memjavad

“Dinle İzle Anlat” Dinleme ve Konuşma Yeterlikleri Ölçeği

Geliştirme /

Özet “Dinle İzle Anlat” Dinleme ve Konuşma Yeterlikleri Ölçeği (DİADKYÖ), Aliye Erdem ve Murat Erdem tarafından 2014 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin dinleme ve konuşma süreçlerindeki becerilerini ve yetkinliklerini sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlar. Ölçek, toplam 50 maddeden ve dört temel alt boyuttan oluşmaktadır. Temel amacı, eğitim ve öğretim ortamlarında öğrencilerin iletişimsel yeterlikleri […]

“Dinle İzle Anlat” Dinleme ve Konuşma Yeterlikleri Ölçeği Read More »

‘Çevrimiçi Duyarlılık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bu ölçek, çevrimiçi alışveriş yapan tüketicilerin satın alma kararlarını etkileyen temel faktörleri ölçmek amacıyla 2021 yılında geliştirilmiş kapsamlı bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle perakendecilik ve tüketici hizmetleri alanındaki araştırmacılar için tasarlanmıştır ve dijital ortamlarda tüketici davranışları üzerindeki çeşitli etkileri nicel olarak belirlemeyi hedefler. Geliştirme süreci, kapsamlı bir literatür taraması ve titiz bir geçerlik ve

‘Çevrimiçi Duyarlılık Ölçeği Read More »

Zung Depresyon Ölçeği

Uyarlama /

Özet Zung Depresyon Ölçeği (Zung Self-Rating Depression Scale – SDS), 1965 yılında William W. K. Zung tarafından geliştirilmiş, bireylerin kendi bildirimlerine dayalı olarak depresyon semptomlarının şiddetini ölçmeyi amaçlayan psikometrik bir ölçektir. Ölçek, hem affektif hem de somatik semptomları kapsayan 20 maddeden oluşur ve klinik değerlendirmeye yardımcı bir tarama aracı olarak yaygın şekilde kullanılmaktadır. Türkiye’deki geçerlik

Zung Depresyon Ölçeği Read More »

Zümre Öğretmenlerinin İşbirliği Düzeyini Belirleme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Zümre Öğretmenlerinin İşbirliği Düzeyini Belirleme Ölçeği, okullarda aynı branşta görev yapan öğretmenlerin mesleki işbirliği pratiklerini ve düzeylerini sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, 2016 yılında Çelebi, Vuranok ve Hasekioğlu Turgut tarafından gerçekleştirilen kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışması sonucunda eğitim bilimleri alanına kazandırılmıştır. Bu enstrüman, eğitim yönetiminde ve öğretmenlerin mesleki gelişim

Zümre Öğretmenlerinin İşbirliği Düzeyini Belirleme Ölçeği Read More »

Zümre Öğretmenleri Faaliyetleri Düzeyini Belirleme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Zümre Öğretmenleri Faaliyetleri Düzeyini Belirleme Ölçeği, zümre öğretmenleri arasındaki işbirliği seviyelerini ve takım gelişim süreçlerini ölçmek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğretmen gruplarının oluşum, çatışma yönetimi ve takım olma aşamalarındaki faaliyetlerini 3 temel alt boyutta değerlendirmektedir. Ölçek, eğitim kurumlarında öğretmenlerin mesleki gelişim ve ortak sorumluluk alma düzeylerini belirlemede kritik bir rol oynamaktadır.

Zümre Öğretmenleri Faaliyetleri Düzeyini Belirleme Ölçeği Read More »

Zorunlu Vatandaşlık Davranışı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Zorunlu Vatandaşlık Davranışı Ölçeği, Surucu, Maslakci ve Sesen (2020) tarafından orijinal yapısının Türkçeye uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, çalışanların resmi görev tanımlarının ötesinde, sosyal baskı veya yönetim beklentileri nedeniyle zorunlu olarak gerçekleştirdiği ekstra çabaları ve faaliyetleri ölçmektedir. Uyarlama çalışması, dilsel geçerlilik, yapı geçerliliği ve güvenirlik testleri ile ölçeğin Türkiye örnekleminde yüksek

Zorunlu Vatandaşlık Davranışı Ölçeği Read More »

Zorlu İntravenöz Girişim (ZİVG) Skoru

Uyarlama /

Özet Zorlu İntravenöz Girişim (ZİVG) Skoru, özellikle pediatrik popülasyonda intravenöz girişim (IV) yapılmasının zorluk derecesini objektif olarak belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu skor, hemşirelik ve tıp profesyonellerine, zorlu IV erişimi riskini önceden tahmin etme ve buna yönelik stratejiler geliştirme konusunda yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Ölçek, orijinal bir skorun Türkçe adaptasyonu olup, Türkiye’deki çocuk hastalar

Zorlu İntravenöz Girişim (ZİVG) Skoru Read More »

Zorbalıkta Seyirci Müdahale Ölçeği (ZSMÖ)

Uyarlama /

Özet Zorbalıkta Seyirci Müdahale Ölçeği (ZSMÖ), okul ortamlarında zorbalık olaylarına tanık olan öğrencilerin müdahale etme eğilimlerini ve davranışlarını sistematik bir şekilde ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal bir yabancı ölçeğin Türkçe uyarlaması olup, zorbalık döngüsünde kritik bir rol oynayan seyirci davranışlarının anlaşılmasına odaklanmaktadır. ZSMÖ’nün Türkçe uyarlama çalışması, geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılarak

Zorbalıkta Seyirci Müdahale Ölçeği (ZSMÖ) Read More »

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Argümantasyon Yöntemiyle Fen Ve Teknoloji Dersini İşlenmesine Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bu çalışma, Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen ve Teknoloji derslerini işlerken Argümantasyon Yöntemi ile ilgili tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir tutum ölçeği sunmaktadır. Ölçek, öğretmen adaylarının bu pedagojik yaklaşıma karşı sahip oldukları duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri nicel olarak belirlemeyi hedeflemiştir. Yapılan analizler sonucunda ölçeğin dört faktörlü bir yapı sergilediği ve geçerlik çalışmalarının tatmin

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Argümantasyon Yöntemiyle Fen Ve Teknoloji Dersini İşlenmesine Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Altyapı Sporlarında Değerler Ölçeği-2 (YSVQ-2)

Uyarlama /

Öz Altyapı Sporlarında Değerler Ölçeği-2 (YSVQ-2), genç sporcuların spor katılımı yoluyla edindikleri ve benimsedikleri değerler setini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Bu giriş, ölçeğin Türk kültürüne uyarlama çalışmasını ve bu adaptasyonun psikometrik özelliklerini detaylandırmaktadır. Uyarlama çalışması, Gürpınar, Toprak, Ayvallı ve Whitehead (2019) tarafından gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın temel amacı, orijinal ölçeğin kültürel eşdeğerliğini ve yapısal geçerliğini Türk genç sporcu

Altyapı Sporlarında Değerler Ölçeği-2 (YSVQ-2) Read More »