memjavad

Kontrasttan Kaçınma Ölçeği-Endişe

Uyarlama /

Özet Kontrasttan Kaçınma Ölçeği-Endişe (KKÖ-E), Kontrasttan Kaçınma teorisi çerçevesinde geliştirilmiş bir ölçme aracının Türkçe’ye uyarlama çalışmasıdır. Bu ölçek, bireylerin olumsuz duygusal durumlar ile olumlu veya nötr durumlar arasındaki ani değişimlerden kaçınma eğilimlerini, özellikle de bu kaçınma davranışının kaygı (endişe) ile ilişkisini ölçmek amacıyla adapte edilmiştir. Ölçeğin geçerlilik ve güvenilirlik çalışmaları, 2020 yılında Seher Cömertoğlu tarafından […]

Kontrasttan Kaçınma Ölçeği-Endişe Read More »

Kontinans Öz-etkililik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Kontinans Öz-etkililik Ölçeği, bireylerin idrar kaçırma (Üriner İnkontinans) semptomlarını yönetme ve kontrol etme becerilerine yönelik inançlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu özel giriş, ölçeğin Türkiye’deki kadın popülasyonunda uyarlama çalışmasını temel almaktadır. Ölçek, özellikle öz-etkililik teorisi çerçevesinde, bireyin kontinans sağlığını sürdürme yeteneğine olan güven düzeyini değerlendirir. Zengin ve Pınar (2012) tarafından gerçekleştirilen bu

Kontinans Öz-etkililik Ölçeği Read More »

Kopenhag Tükenmişlik Envanteri

Uyarlama /

Özet Kopenhag Tükenmişlik Envanteri (KTE), orijinal olarak Danimarka’da geliştirilen ve tükenmişliği çok boyutlu bir yapı olarak ele alan psikometrik bir araçtır. Türkiye’deki bu çalışma, envanterin Türkçe adaptasyonunu yaparak, özellikle üniversite ortamında çalışan akademik personelin tükenmişlik düzeylerini ölçmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. KTE, geleneksel tükenmişlik modellerinden farklı olarak, kişisel tükenmişlik, işe bağlı tükenmişlik ve müşteriye/bireye bağlı tükenmişlik olmak

Kopenhag Tükenmişlik Envanteri Read More »

Koro Takım Algısı Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Piji-Küçük, D. (2020). Development of the Choir Team Perception Scale. Educational Research and Reviews, 15(8), 438-453. DOI: 10.5897/ERR2020.3961 Sorumlu Yazar:  Duygu Piji Küçük Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  4’lü likert (1=Tamamen katılmıyorum – 4=Tamamen katılıyorum) İletişim:  [email protected] PDF:  koro-takim-algisi-olcegi-toad.pdf Link:  academicjournals.org

Koro Takım Algısı Ölçeği Read More »

Koro Eğitimi ve Nefes Egzersizleri Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Görücü, A. Ö. (2014). Koro eğitimi ve nefes egzersizleri tutum ölçeği geliştirilmesi ve öğrencilerin tutumlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. Sorumlu Yazar:  Ayşe Öznur Görücü Geçerlik:  Ölçme aracının yapı geçerliliğini belirlemek amacı ile faktör analizi yapılmıştır. Faktör analizi yapılmadan önce

Koro Eğitimi ve Nefes Egzersizleri Tutum Ölçeği Read More »

Koro Dersine Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Öz Koro Dersine Yönelik Tutum Ölçeği, 2019 yılında Hatice Büyükcengiz tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin koro eğitimi dersine karşı sahip oldukları tutumları bilimsel yöntemlerle değerlendirmeyi amaçlamaktadır. 27 maddeden oluşan bu araç, öğrencilerin tutumlarını dört temel boyutta (Duyuşsal, Davranışsal, Algısal ve

Koro Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Koro Dersi Öz-Yeterlik Algısı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Koro Dersi Öz-Yeterlik Algısı Ölçeği (KDÖYAÖ), Zeynep Kaya tarafından 2011 yılında hazırlanan doktora tezi kapsamında, koro eğitimi alan öğrencilerin bu derse yönelik öz-yeterlik algılarını ölçmek amacıyla uyarlanmış veya geliştirilmiş bir psikolojik ölçüm aracıdır. Ölçek, yapılandırmacı yaklaşımın koro eğitimindeki etkilerini inceleyen kapsamlı bir araştırmanın parçası olarak kullanılmıştır. Temel amacı, öğrencilerin koro dersinde başarılı olma yeteneklerine

Koro Dersi Öz-Yeterlik Algısı Ölçeği Read More »

Koro Dersi Motivasyon Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Sarıçiftçi, A. Ö. (2014). Koro dersi motivasyon ölçeği geliştirilmesi ve öğrencilerin motivasyon düzeylerinin karşılaştırılmalı olarak incelenmesi (Doktora tezi, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Burdur). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – PDF:  koro-dersi-motivasyon-olcegi-toad.pdf Link:  tez.yok.gov.tr

Koro Dersi Motivasyon Ölçeği Read More »

Koro Dersi Akademik Başarı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Koro Dersi Akademik Başarı Ölçeği, Zeynep Kaya tarafından 2011 yılında hazırlanan doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle müzik eğitimi alanında, koro derslerinde uygulanan yapılandırmacı yaklaşımın öğrencilerin akademik başarısı üzerindeki etkisini değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, öğrencilerin koro dersine ait bilgi, beceri ve kavramsal öğrenme düzeylerini objektif olarak ölçmeyi hedeflerken, tezin genel

Koro Dersi Akademik Başarı Ölçeği Read More »

Korku Yaşantıları Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Atılgan, H., Saçkes, M., Yurdugül, H., ve Çırak, Y. (2007). Korku Yaşantıları Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3(28), 79-94. Sorumlu Yazar:  Hakan Atılgan Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Sosyal Değerlendirilme ve Ruhsal Stres (7 m) Ölüm ve Tehlike (5 m) Fizyolojik Yaşantı (6 m)

Korku Yaşantıları Ölçeği Read More »