılı bir şekilde temsil ettiğini ve yüksek düzeyde yapısal geçerliğe sahip olduğunu ortaya koymaktadır.

Güvenirlik

Ölçeğin güvenirlik çalışmaları, iç tutarlılık yöntemlerinden biri olan Cronbach Alpha katsayısı hesaplanarak gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin güvenirliği için elde edilen Cronbach Alpha katsayısı .94 olarak rapor edilmiştir.

Bu yüksek katsayı (.94), ölçek maddelerinin birbirleriyle yüksek düzeyde tutarlı olduğunu ve ölçülen yapıyı istikrarlı bir şekilde yansıttığını göstermektedir. Bu değer, ölçeğin psikometrik açıdan son derece güvenilir kabul edildiğini teyit etmektedir.

Faktör Analizi

Ölçeğin geliştirilmesi aşamasında gerçekleştirilen faktör analizi, ölçeğin 13 maddesinin tamamının tek bir faktör altında toplandığını göstermiştir. Bu durum, Halk Oyunları Dersi Tutum Ölçeği’nin tek boyutlu bir yapıya sahip olduğunu ve ölçülen tutumun homojen bir yapı olduğunu doğrulamaktadır. Faktör yüklerinin yüksek olması, her bir maddenin genel tutum yapısına güçlü bir katkı sağladığını işaret eder.

Ölçme Aracı

Test Türü: Geliştirme (Yeni bir tutum ölçeği)

Format: Kendini Değerlendirme Ölçeği (Self-Report)

Mevcut Dil: Türkçe

Hedef Kitle: Üniversite öğrencileri

Yaş Grubu: Yetişkin (Öğretmen adayları)

Popülasyon Detayları: Beden eğitimi öğretmen adayları.

Test Metodolojisi: 5’li derecelendirme sistemi kullanılmıştır (1= kesinlikle katılmıyorum – 5= kesinlikle katılıyorum). Ölçek 13 madde ve tek alt boyuttan oluşmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Eğitimde Tutum, Spor Eğitimi, Halk Oyunları, Psikometrik Özellikler, Güvenilirlik, Geçerlik, Zeynel Turan

[quads id=5]

Yazarlar

Yazar ORCID Tanımlayıcısı: Bilgi mevcut değildir.

Kurum E-posta Adresleri: [email protected]

Yazışma Adresi: Yazarın makale yayınlandığı dönemdeki kurumu (Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi ile ilişkilidir).

İzinler, Ücret ve Test Yılı

Ölçek, akademik bir makale kapsamında 2015 yılında geliştirilmiştir. Kullanımı için sorumlu yazar Zeynel Turan ile iletişime geçilmesi gerekmektedir. Ticari kullanım ücretleri hakkında bilgi yazar tarafından sağlanır. Ölçek, 2015 yılında kullanıma sunulmuştur.

Kaynaklar

1. Turan, Z. (2015). Beden eğitimi öğretmen adayları için Halk Oyunları Dersi Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(1), 202-222.

Makalenin orijinal bağlantısı: efdergi.yyu.edu.tr

Ölçeğin orijinal PDF belgesi buradan indirilebilir: halk-oyunlari-dersi-tutum-olcegi-toad.pdf

[quads id=5]

Halk Oyunları Dersi Tutum Ölçeği Maddeleri

Ölçek Yapısı: 13 madde ve tek alt boyut.

Derecelendirme: 5’li derecelendirme (1= kesinlikle katılmıyorum – 5= kesinlikle katılıyorum)

Örnek Madde:

• Halk oyunları dersinde beden dilimi kullanma yetimin gelişmesinin, ileride bana iyi iş olanakları sağlayacağına inanıyorum.