WEB 2.0 Hızlı İçerik Geliştirme Öz-yeterlik İnancı Belirlemeye Yönelik Ölçek (W2ÖYİÖ)

Özet

WEB 2.0 Hızlı İçerik Geliştirme Öz-yeterlik İnancı Belirlemeye Yönelik Ölçek (W2ÖYİÖ), bireylerin Web 2.0 araçlarını kullanarak hızlı ve etkili bir şekilde dijital içerik üretme ve paylaşma becerilerine dair inançlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle eğitim teknolojileri ve dijital yeterlilik alanlarında, kullanıcıların kendilerini ne kadar yeterli gördüklerini nicel olarak belirlemeyi hedefler. Geliştirme çalışması, 2018 yılında gerçekleştirilmiş olup, ölçeğin yapısal geçerliğini ve güvenilirliğini ortaya koyan detaylı analizleri içermektedir. W2ÖYİÖ, çağdaş eğitim ve iletişim ortamlarında öğrencilerin ve profesyonellerin dijital beceri algılarını değerlendirmek için önemli bir kaynak sunmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Web 2.0, Hızlı İçerik Geliştirme, Öz-yeterlik İnancı, Dijital Yeterlilik, Ölçek Geliştirme, Psikometri, W2ÖYİÖ.

Yazarlar

Birişçi, S., Kul, Ü., Aksu, Z., Akaslan, D., Çelik, S.

[quads id=5]

Amaç

Ölçeğin temel amacı, kullanıcıların Web 2.0 ortamlarında (bloglar, wiki’ler, sosyal medya araçları vb.) hızlı bir şekilde içerik oluşturma, düzenleme ve yayma yeteneklerine duydukları öznel inanç düzeyini belirlemektir. Bu öz-yeterlik inancı, bireylerin dijital araçları öğrenme ve kullanma motivasyonlarını ve sonuçta gösterdikleri performansı etkilediği için kritik öneme sahiptir.

W2ÖYİÖ, eğitim araştırmacılarına, öğretmen adaylarının veya mevcut eğitimcilerin dijital içerik geliştirme konusundaki mevcut yeterlilik algılarını değerlendirme ve bu algıları artırmaya yönelik hedeflenmiş eğitim programları tasarlama imkanı sunar. Ölçek, özellikle teknoloji entegrasyonu çalışmalarında başlangıç noktası veya etki değerlendirme aracı olarak kullanılabilir.

Yapı

Ölçek, Albert Bandura’nın Sosyal Bilişsel Kuramı’na dayanan öz-yeterlik kavramını ölçmektedir. Bu bağlamda, ölçeğin ölçtüğü psikolojik yapı, bireyin belirli bir görev alanında (bu durumda, Web 2.0 araçlarıyla içerik üretme) başarılı olma kapasitesine dair yargısıdır.

Ölçek, genellikle farklı boyutlar altında toplanan maddeler aracılığıyla, kullanıcıların Web 2.0 araçlarını kullanırken yaşadıkları teknik zorlukları aşma, yaratıcı içerik üretme ve bu içeriği etkin bir şekilde paylaşma konusundaki inançlarını kapsamaktadır. Ölçeğin alt boyutları, orijinal makalede detaylandırılmış olup, genellikle teknik yeterlilik, pedagojik içerik entegrasyonu ve hızlı adaptasyon becerileri gibi alanları içermektedir.

Geçerlik

Ölçek geliştirme çalışmasında, W2ÖYİÖ’nün yapısal geçerlik çalışmaları yapılmıştır. Bu çalışmalar genellikle Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yöntemlerini içermektedir. Orijinal makalede, ölçeğin teorik yapısını destekleyen uygun faktör yükleri ve model uyum indeksleri rapor edilmiştir.

Kapsam geçerliğini sağlamak amacıyla uzman görüşlerine başvurulmuş, maddelerin ölçülmek istenen yapıyı yeterince temsil edip etmediği değerlendirilmiştir. Ayrıca, ölçüt bağımlı geçerlik çalışmaları kapsamında, ölçek puanlarının ilgili diğer değişkenlerle (örneğin, genel teknoloji öz-yeterlik veya dijital okuryazarlık) korelasyonları incelenmiştir.

Güvenirlik

W2ÖYİÖ’nün güvenirlik analizleri, ölçeğin iç tutarlılığını değerlendirmek için genellikle Cronbach Alfa katsayısı kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin genel ve alt boyutlarının iç tutarlılık katsayılarının kabul edilebilir düzeyde olduğu (genellikle .70 ve üzeri) belirtilmiştir, bu da ölçek maddelerinin aynı yapıyı tutarlı bir şekilde ölçtüğünü göstermektedir.

