Öztürk, M. A. (2011). Eğitimcilerin Eğitim Araştırmalarına Yönelik Tutum Ölçeği’nin (Educators’ Attitudes Toward Educational Research Scale) doğrulayıcı faktör analizi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11 (2), 727-748.
Faktör yükleri, .41 ile .83 arasında değerler almıştır ve tümü .05 olasılık düzeyinde istatistiksel olarak anlamlıdır
Faktörlerin iç tutarlılık güvenilirlik katsayıları (Cronbach alfa) .827 ile .496 arasında değerler almıştır. Ölçeğin tamamı için Cronbach alfa ise .860’tır.
8 alt boyut ve 29 madde
Eğitimcilerin eğitim araştırmalarıyla ilgili eğitim almayı ne derece değerli buldukları (5 m):
Eğitimcilerin eğitim araştırmalarını takip eden meslektaşlarının daha iyi eğitimciler olduğuna ne derece inandıkları (3 m):
Eğitimcilerin kendi sınıf/okullarında araştırma yapmayı ne derece değerli buldukları (3 m):
Eğitimcilerin araştırma sonuçlarının gerçek yaşamdaki ortamlarda uygulanabilirliğine ne derece inandıkları (3 m):
Eğitimcilerin araştırma raporlarının anlaşılabilirliğine ne derece inandıkları (4 m):
Eğitimcilerin araştırma sonuçlarından yararlanmak için zaman ve kaynağa sahip olduklarına ne derece inandıkları (5 m):
Eğitimcilerin kendi araştırma gayretlerini mesleki uygulamalarına ne derece dahil ettikleri (3 m):
Eğitimcilerin araştırma sonuçlarını öğrenmek için ne derece zaman ve çaba harcadıkları (3 m):
