memjavad

Dijital Konuşma Eğilimi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dijital Konuşma Eğilimi Ölçeği (DİKE), bireylerin dijital ortamlar aracılığıyla gerçekleştirilen sözlü iletişime yönelik tutumlarını ve eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, İbrahim Halil Yurdakal tarafından 2019 yılında, ölçek geliştirme sürecinin standart adımlarına uygun olarak tasarlanmıştır. DİKE’nin geliştirilmesi, özellikle dijitalleşmenin hız kazandığı ve yüz yüze iletişimin yerini çevrimiçi etkileşimlere bıraktığı bağlamlarda, bireylerin […]

Dijital Konuşma Eğilimi Ölçeği Read More »

Dijital İyi Oluş Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bu ölçek, Dijital İyi Oluş (Digital Well-being) kavramını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek geliştirme çalışması, 2018 yılında gerçekleştirilen bir bildiri sunumu aracılığıyla bilim dünyasına tanıtılmıştır. Geliştirme çalışmasının temel amacı, dijitalleşen dünyada bireylerin teknoloji kullanımına bağlı olarak deneyimledikleri olumlu psikolojik durumları ve yaşam kalitesini değerlendirebilecek geçerli ve güvenilir bir araç sunmaktır. Bu çalışma,

Dijital İyi Oluş Ölçeği Read More »

Dijital Hikayeler için Dereceli Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dijital Hikayeler için Dereceli Değerlendirme Ölçeği, 2016 yılında S. Özcan, V. Kukul ve S. Karataş tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle eğitim ve medya alanlarında öğrencilerin veya kullanıcıların oluşturduğu dijital hikayelerin kalitesini ve bileşenlerini sistematik bir şekilde değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme süreci, 10. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu’nda (ICITS) bir

Dijital Hikayeler için Dereceli Değerlendirme Ölçeği Read More »

Dijital Eğitsel Oyunları Kullanma Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dijital Eğitsel Oyunları Kullanma Ölçeği (DEOKÖ), bireylerin dijital eğitim oyunlarını kullanma eğilimlerini, yeterlilik algılarını ve bu oyunlara yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Sarıgöz, Bolat ve Alkan (2018) tarafından yapılan uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçe kültürüne uygunluğunu, geçerliğini ve güvenilirliğini incelemiştir. Yapılan analizler, DEOKÖ’nün dört boyutlu bir faktör yapısına sahip olduğunu göstermekte

Dijital Eğitsel Oyunları Kullanma Ölçeği Read More »

Dijital Eğitsel Oyun Geliştirme Öz-Yeterlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dijital Eğitsel Oyun Geliştirme Öz-Yeterlik Ölçeği, bireylerin dijital ortamda eğitim amaçlı oyunları tasarlama, programlama ve uygulama becerilerine yönelik algılanan yeterlik düzeylerini belirlemek amacıyla 2020 yılında Özge Kelleci ve Tuba Kulaksız tarafından geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, özellikle öğretmen adaylarının veya eğitim teknolojileri alanında çalışan profesyonellerin, öğrenme süreçlerini destekleyici dijital materyaller üretme konusundaki inançlarını

Dijital Eğitsel Oyun Geliştirme Öz-Yeterlik Ölçeği Read More »

Dijital Eğitim Platformu Değerlendirme Ölçeği (DEPDÖ)

Geliştirme /

Özet Dijital Eğitim Platformu Değerlendirme Ölçeği (DEPDÖ), M. A. Özerbaş ve Elif Büşra Yazıcı tarafından 2021 yılında geliştirilen, dijital öğrenme ortamlarının ve platformlarının etkinliğini ölçmeye yönelik özgün bir araçtır. Ölçeğin geliştirilme çalışması, uzaktan eğitim süreçlerinde kullanılan platformların pedagojik, teknik ve kullanıcı etkileşimi açısından değerlendirilmesini amaçlamıştır. DEPDÖ, özellikle yükseköğretim bağlamında, dijitalleşen eğitim süreçlerinin kalitesini artırmak için

Dijital Eğitim Platformu Değerlendirme Ölçeği (DEPDÖ) Read More »

Dijital Ebeveynlik Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dijital Ebeveynlik Tutum Ölçeği (DETÖ), ebeveynlerin çocuklarının dijital medya ve teknolojilerle olan etkileşimlerine yönelik sergiledikleri tutumları ve yaklaşımları sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, modern çağda çocukların güvenli ve bilinçli medya kullanımı konusunda ebeveynlerin rolünü, sınırlayıcı ve etkin arabuluculuk stratejilerini ölçmeyi hedefler. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışması 2018 yılında Türkiye’de

Dijital Ebeveynlik Tutum Ölçeği Read More »

Dijital Ebeveynlik Öz Yeterlilik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dijital Ebeveynlik Öz Yeterlilik Ölçeği, ebeveynlerin dijital ortamlarda çocuk yetiştirme süreçlerine yönelik algılanan yeterliliklerini ölçmek amacıyla 2018 yılında Fatih Yaman tarafından doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, Türkiye’deki ebeveynlerin dijital çağın getirdiği zorluklar karşısında kendilerini ne kadar yetkin hissettiklerini belirlemeyi hedefler. Ölçek, ebeveynlerin çocuklarının dijital medya kullanımı, çevrimiçi güvenlik ve dijital

Dijital Ebeveynlik Öz Yeterlilik Ölçeği Read More »

Dijital Oyun Bağımlılığına İlişkin Farkındalık Ölçeği (DOBİFÖ)

Geliştirme /

Özet Dijital Oyun Bağımlılığına İlişkin Farkındalık Ölçeği (DOBİFÖ), bireylerin dijital oyun bağımlılığı durumuna yönelik sahip oldukları içsel ve dışsal farkındalık düzeylerini ölçmek amacıyla 2020 yılında geliştirilmiş özgün bir ölçme aracıdır. Ölçek, toplam 12 madde ve iki alt boyuttan oluşmaktadır. Bu geliştirme çalışması, ölçeğin psikometrik özelliklerini (geçerlik ve güvenirlik) ortaya koyarak, alanyazına güvenilir bir araç kazandırmayı

Dijital Oyun Bağımlılığına İlişkin Farkındalık Ölçeği (DOBİFÖ) Read More »

Dijital ve Çevik Örgüt Kültürü Ölçeği

Geliştirme /

Abstract Dijital ve Çevik Örgüt Kültürü Ölçeği, günümüz iş dünyasında hızla artan çeviklik ve dijitalleşme gereksinimlerine yanıt olarak geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, organizasyonların bu dönüşüme ne ölçüde adapte olduğunu ve destekleyici bir kültüre sahip olup olmadığını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, Bora Coşar tarafından 2020 yılında düzenlenen 5th International EMI Entrepreneurship & Social Sciences Congress’te

Dijital ve Çevik Örgüt Kültürü Ölçeği Read More »