Yıldız, D., Kılıç, M, Y.,& Yavuz, M. (2018). Öğretmenlerin iletişim becerilerini değerlendirme ölçeği geliştirme
çalışması. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 6(1), 48-67.
Ölçeğin kapsam geçerliğini sağlamak için uzman görüşüne başvuruldu. Oluşturulan madde havuzu uzmanlara
gönderilmiş ve sorularla ilgili görüşleri alındı. İkisi Türkçe Eğitiminden biri Eğitim Bilimlerinden olmak üzere toplam üç uzmandan görüş alındı. Uzman görüşlerine göre üç soru madde havuzundan çıkarılmış, iki soru ise tek bir soru altında birleştirilerek ölçeğe son hali verildi.). Ölçeğin yapı geçerliğinin belirlenmesi için önce açımlayıcı faktör analizi sonra doğrulayıcı faktör analizi yapıldı. Böylece ölçeğin ölçülmek istenen özelliği doğru bir şekilde ölçme kapasitesinin belirlenmesi amaçlandı.
Ölçeğin güvenirliğini hesaplamak için Spearman Brown ve Guttman Split Half tekniği kullanıldı. Yapılan analizler sonucunda Spearman Brown formülüyle hesaplanan iki yarı test güvenirliği .923 ve Guttman Split-Half tekniği kullanılarak yapılan iki yarı test güvenirliği de .847 Bu değerler, ölçeğin iç tutarlılığının ve iki yarı test güvenirliğinin yüksek olduğunu göstermektedir.
4 alt boyut 20 madde
Empati ve Yardım Becerileri ( 6 m ) :
Sınıf Yönetimi ( 4 m ) :
İletişim Engelleri ( 4 m ) :
İletişim Ortamı Oluşturma ( 6 m ) :