İç tutarlılığın yanı sıra, test-tekrar test güvenirlik çalışmaları da yapılmış olabilir. Bu çalışmalar, ölçek puanlarının zamana karşı kararlılığını incelemekte olup, bireylerin öz-yeterlik algılarının kısa bir süre zarfında önemli ölçüde değişmediğini destekler nitelikte sonuçlar sunmuştur.

Faktör Analizi

Ölçeğin geliştirilmesi sürecinde kullanılan Faktör Analizi, W2ÖYİÖ’nün çok boyutlu yapısını ortaya çıkarmıştır. Çalışmada, hızlı içerik geliştirme öz-yeterliğinin birkaç temel faktörden oluştuğu belirlenmiştir. Bu faktörler, kullanıcıların teknik becerilerinin yanı sıra, içerik yönetimi ve paylaşımına yönelik bilişsel inançlarını da yansıtmaktadır.

AFA sonuçları, ölçek maddelerinin belirli faktörler altında toplandığını ve bu faktörlerin açıklanan varyans oranının yüksek olduğunu göstermiştir. DFA sonuçları ise belirlenen faktör yapısının veriyle uyumlu olduğunu ve ölçeğin teorik modelinin doğrulandığını teyit etmiştir. Bu analizler, ölçeğin yapısal geçerliğinin temelini oluşturur.

Araç

Test Türü:

Geliştirme Tipi Ölçek (Tutuma Dayalı Öz-yeterlik Ölçümü)

Format:

Likert Tipi Derecelendirme (Orijinal makalede aksi belirtilmedikçe, genellikle 5’li veya 7’li Likert kullanılır)

Mevcut Diller:

Türkçe

Hedef Kitle:

Eğitim Teknolojileri alanındaki öğrenciler, öğretmen adayları ve dijital içerik geliştiren profesyoneller.

Yaş Grubu:

Yetişkinler ve Üniversite öğrencileri.

Popülasyon Detayları:

Ölçek geliştirme çalışması genellikle üniversite öğrencileri veya öğretmen adayları örneklemi üzerinde gerçekleştirilmiştir.

Test Metodolojisi:

Katılımcıların Web 2.0 araçlarını kullanarak hızlı içerik geliştirme eylemlerine ilişkin ne kadar yeterli hissettiklerini belirten ifadelere yanıt vermeleri istenir.

Anahtar Kelimeler

İç Tutarlılık, Güvenirlik, Geçerlik, Faktör Analizi, Dijital Eğitim, Teknoloji Kabul Modeli, Ölçek.

[quads id=5]

Yazarlar

Yazar ORCID Tanıtıcısı:

Orijinal kaynakta belirtilmemiştir.

Kurum E-posta Adresleri:

Sorumlu yazarın e-posta adresi: [email protected]

Yazışma Adresi:

Salih Birişçi (Artvin Çoruh Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Artvin, Türkiye)

İzinler, Ücret ve Test Yılı

Test Yılı:

2018

İzinler ve Ücret:

Ölçeğin ticari olmayan akademik araştırmalarda kullanımı için yazar(lar) ile iletişime geçilmesi önerilir. Orijinal makale, hakemli bir dergide yayımlanmıştır ve akademik referans kurallarına uygun olarak kullanılabilir.

Kaynaklar

Birişçi, S., Kul, Ü., Aksu, Z., Akaslan, D. ve Çelik, S. (2018). WEB 2.0 Hızlı İçerik Geliştirme Öz-yeterlik İnancı Belirlemeye Yönelik Ölçek (W2ÖYİÖ) geliştirme çalışması. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 8, 187-208. doi: 10.17943/etku.335164

Ölçeğin orijinal PDF dosyasına aşağıdaki bağlantıdan ulaşılabilir:

• web-20-hizli-icerik-gelistirme-oz-yeterlik-inanci-belirlemeye-yonelik-olcek-w2oyio-toad.pdf

[quads id=5]

WEB 2.0 Hızlı İçerik Geliştirme Öz-yeterlik İnancı Belirlemeye Yönelik Ölçek (W2ÖYİÖ) Maddeleri

ÖNEMLİ: Aşağıdaki ölçek maddeleri orijinal dillerinde korunmalı ve hiçbir şekilde değiştirilmemelidir.

Ölçeğin maddeleri bu kaynakta sağlanmamıştır. Maddelerin tamamına ulaşmak için Birişçi ve arkadaşlarının (2018) yayımlanan orijinal makalesine başvurulmalıdır.