Horzum, M. B. (2011). Web Pedagojik İçerik Bilgisi Ölçeği’nin Türkçeye uyarlaması. İlköğretim Online, 10(1), 257-272.
Ölçeğin kararlılığına ise test tekrar test
tekniği ile bakılmıştır. Test tekrar test için ölçeğin geçerlik güvenirlik çalışmalarında çalışma
grubunda yer alan 80 öğrenciye 2 hafta sonra tekrar uygulanarak veri elde edilmiştir. Bu veriler ve ilk
uygulamada elde edilen veriler Pearson momentler çarpım korelasyonu ile karşılaştırılmıştır.
Korelasyon analizi sonucunda korelasyon katsayısı .86 olarak bulunmuştur. Bu değer oldukça yüksek
bir korelasyondur ve ölçeğin kararlılığının yüksek olduğunu gösterecek niteliktedir.
Ölçeğin güvenirliğine tutarlılık ve kararlılık olmak üzere iki farklı boyutta bakılmıştır. Ölçeğin
tutarlılığına Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı ile kararlılığına ise 80 öğrenciye ilk uygulamadan 2
hafta sonra ölçeğin tekrar uygulanmasını içeren test tekrar test tekniği ile bakılmıştır.
Ölçeğin modelinde yer alan gizil değişken ve faktörlerin tutarlılığı için Cronbach alfa değerlerine
bakılmıştır. Ölçeğin bütünü için Cronbach alfa değeri .94 olarak bulunmuştur. Ölçeğe ait faktörlerden
birincisi olan “Genel Web” .88; ikinci faktör olan “İletişimsel Web” .91; üçüncü faktör olan
“Pedagojik Web”in .95; dördüncü faktör olan “Web Pedagojik İçerik”in .90 ve beşinci faktör olan
“Web Tabanlı Öğretime Yönelik Tutum”un .92 güvenirlik değerine sahip olduğu bulunmuştur. İç
tutarlılık değerlerinin tamamının. 85’den yüksek bulunması ölçeğin güvenirlik değerlerinin oldukça
yüksek olduğunu yani tutarlı veriler ürettiğini göstermektedir.
