Buluş, M. (2000). Öğretmen adaylarında yükleme karmaşıklığı, düşünme stilleri ve bilişsel tutarlılık tercihinin bazı psikososyal özellikler ve akademik başarı çerçevesinde incelenmesi (Doktora tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir
r= -.07’dir. Tüm maddeler .30’un üzerinde faktör yükü göstermiştir.
Kısa biliş gereksinimi formunun güvenirlik katsayısı .87, sezgisel inanç alt ölçeğinin ise .77’dir.
31 maddeden oluşmaktadır.
Cite this article
memjavad (2025). Rasyonel Yaşantısal Düşünme Stilleri Ölçeği. Turkish Psychological Scales. Retrieved from https://tr-scales.arabpsychology.com/rasyonel-yasantisal-dusunme-stilleri-olcegi-2/
memjavad. "Rasyonel Yaşantısal Düşünme Stilleri Ölçeği." Turkish Psychological Scales, 28 Dec. 2025, https://tr-scales.arabpsychology.com/rasyonel-yasantisal-dusunme-stilleri-olcegi-2/.
memjavad. "Rasyonel Yaşantısal Düşünme Stilleri Ölçeği." Turkish Psychological Scales, 2025. https://tr-scales.arabpsychology.com/rasyonel-yasantisal-dusunme-stilleri-olcegi-2/.
memjavad (2025) 'Rasyonel Yaşantısal Düşünme Stilleri Ölçeği', Turkish Psychological Scales. Available at: https://tr-scales.arabpsychology.com/rasyonel-yasantisal-dusunme-stilleri-olcegi-2/.
[1] memjavad, "Rasyonel Yaşantısal Düşünme Stilleri Ölçeği," Turkish Psychological Scales, vol. X, no. Y, ص Z-Z, December, 2025.
memjavad. Rasyonel Yaşantısal Düşünme Stilleri Ölçeği. Turkish Psychological Scales. 2025;vol(issue):pages.