Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Atik, D., & Karatepe, H. (2016). Scale Development Study: Adaptation to Chronic Illness. Acta Medica Mediterranea, 32, 135. Geçerlik: – Güvenirlik: – Derecelendirme: – PDF: kronik-hastaliklara-uyum-olcegi-toad.docx Link: actamedicamediterranea.com
Özet Bu ölçek, bireylerin öz-etkililik düzeylerini, özellikle de kronik hastalık yönetimindeki çeşitli görevleri yerine getirme becerilerine olan inançlarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş 6 maddelik kısa bir araçtır. Ölçeğin Türkçe versiyonu, Türk kültürüne ve diline uygunluğunu sağlamak üzere bir uyarlama çalışması ile İncirkuş ve Özkan Nahcivan (2020) tarafından valide edilmiştir. Ölçek, kronik durumu olan hastaların kendi kendilerine
Kronik Hastalık Yönetimi İçin 6 Maddelik Öz-Etkililik Ölçeği Read More »
Özet Kronik Venöz Hastalığı Yaşam Kalitesi Anketi (Chronic Venous Disease Quality of Life Questionnaire – CIVIQ-20), Kronik Venöz Hastalığı (KVH) olan bireylerin yaşam kalitesini spesifik olarak değerlendirmek üzere tasarlanmış bir ölçektir. Bu ölçek, hastalığın fiziksel, psikolojik ve sosyal boyutlar üzerindeki etkilerini ölçmeye odaklanır. Sunulan çalışma, orijinal CIVIQ-20 ölçeğinin Türk kültürüne olan uyarlama, güvenirlik ve geçerlik
Özet Kültürel Değerlere Duyarlı Eğitim Hazırbulunuşluk Ölçeği, öğretmen adaylarının veya mevcut öğretmenlerin, kültürel çeşitliliğin yüksek olduğu sınıf ortamlarında etkili bir şekilde görev yapmaya yönelik algıladıkları hazırlık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, öğretmenlerin kültürel farkındalıklarını, farklı öğrenci değerlerine yönelik tutumlarını ve bu değerleri öğretim süreçlerine entegre etme becerilerine olan inançlarını değerlendirmeyi hedefler. Bu araç,
Kültürel Değerlere Duyarlı Eğitime Hazırbulunuşluk Ölçeği Read More »
Öz Kültürel Bileşenler Envanteri (KBE), dil öğrenimi sürecinde öğrencilerin hedef kültüre dair algılarını ve bu kültürün farklı bileşenlerine verdikleri önemi ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Salim Razi tarafından 2012 yılında geliştirilen bu envanter, kültürü dokuz farklı alt boyutta ele alarak, dilin yalnızca dilbilgisel bir sistem değil, aynı zamanda derin bir kültürel bağlam gerektirdiğini savunan
Özet Kültürel Erdemler Ölçekleri, İbrahim Demirci ve Halil Ekşi tarafından 2018 yılında yürütülen geniş kapsamlı bir karma yöntem çalışmasının (“Keep calm and be happy: A mixed method study from character strengths to well-being”) parçası olarak geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin karakter güçleri ile genel iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelerken, bu ilişkinin kültürel
Özet Kujala Patellofemoral Skoru (KPS), özellikle patellofemoral ağrı sendromu (PFAS) ve diğer ön diz ağrısı durumlarından muzdarip bireylerin fonksiyonel durumunu ve semptom şiddetini değerlendirmek için tasarlanmış, hasta tarafından bildirilen yaygın bir sonuç ölçüsüdür (PROM). Bu ölçek, hastaların günlük yaşam aktiviteleri sırasındaki kısıtlılıklarını ve ağrı düzeylerini objektif bir şekilde puanlamayı amaçlar. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu ve geçerlik
Öz Kuder Tercih Envanteri (KTE), bireylerin mesleki ilgi alanlarını sistematik bir şekilde değerlendirmek amacıyla kullanılan standartlaştırılmış bir psikolojik ölçektir. Bu giriş, envanterin Türkiye’deki adaptasyon çalışmalarına odaklanmaktadır. Envanterin temel amacı, bireyin çeşitli iş ve aktivite türlerine yönelik tercihlerini belirleyerek kariyer rehberliğine katkıda bulunmaktır. Türkiye’deki bu çalışma, özellikle Kuder Tercih Envanteri-Kişisel Form A’nın (KTEA-KFA) geçerlik ve güvenirlik
Özet Kuder İlgi Alanları Tercih Envanteri (KPR), bireylerin mesleki ilgi alanlarını sistematik bir şekilde değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş, dünyaca kabul görmüş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle Form CH (Mesleki Form) olarak adlandırılan versiyonuyla, bireyleri çeşitli meslek gruplarına yönlendirmede ve kariyer planlamasına yardımcı olmada temel bir rol oynamaktadır. Türkiye’de S. Ç. Özoğlu tarafından 1977 yılında uyarlaması
Özet Küçük Öğrenciler İçin Matematiksel Metabiliş Becerileri Ölçeği, 2010 yılında Zeynep Çiğdem Özcan tarafından geliştirilen, ilkokul düzeyindeki öğrencilerin matematiksel düşünme süreçlerindeki metabiliş becerilerini ölçmeyi amaçlayan bir psikometri aracıdır. Bu ölçek, özellikle öğrencilerin kendi öğrenme ve problem çözme stratejileri hakkındaki farkındalıklarını, izleme yeteneklerini ve düzenleme becerilerini değerlendirmek üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, matematik eğitiminde bilişsel süreçlerin ötesindeki
Küçük Öğrenciler İçin Matematiksel Metabiliş Becerileri Ölçeği Read More »