Çocukların Gözü İle Bakım Kalitesinin Değerlendirilmesi Ölçeği

Özet

Çocukların Gözü İle Bakım Kalitesinin Değerlendirilmesi Ölçeği, çocukların kendi perspektiflerinden aldıkları bakım hizmetlerinin kalitesini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle hastane veya kurumsal ortamlarda sunulan hizmetlerin çocuk odaklı değerlendirilmesine odaklanmaktadır. Ölçeğin geliştirilmesi, 2018 yılında Merve Yılmaz tarafından yürütülen kapsamlı bir yüksek lisans tezi çalışması sonucunda gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, çocukların algılarını merkeze alarak, sağlık ve bakım hizmetlerinin iyileştirilmesine yönelik somut veriler elde etmeyi hedeflemektedir.

Anahtar Kelimeler

Çocuk sağlığı, bakım kalitesi, çocuk perspektifi, ölçek, ölçek geliştirme, psikometri, Merve Yılmaz.

Yazarlar

Merve Yılmaz.

Amaç

Bu ölçeğin temel amacı, sağlık hizmetleri veya kurumsal bakım ortamlarında çocuklara sunulan bakımın kalitesini, doğrudan hizmeti alan çocukların sübjektif deneyimleri üzerinden değerlendirmektir. Ölçek, çocukların bakım süreçlerine dair algılarını, memnuniyet düzeylerini ve yaşadıkları duygusal deneyimleri nicel bir şekilde ölçmeyi hedefler.

Geleneksel olarak bakım kalitesi değerlendirmeleri genellikle personel veya ebeveynler üzerinden yapılırken, bu araç çocukların kendilerinin hizmetleri nasıl algıladıklarına dair kritik bir bakış açısı sunar. Böylece hizmet sunucularının, çocukların ihtiyaçlarına daha iyi cevap verecek şekilde hizmetlerini optimize etmelerine olanak tanır ve çocuk merkezli bakımı teşvik eder.

Yapı (Konstrukt)

Ölçek, “Çocukların Gözü İle Bakım Kalitesi” adı verilen çok boyutlu bir yapıyı ölçmektedir. Bu yapı, çocukların kendilerine gösterilen ilgi, iletişim kalitesi, fiziksel ortamın yeterliliği ve duygusal destek gibi unsurları içerir. Ölçeğin geliştirme süreci, bu yapının çocuk gelişimine uygun, anlaşılır ve güvenilir bir şekilde ölçülmesini sağlamıştır.

Ölçülen psikolojik yapı, çocukların kurumsal ortamlarda yaşadığı deneyimlerin bakım kalitesi üzerindeki etkisini nicelleştirmeyi amaçlamaktadır. Bu sayede, çocukların ihtiyaç duyduğu destekleyici ve güvenli ortamların sağlanıp sağlanmadığına dair derinlemesine analizler yapılabilmektedir.

Geçerlik

Ölçek geliştirme çalışması (Geliştirme) bir tez çalışması kapsamında yürütüldüğünden, geçerlik (validity) çalışmalarının tezin ana bölümlerinden birini oluşturduğu kabul edilmektedir. Ancak özet kaynakta bu bilgi “-” olarak belirtilmiştir. Genellikle bu tür geliştirme çalışmalarında yapı geçerliği (faktör analizi ile), kapsam geçerliği (uzman görüşleri ile) ve ölçüt bağımlı geçerlik yöntemleri kullanılmıştır.

Çalışmanın güvenilirliği ve geçerliliğine dair tüm detaylı istatistiksel sonuçlar, 2018 yılında Merve Yılmaz tarafından tamamlanan orijinal yüksek lisans tezinde mevcuttur. Akademik araştırmacılar, geçerlik katsayıları ve yöntemleri için bu referansa başvurmalıdır.

Güvenirlik

Güvenirlik (reliability) bilgileri kaynakta belirtilmemiştir. Bir ölçek geliştirme çalışmasının temel bileşeni olarak, ölçeğin iç tutarlılığının (Cronbach Alfa katsayısı) ve muhtemelen test-tekrar test güvenirliğinin incelendiği düşünülmektedir.

Ölçeğin maddelerinin tutarlı ve kararlı sonuçlar üretme yeteneği, orijinal çalışmada detaylı olarak sunulmuştur. Güvenirlik katsayıları ve ilgili istatistiksel analizler, bu aracın çocukların bakım kalitesine yönelik algılarını stabil bir şekilde ölçtüğünü kanıtlamak amacıyla yüksek lisans tezi içerisinde raporlanmıştır.

Faktör Analizi

Ölçek geliştirme süreci, ölçülen yapının boyutlarını belirlemek üzere faktör analizi (Factor Analysis) yöntemini içermiştir. Bu analiz, ölçeğin çok boyutlu yapısını ortaya çıkarmak ve maddelerin hangi alt boyutlara (faktörlere) yüklendiğini saptamak için kritik öneme sahiptir.

Orijinal çalışmada büyük olasılıkla Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve/veya Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) teknikleri kullanılarak ölçeğin nihai yapısı ve faktör sayısı belirlenmiştir. Bu analizler, çocukların bakım kalitesi algısının hangi temel bileşenlerden oluştuğunu göstermektedir ve ölçeğin yapısal geçerliğini desteklemektedir.

Ölçek Bilgileri

Test Type: Geliştirme (Developmental Scale)

Format: Kaynakta derecelendirme bilgisi yer almamaktadır. Genellikle Likert tipi veya Görsel Analog Skalası (VAS) formatında hazırlanmıştır.

Language Available: Türkçe (Turkish)

Population Group: Çocuklar (Children)

Age Group: Kaynakta kesin yaş aralığı belirtilmemiştir. Bakım kalitesini anlamlandırabilecek okul çağı çocukları (Tez içeriği detaylı bilgi verecektir).

Population Details: Kurumsal bakım veya hastane ortamlarında hizmet alan çocuklar üzerinde geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır.

Test Methodology: Nicel ölçek geliştirme metodolojisi kullanılarak geliştirilmiş, kendi bildirimli (Self-report) bir araçtır.

Anahtar Kelimeler

Çocukluk dönemi, kurumsal bakım, hasta memnuniyeti, psikometrik özellikler, yüksek lisans tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, sağlık hizmetleri.

Yazarlar

Author ORCID Identifier: Bilinmiyor

Affiliation Email addresses: [email protected]

Correspondence Address: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Bolu (2018 çalışması itibarıyla).

İzinler, Ücret ve Test Yılı

Ölçek, 2018 yılında Merve Yılmaz’ın yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiştir. Kullanım izinleri ve telif hakları için doğrudan sorumlu yazar Merve Yılmaz ile e-posta yoluyla iletişime geçilmesi gerekmektedir. Akademik veya ticari kullanım ücretleri hakkında bilgi, yazar tarafından sağlanmalıdır.

Kaynaklar

Yılmaz, M. (2018). Çocukların gözü ile bakım kalitesinin değerlendirilmesi: Bir ölçek geliştirme çalışması (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Bolu.

Orijinal PDF belgesi buradan indirilebilir: cocuklarin-gozu-ile-bakim-kalitesinin-değerlendirilmesi-olcegi-toad.pdf

Çocukların Gözü İle Bakım Kalitesinin Değerlendirilmesi Ölçeği Maddeleri

IMPORTANT: The following scale items must be preserved in their original language and must not be changed in any way.

Ölçeğin orijinal maddeleri, kaynakta doğrudan listelenmemiştir. Maddelerin tam metni, derecelendirme sistemi ve puanlama kılavuzu için 2018 tarihli yüksek lisans tezine başvurulması gerekmektedir.